求2012八年级生物中考复习指导！！快。。。。
3个回答
展开全部
初中生物八年级会考复习提纲
主题一 科学探究
1．生物的特征有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（注意：应用生物的基本特征判断生物和非生物）。
2．实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤（注意：假设的完整性，设计实验的科学性，实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性）。设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）
3．科学家与其相应的研究成果：林奈---生物分类系统；达尔文---物种起源与生物进化的理论；哈维---血液循环；沃森和克里克---DNA分子双螺旋结构。
4．生物学是研究生物的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
主题二 生物体的结构层次
1．显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。
显微镜：放大、物像(倒像)、对光（低倍镜、大光圈、白亮视野）、安放装片、调焦、污点（有可能在物镜、目镜、装片上，移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上）、注意：要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移。其放大的倍数是物镜倍数X目镜倍数。放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多，放大倍数越大看到的细胞的数量越少。所以有：第一次的放大倍数X细胞数等于第二次的放大倍数X细胞数
临时装片：注意识图排序
植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸
动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸
盖──用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下
染──在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本
2．细胞的结构和功能
细胞壁──起保护和支持作用
细胞细胞膜──控制物质进出细胞细胞是生物体的结构
结构细胞质──能流动，加快物质交换和功能的基本单位
细胞核──内含遗传物质，与遗传有关
动、植物细胞的主要区别：动物细胞没有细胞壁、叶绿体，并且细胞质里面没有大液泡。
（注意：叶绿体、线粒体是能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的产所。在显微镜下植物细胞看不到细胞膜）
3．除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成。
4．细胞通过分裂产生新细胞，生物体能够由小长大是细胞分裂和细胞生长共同作用的结果。（注意：细胞分裂变化最明显的是染色体，分裂成体细胞染色体复制，分裂成生殖细胞染色体减半。）
5．生物体的结构层次：
组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。
A、植物组织：
⑴分生组织：（⑵保护组织：⑶营养组织：⑷输导组织：
B、动物和人的主要组织：
⑴上皮组织：⑵结缔组织：⑶肌肉组织：⑷神经组织：
器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。
植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子
系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统等八个系统构成。
多细胞生物组成层次：A植物：细胞→组织→器官→个体
B动物：细胞→组织→器官→系统→个体
主题三 生物与环境
1．生态因素区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。生物因素指生物彼此之间的关系（举例说出同种和不同种生物之间的相互关系）
2．生物对环境的适应和影响：两者之间是一个相互作用的、统一的有机体。
3．在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。
4．生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。
有非生物的物质和能量（光、水、空气等，生态系统中赖以生存的物质和能量基础）
生产者──绿色植物（光合作用制造有机物，养活生物；稳定大气成分）
消费者──动物（直接或间接以绿色植物为食，帮助传播花粉、种子）
分解者──各种细菌和真菌（分解有机物成无机物，供给绿色植物再利用。）
5．生物圈是地球上最大的生态系统；太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
6．食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。
9．维持生态系统稳定性的条件：①生态系统要具有一定的自我调节能力；②克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响。
[A、生态系统的稳定性指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态。
B、破坏生态系统稳定性的因素：自然因素和人为因素、外来物种入侵。
