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轻音乐）
主持甲：伴着优美的音乐，走来了我们这群高年级的学生。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——五年级主题班会现在开始！
主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，
主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》
（学生朗诵《新三字经》）
主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧! 下面请欣赏三句半《校园礼仪》
（学生表演三句半《校园礼仪》）
主挂人甲： 四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
（四人发言）
主挂人甲： 哎哟，个个都这么棒啊。可是有名小同学就被地上的香蕉皮绊了一跤，不信？请看下面的小品《一块香蕉皮》。
（小品表演）
主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？
（同学们畅所欲言）
主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正?(能)
主持甲：音乐可以陶冶我们的情操，舞蹈则可以丰富我们的生活。请欣赏舞蹈《小螺号》。
甲：朱玉婷，几点了？
主持乙：哦，该是学校小喇叭广播站广播的时间了。听……
（听完广播学生鼓掌。）
主持乙：同学们，今天，我就当一回小记者来采访一下刘明芳同学。
（1）刘明芳同学，现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？
（2）你做这些事情的时候是怎么想的？
谢谢你。
主持甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。近几天，中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下这则广告。
（播放公益广告）
主持甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？
（几位同学发言）
主持乙：同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。
请听诗朗诵《当我们在影院里》
（学生朗诵《当我们在影院里》）
主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；
主持乙：生活有了规则，才能安全来回。
合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~
合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
主持乙：下面请班主任总结
（班主任做总结）
主持甲：在班会的最后，请让我们大声呼出我们的口号：迎奥运
讲文明 懂礼仪 树新风
主持乙：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家。
一．主持人开场白（放映校园内不文明事件的照片）
对一个人来说，文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
二．知识问答（必答+抢答）
必答：四组题目，每组五个小题，你可以选择其中一组来做答。
抢答：每组派三人，十道题
三．相声表演
四.播放教师采访和调查问卷的结果
五．讨论部分
在我们身边时有不文明事情发生，那你如何看待身边不文明现象呢？（提前写好稿子，找好人）
六．主持人小结
七．班主任总结发言
八．结束
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明礼仪就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌，香满校园。高一（1）班“文明礼仪之花香满校园”主题班队活动到此结束。
不同情境和场合的礼貌用语：
初次见面说“久仰”； 好久不见说“久违”； 等候客人用“恭候”； 宾客来到称“光临”；
未及迎接说“失迎”； 起身作别称“告辞”； 看望别人用“拜访”； 请人别送用“留步”；
陪伴朋友用“奉陪”； 中途告辞用“失陪”； 请人原谅说“包涵”； 请人批评说“指教”；
求人解答用“请教”； 盼人指点用“赐教”； 欢迎购买说“惠顾”； 请人受礼称“笑纳”；
请人帮忙说“劳驾”； 求给方便说“借光”； 麻烦别人说“打扰”； 托人办事用“拜托”；
向人祝贺用“恭喜”； 赞人见解称“高见”； 对方来信称“惠书”； 赠人书画题“惠存”；
尊称老师为“恩师”； 称人学生为“高足”； 请人休息为“节劳”； 对方不适说“欠安”；
老人年龄说“高寿”； 女士年龄称“芳龄”； 出门送客说“慢走”； 与客道别说“再来”；
请人休息称“节劳”； 对方不适说“欠安”； 求人方便说“借光”； 需要考虑说“斟酌”；
与人相见说“您好”； 问人姓氏说“贵姓”； 问人住址说“府上”； 仰慕已久说“久仰”；
向人询问说“请问”； 请人协助说“费心”； 求人办事说“拜托”； 无法满足说“抱歉”；
请改文章说“斧正”； 接受好意说“领情”； 得人帮助说“谢谢”； 祝人健康说“保重”；
希望照顾说“关照”； 归还物品说“奉还”； 请人赴约说“赏光”； 自己住家说“寒舍”；
言行不妥“对不起”； 慰问他人说“辛苦”； 迎接客人说“欢迎”； 客人入座说“请坐”；
临分别时说“再见”； 送人远行说“平安”。
呵呵 希望你采纳我的~~~
主持甲：伴着优美的音乐，走来了我们这群高年级的学生。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——五年级主题班会现在开始！
主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，
主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》
（学生朗诵《新三字经》）
