Question

在陕西那种版本的初中物理教科书比较好

在陕西那种版本的初中物理教科书比较好

Answer 1

实用是物理教科书的新追求
教育部基础司和海淀区教师进修学校推出新版高一物理教科书

教育部基础司和海淀区教师进修学校编写的《高一物理教科书（第一册）》已根据全日制普通高级中学物理教学大纲（试验修订稿）进行修订，并经教育部中小学教材审定委员会审读通过，将由北京师范大学出版社于今年秋季出版。
《高一物理教科书（第一册）》系基教司“八五”、“九五”重点课题《高中物理课程改革与实验》课题组研究成果，这套教科书编写力求符合高中物理学科特点，符合学生认知规律，适应经济文化较发达地区对教育的需求，力图体现“观点高些、理解深些、梯度小些、能力强些”的编写思想，以达到减少分化，减轻负担，提高素质，培养能力，提高教学效益的目的。教科书的主要特点是：
1.适当调整知识结构系统，在不降低教学要求的情况下，降低学生学习难度
针对多年来高一新生由于初、高中物理教学要求跨度较大而带来的衔接问题，在编写《高一物理教科书（第一册）》时，对力学内容的结构作了适当调整。如第一章突出力的矢量性与平行四边形定则求合力的方法，对重力、弹力、摩擦力只做一般介绍，把受力分析与平衡问题移至牛顿运动定律之后。第二章重点解决加速度概念与匀变速直线运动规律，而把自由落体、竖直上抛与平抛运动移至第三章牛顿运动定律之后，作为第四章物体只在重力作用下的运动的主要内容，从动力学角度进行讨论，降低了学习梯度和难度。
2.根据教学过程与学习过程的实际需要，以及教、学心理特点，编写体例上按照恰当的知识单元分设小章
《高一物理教科书（第一册）》将物理知识内容一共分为十五章，基本上是按每章一至二周的课时安排设计的，例如将牛顿运动定律分为四章，功和能分为二章，有的教师形象地将这一安排比喻为“小步走、快步走、步步留脚印”的教科书体例。
3.教科书编写应当在知识运用、解决物理问题方面作出较充分的示例，为学生独立学习及教师教学提供条件
在《高一物理教科书（第一册）》中，第三章重点是首先从认识观念上解决力和运动的关系。而第四、五、六章则依次从一个力（重力）、多个力、平衡问题顺序展开，运用牛顿定律分析讨论力和运动关系的实际问题，并给出了较充分的典型示例。
4.教科书在保证基本要求的前提下，有适量的弹性内容，以适应不同学校教学与不同学生学习的需要
在《高一物理教科书（第一册）》中，作者用心研究采取了一些措施，主要是：①选择内容的原则是知识到位，能力分阶段要求，有些内容和能力要求留待高三解决。②对大纲不要求但可以扩展视野的内容，以选学章节或章后阅读材料出现，在单独编写的《物理实验》中也安排了一些选做实验，教师与学生可以选择使用。
5.单独编写了《高中物理实验教科书》
学生物理实验是物理教学的重要内容，为了有利于学生掌握实验基本技能，有利于科学素质的提高，按照II类要求将大纲规定的所有学生物理实验单独编写成实验教科书，供高中学生三年使用，同时还新增加了对实验能力培养有价值的几个实验，如螺旋测微器的使用、滑动变阻器的使用、用驻波测定振动弦上的波速。在实验教科书中还单独安排了一章实验基本知识介绍，如实验与实验报告、测量与误差、数据处理及作图要求等，初步明确了学生实验的要求，有利于中学教师落实教学要求，也有利于提高学生实验以及实验素养。
总之，《高一物理教科书（第一册）》、《高中物理实验教科书》充分考虑到学生的可接受性和兴趣，力求图文并茂、内容充实、可读性强，从整体上看有较高的深度和广度，是一套值得使用的教科书。
(你按以上要求问问 应该可以找到！！)

Answer 2

一般来说，每种版本都有完整的知识体系，不存在哪种版本好的问题。关键要看当地的教育行政部门倾向于哪种版本，这样，哪种版本的教科书就比较适合相应的考试，你可以去了解一下各学校一般用什么版本的教材，那么这种版本应该是比较适合的。

Answer 3

人教版的就很不错，我当年就用的这个，内容很好，插图也很好