主题四 生物圈中的绿色植物
1．绿色植物的五大大作用
光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧的过程。（有光才能进行）
注意：从光合作用的条件光和光合作用的原料水、二氧化碳以及温度考虑如何增强光合作用以及光合作用条件、场所、原料、产物的探究实验。
叶片的基本结构和功能
叶脉导管：输导水分和无机盐（叶脉属输导组织）
筛管：输导有机物
呼吸作用：细胞内有机物在氧参与下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程
线粒体（时时刻刻进行）
注意：呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，能量的探究实验以及促进植物呼吸作用和抑制呼吸作用的方法。
光合作用与呼吸作用的关系：（1）两者具有相互依存的关系。
（2）区别：
光合作用 呼吸作用
1．只在含叶绿体的细胞中进行
2．在光下才能进行
3．吸收二氧化碳，放出氧
4．制造有机物，储存能量 1．所有的活细胞中都能进行
2．有光无光都能进行
3．吸收氧，放出二氧化碳
4．分解有机物，释放能量
种植吃叶的蔬菜需要多施含氮无机盐；种植吃果实的蔬菜需要多施含磷的无机盐；吃茎的蔬菜需要多施含钾无机盐。
蒸腾作用：植物体的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔蒸腾。
应用：选择阴天或傍晚移栽；移栽时去掉部分枝叶。
运输作用：导管（位于茎中木质部）：自下而上运输水分和无机盐；
筛管（位于茎中韧皮部）：自上而下运输有机物。
二：植物的生活史
1．单子叶植物种子结构有种皮、子叶、胚乳、胚芽、胚轴和胚根；（如玉米、水稻）
双子叶植物种子结构有种皮、子叶、胚芽、胚轴和胚根。（如大豆、菜豆、花生）
种皮──具有保护种子内部结构的作用；子叶（胚乳）──贮存营养；
胚芽──发育成茎和叶；胚轴──发育成根茎连接部位；胚根──发育成根。
2．种子的成分：用实验法探究（步骤：发现问题、提出假设、实验验证、得出结论）
无机物：水、无机盐都是种子萌发时
有机物：淀粉、蛋白质、脂肪所需的营养物质（要能探究）
3．种子萌发的过程：胚根先突破种皮，发育为根；胚芽发育为茎、叶；胚轴发育为根、茎连接部位；待子叶或胚乳贮存的养分耗尽时，开始从外界吸收营养，进行光合作用，制造有机物，成为能独立生活的幼苗。
内部条件：发育成熟而完整的胚；足够供胚发育的营养储备
种子萌发的条件外界条件：适量的水、充足的空气、适宜的温度
（注意：学会用实验法全程探究）
4．根尖的基本结构和功能
根冠： 分生区： 伸长区： 成熟区：生有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位
8．传粉和受精是形成果实和种子的前提。
10．果实和种子的形成
花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱全凋落
子房壁──发育成果皮
子房胚珠──发育成种子整个子房发育成果实
14．绿色植物是生物圈中最大的生产者。绿色植物的光合作用为所有生物提供生长和繁殖的能量，并维持大气中二氧化碳和氧的平衡，对生物圈中的水循环起着重要作用。
主题五 生物圈中的人
一、食物中的营养成分：：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。
糖类分为：淀粉、麦芽糖、葡萄糖。重要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类。
蛋白质由氨基酸组成，是构成组织的基本物质，也是人体生长发育组织更新生命活动调节的物质基础。由于儿童青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质。
维生素A，存在于肝脏、鱼肝油中；缺乏时，易患夜盲症、干眼症、皮肤干
维生素D，存在于肝脏、鱼肝油、蛋类中，儿童缺乏时易患佝偻病；成人缺乏时燥、易患骨质疏松症。
维生素B1，存在于动物肝脏、糙米、全谷类种皮内，缺乏时易患神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓。
维生素C，存在于蔬菜水果中，缺乏时易患坏血病， 水，是细胞的主要成分，占体重的60%—70%，在物质运输、体温调节有重要的作用。
无机盐，构成人体组织。钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病；铁是血红蛋白的组成成分，缺铁易患贫血；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿。
二．消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔→咽→食道→胃（左上腹部，最膨大的部位）→小肠（腹腔内，最长5—6米）→大肠（阑尾位于右下腹部）→肛门。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质
食物的消化
（1）淀粉→麦芽糖→葡萄糖
（2）蛋白质→初步消化→氨基酸
（3）脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸
营养物质的吸收过程：
（1）人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能
（2）胃：吸收少量的水和酒精。
（3）小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素。
（4）大肠：吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。
三：人体内物质的运输