主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧! 下面请欣赏三句半《校园礼仪》
（学生表演三句半《校园礼仪》）
主挂人甲： 四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
（四人发言）
主挂人甲： 哎哟，个个都这么棒啊。可是有名小同学就被地上的香蕉皮绊了一跤，不信？请看下面的小品《一块香蕉皮》。
（小品表演）
主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？
（同学们畅所欲言）
主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正?(能)
主持甲：音乐可以陶冶我们的情操，舞蹈则可以丰富我们的生活。请欣赏舞蹈《小螺号》。
甲：朱玉婷，几点了？
主持乙：哦，该是学校小喇叭广播站广播的时间了。听……
（听完广播学生鼓掌。）
主持乙：同学们，今天，我就当一回小记者来采访一下刘明芳同学。
（1）刘明芳同学，现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？
（2）你做这些事情的时候是怎么想的？
谢谢你。
主持甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。近几天，中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下这则广告。
（播放公益广告）
主持甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？
（几位同学发言）
主持乙：同学们说得太好了！其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。
请听诗朗诵《当我们在影院里》
（学生朗诵《当我们在影院里》）
主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；
主持乙：生活有了规则，才能安全来回。
合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~
合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
主持乙：下面请班主任总结
（班主任做总结）
主持甲：在班会的最后，请让我们大声呼出我们的口号：迎奥运
讲文明 懂礼仪 树新风
主持乙：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家。
一．主持人开场白（放映校园内不文明事件的照片）
对一个人来说，文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现。对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
二．知识问答（必答+抢答）
必答：四组题目，每组五个小题，你可以选择其中一组来做答。
抢答：每组派三人，十道题
三．相声表演
四.播放教师采访和调查问卷的结果
五．讨论部分
在我们身边时有不文明事情发生，那你如何看待身边不文明现象呢？（提前写好稿子，找好人）
六．主持人小结
七．班主任总结发言
八．结束
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明礼仪就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌，香满校园。高一（1）班“文明礼仪之花香满校园”主题班队活动到此结束。
不同情境和场合的礼貌用语：
初次见面说“久仰”； 好久不见说“久违”； 等候客人用“恭候”； 宾客来到称“光临”；
未及迎接说“失迎”； 起身作别称“告辞”； 看望别人用“拜访”； 请人别送用“留步”；
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请人帮忙说“劳驾”； 求给方便说“借光”； 麻烦别人说“打扰”； 托人办事用“拜托”；
向人祝贺用“恭喜”； 赞人见解称“高见”； 对方来信称“惠书”； 赠人书画题“惠存”；
尊称老师为“恩师”； 称人学生为“高足”； 请人休息为“节劳”； 对方不适说“欠安”；
老人年龄说“高寿”； 女士年龄称“芳龄”； 出门送客说“慢走”； 与客道别说“再来”；
请人休息称“节劳”； 对方不适说“欠安”； 求人方便说“借光”； 需要考虑说“斟酌”；
与人相见说“您好”； 问人姓氏说“贵姓”； 问人住址说“府上”； 仰慕已久说“久仰”；
向人询问说“请问”； 请人协助说“费心”； 求人办事说“拜托”； 无法满足说“抱歉”；
请改文章说“斧正”； 接受好意说“领情”； 得人帮助说“谢谢”； 祝人健康说“保重”；
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言行不妥“对不起”； 慰问他人说“辛苦”； 迎接客人说“欢迎”； 客人入座说“请坐”；
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我选择了一个 你看看能不能改一下用
合：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好。
女：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
男：学做讲做文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的人。
女：礼仪是人类文明的标志，礼仪是美好心灵的展现，人生活在社会里，注意仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
男：让我们欣赏由庄雅琳同学带来的诗歌朗诵。
女：自从孔子“仁礼”开始拨开之层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨。礼仪依然昂首在中华大地上。
男：同学们有谁知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个。