血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
功能：血浆──运载血细胞，运输养料和废物。红细胞（无细胞核）──运输氧和部分二氧化碳。白细胞（有细胞核）──吞噬病菌，防御保护。
血小板（无细胞核）──止血，加速凝血。
贫血：血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。
发炎：血液中白细胞数量过多。
，输血一般以输同型血为原则，若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环。
动脉血──含氧丰富，颜色鲜红的血；静脉血──含氧较少，颜色暗红的血。
血液循环系统由心脏和血管组成。血管分为动脉、静脉、毛细血管。
动脉和静脉的管壁特点
动脉 管壁厚 管腔小 弹性大 血流速度快(血流方向离心)
静脉 管壁薄 管腔大 弹性小 血流速度慢(血流方向回心)，有静脉瓣
毛细血管结构和功能相适应的特点：（1）管壁薄，由一层上皮细胞构成；（2）管腔窄，红细胞单行通过；（3）管内血流速度最慢；（4）数量大，分布广。
心脏的结构：
（1）心脏的四个腔──左心房、右心房、左心室、右心室。
（2）与各个腔相连的血管：左心房──肺静脉；右心房──上、下腔静脉；
左心室──主动脉；右心室──肺动脉。
（3）内流的血液的种类：左心房、左心室──动脉血；
右心房、右心室──静脉血。
（4）瓣膜：房室瓣（位于心房与心室之间）；动脉瓣（位于心室与动脉之间）静脉瓣（位于静脉内）。
（5）血液流动的方向：一定方向。
（因为房室瓣控制血液从心房流向心室；动脉瓣控制血液从心室流向动脉。）
（6）心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。
心脏的搏动推动着血液的流动，是血液运输的动力器官。
血液循环途径
血液循环分体循环和肺循环。
（体循环意义进行物质交换，将养料和氧气输送给组织细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物运走；肺循环意义进行气体交换。）
四：呼吸系统
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
呼吸道是气体进出肺的通道。肺是人体与外界进行气体交换的场所。
人体内的气体交换主要包括肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输、组织气体交换。
肺通气是依靠呼吸运动实现；肺的换气和组织气体交换都是通过气体扩散实现。
肺的换气使静脉血转变为动脉血；组织气体交换使动脉血转变为静脉血。
人体内的交换：
1．肺泡 和血液间的气体交换：2．组织细胞和血液间的气体交换
呼吸的意义：分解有机物，释放能量，供各项生理活动和维持体温需要。
五：人体代谢废物的排除
⑵泌尿系统的组成和功能
泌尿系统的组成
肾脏──形成尿液的场所
输尿管──输送尿液
膀胱──贮存尿液
尿道──排出尿液
肾单位：
肾小体：包括肾小球和肾小囊，分布在皮质；
肾小管：分布在皮质和髓质。
尿液的形成和排出：
尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→原尿
肾的滤过作用：形成原尿的过程称为肾的滤过作用
肾的重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖等对人体有用的物质重新被吸收进入毛细血管的过程
人体废物的排出方式
⑴排泄：人体代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等排出体外的过程。
神经调节的基本方式──反射。反射是由反射弧完成的。
非条件反射：生来就有的先天性反射。由大脑皮层以下中枢参与即可完成。
反射条件反射：出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。
条件反射是高级神经活动的基本方式，
在大脑皮层的参与下方可形成。
反射弧：参与反射的神经结构是反射弧。由五部分构成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。主要功能区有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。脊髓中有许多低级神经中枢0．52如膝跳反射中枢、排便反射中枢、排尿反射中枢。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
2．视觉的形成：
光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜（产生兴奋）→大脑皮层
3．近视、远视及矫正方法
⑴近视：眼球前后径过长或晶状体的凸度过大，物象落在视网膜前方
矫正：戴凹透镜
⑵远视：眼球前后径过短或晶状体凸度过小，物象落在视网膜后方
矫正：戴凸透镜
2．听觉的形成：
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（内有听觉感受器）→与听觉有关的神经→听觉中枢（位于大脑皮层）→产生听觉
七：激素调节
外分泌腺：分泌物通过导管排出的一类腺体。
内分泌腺：分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环送到全身。
生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及其缺乏症
激素 作用 缺乏症
生长素 调节人体生长发育 幼年时期分泌不足，患侏儒症；过多，患巨人症。成年人过多，患肢端肥大症
甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年时期缺乏，患呆小症；成年缺乏，导致代谢缓慢、怕冷、智力减退等
胰岛素 调节糖的代谢（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度） 糖尿病
人体主要垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素和促性腺激素等。
的内分泌腺甲状腺：分泌甲状腺激素
及其功能胰岛：分泌胰岛素等
主题六 动物的运动和行为
1．生活环境中的动物运动方式不同，水中生活的动物主要依靠游泳运动，陆地上的动物可以有爬行、行走、跳跃等多种运动方式，动物在空中主要进行飞行运动。
2．动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
8．躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成。在运动中起杠杆作用的是骨；起支点作用的是关节；起动力作用的是骨骼肌，其收缩要受神经系统的协调和控制。
9．动物的行为可以分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是一种本能行为，通过遗传、自然选择进化而来，后天学习行为必须借助于个体的生活经验和经历，有利于个体生存和种族繁衍。
11．研究动物行为的方法主要有观察法、实验法及两种方法的有机结合。
12．生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是生物圈中的消费者。
13．动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括就地保护、易地保护、法制教育和管理等。
主题七 生物的生殖发育与遗传
1．进入青春期后，男孩子和女孩子的生殖器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。
2．⑴女性生殖系统的结构和功能
①卵巢---产生卵细胞，分沁雌性激素②子宫----是胚胎和胎儿发育的场所
③阴道---是精子进入和胎儿产出的通道④输卵管----输送卵细胞受精作用的场所
注意：受精卵的初期发育由卵黄提供营养，在子宫中通过脐带和胎盘从母体获得营养。
3．青春期发育的特点（1）身高和体重突增（2）脑和内脏的功能趋于完善（3）性发育和性成熟（青春期发育最突出的特征）
4．发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态发育。如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等。
发育的过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，叫做完全变态发育。如家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等。
5．动物的受精方式有体外受精和体内受精，水生动物，如鱼和青蛙在水中完成受精；陆地上的动物，如昆虫、蛇、龟、鸟、兔等在雌性体内完成受精。
6．两栖类：体外受精、卵生，受精卵在水中发育，发育多数为变态发育，如蛙的发育：受精卵蝌蚪（用鳃呼吸）→成蛙（用肺呼吸）
7．鸟类：体内受精、卵生，受精卵主要在体外发育；有占区、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列复杂的繁殖行为；卵的结构主要是由卵黄、卵白（为胚胎发育提供营养和水分）、卵带和胚盘（将来发育成雏鸟）组成的。
8．无性生殖主要包括分裂生殖（细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等单细胞生物）、孢子生殖（霉菌、蘑菇等）、出芽生殖（水螅、酵母菌等）和营养生殖。
人工营养生殖的常用方法：扦插、嫁接和压条等。
注意：扦插压条可使子代完全保持亲代的优良性状。嫁接是利用双亲（接穗和砧木的优良性状。所结果实的性状是接穗的性状。
A、植物的有性生殖：在植物的花里，雄蕊产生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里卵细胞。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，种子萌发过程中，胚长成幼苗，幼苗继续生长，直至开花和结实。
B、有性生殖是由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式；通过有性生殖繁殖的后代生活力强。
C、无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；通过无性生殖繁殖的后代个体数量多，变异小。
9．组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培育在含有多种营养物质和植物激素的培育基上，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养的特点是可以在短时间内生产出大批植物，还可以防止植物病毒的侵害。
10．生物体的形态特征和生理特征叫做性状。
一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。
亲代生物与其子代性状相似的现象，叫做遗传
亲代生物与其子代性状差异的现象，叫做变异
11染色体：位于细胞核内，含有决定生物性状的遗传物质。
基因：遗传物质中决定生物性状的小单位。
染色体和基因在体细胞（受精卵）内是成双存在的；在生殖细胞（精子、卵细胞、配子）中减半（或成单）存在的。
11．亲代的性状是通过生殖细胞遗传给后代，在遗传物质中，决定生物性状的小单位是基因，其随配子代代相传。
12．同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞或受精卵的少一半。