（请、您好、谢谢、对不起、再见。）
男：华夏之地、礼仪之邦。几千年源地流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。
女：作为一个有理想，有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，要在学习礼仪，运用礼仪中，对仪容，举止，表情，服饰，谈吐和待人待事2个方面，都能展现一个人的教养，只有做到“举止文明，处事得体”，方可“有礼走遍天下”。
男：自从职高提倡文明礼仪以来，同学们就开始改变自己了哦，这不连包青天，包大人都惊动了，让我们来看看是怎么回事吧！
（小品）
女：感谢这几位同学的精彩表现，我们在个人行为上，要注重文明礼仪，在小组合作中也应该注重文明礼仪。
男：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼仪为“国之大柄”到现代“五讲四美。”从荀子的“国天礼则不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。
女：那么同学们知道有哪些礼仪规范吗？
（采访回答）
男：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟。
女：是啊，随处可见文明礼仪的宣传。接下来，让我们来找找我们身边不文明的行为的观念，发生在我们学校的这些不文明的事情。
（学校不文明现象回答）
男：说了这么久，同学们也累了，那么我们做个小游戏，由嘉欣为大家读下规则。
女：规则 （口不对心）
女：不知道大家是否知道，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖痕迹，40万平方米的天安门广场上竟然有60万块口香糖的残渣，有的地方不到一平方米的地面上就有9块口香糖的污迹。
男：对呀！在一些地方看到许多不文明的行为习惯，每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德。是的这些人缺少的正是“公德心”。
女：接下来欣赏甘丽真等同学为我们带来的歌曲｛ u what b wanna b ｝
男：礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
女：礼，天之地也，地之义也，民之行也。
男：我相信经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
女：那么我们的素质也将大大提高。
合：文明礼仪班会到此结束。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好。
女：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
男：学做讲做文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的人。
女：礼仪是人类文明的标志，礼仪是美好心灵的展现，人生活在社会里，注意仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
男：让我们欣赏由庄雅琳同学带来的诗歌朗诵。
女：自从孔子“仁礼”开始拨开之层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨。礼仪依然昂首在中华大地上。
男：同学们有谁知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个。
（请、您好、谢谢、对不起、再见。）
男：华夏之地、礼仪之邦。几千年源地流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。
女：作为一个有理想，有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，要在学习礼仪，运用礼仪中，对仪容，举止，表情，服饰，谈吐和待人待事2个方面，都能展现一个人的教养，只有做到“举止文明，处事得体”，方可“有礼走遍天下”。
男：自从职高提倡文明礼仪以来，同学们就开始改变自己了哦，这不连包青天，包大人都惊动了，让我们来看看是怎么回事吧！
（小品）
女：感谢这几位同学的精彩表现，我们在个人行为上，要注重文明礼仪，在小组合作中也应该注重文明礼仪。
男：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼仪为“国之大柄”到现代“五讲四美。”从荀子的“国天礼则不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。
女：那么同学们知道有哪些礼仪规范吗？
（采访回答）
男：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟。
女：是啊，随处可见文明礼仪的宣传。接下来，让我们来找找我们身边不文明的行为的观念，发生在我们学校的这些不文明的事情。
（学校不文明现象回答）
男：说了这么久，同学们也累了，那么我们做个小游戏，由嘉欣为大家读下规则。
女：规则 （口不对心）
女：不知道大家是否知道，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖痕迹，40万平方米的天安门广场上竟然有60万块口香糖的残渣，有的地方不到一平方米的地面上就有9块口香糖的污迹。
男：对呀！在一些地方看到许多不文明的行为习惯，每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德。是的这些人缺少的正是“公德心”。
女：接下来欣赏甘丽真等同学为我们带来的歌曲｛ u what b wanna b ｝
男：礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
女：礼，天之地也，地之义也，民之行也。
男：我相信经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
女：那么我们的素质也将大大提高。
合：文明礼仪班会到此结束。
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