13．控制生物性状的基因具有显性和隐性之分，当控制某种生物性状的一对基因有不同时，一般只有显性基因控制的性状才能表现出来。
14．人体的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。因此后代具有父母双方的遗传物质。
14．人和动物的染色体分为常染色体（与性别的决定无关）和性染色体（与性别的决定有关）。人类在传种接代过程中，女性只能产生一种X卵细胞，男性产生两种精子即X精子和Y精子。
X卵细胞与X精子结合将发育成女婴，X卵细胞与Y精子结合将发育成男婴。
15．生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异。
遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给后代的变异；
不遗传的变异是由外界环境的影响而引起，遗传物质并没有发生改变，因而不能遗传给后代的变异。
16．人类遗传病是由于遗传物质发生变化引起的。血缘关系越近的人遗传物质越相近，婚后子女得遗传病的可能性越大，因此，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。
17．遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。
主题八 健康地生活
1．健康的生活规律包括生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
[联合国将5月31日定为“世界无烟日”国际上把6月26日定为“国际禁毒日”。]
2．传染病：由病原体（病菌、病毒、寄生虫）引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病，与非传染病相比，具有传染性和流行性等特点。
3．传染病流行的三个基本环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）
传播途径（空气、水、饮食、接触、生物媒介等）
易感人群（对某种传染病缺乏免疫力的人）
4．传染病流行的三个环节的预防措施：（切断任一环节即可终止传染病的流行。）
传染源──控制；传播途径──切断；易感人群──保护。
5．常见的传染病流行性感冒、蛔虫病、流行性腮腺炎、水痘、天花、肺结核、病毒性肝炎、狂犬病、沙眼等。
6．人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
非特异性免疫指生来就有，对多种病原体都有防御作用。（如皮肤和黏膜的屏障作用、白细胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的杀菌作用等。）
特异性免疫指出生后才产生，通常只能对某一特定病原体或异物起作用。
7．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
抗体：抗原进入人体后刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗抗原的特殊蛋白质。
8．与心血管疾病有关的三个因素：吸烟、高血压和高胆固醇。
主题一 科学探究
1．生物的特征有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（注意：应用生物的基本特征判断生物和非生物）。
2．实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤（注意：假设的完整性，设计实验的科学性，实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性）。设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）
3．科学家与其相应的研究成果：林奈---生物分类系统；达尔文---物种起源与生物进化的理论；哈维---血液循环；沃森和克里克---DNA分子双螺旋结构。
4．生物学是研究生物的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
主题二 生物体的结构层次
1．显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。
显微镜：放大、物像(倒像)、对光（低倍镜、大光圈、白亮视野）、安放装片、调焦、污点（有可能在物镜、目镜、装片上，移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上）、注意：要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移。其放大的倍数是物镜倍数X目镜倍数。放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多，放大倍数越大看到的细胞的数量越少。所以有：第一次的放大倍数X细胞数等于第二次的放大倍数X细胞数
临时装片：注意识图排序
植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸
动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸
盖──用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下
染──在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本
2．细胞的结构和功能
细胞壁──起保护和支持作用
细胞细胞膜──控制物质进出细胞细胞是生物体的结构
结构细胞质──能流动，加快物质交换和功能的基本单位
细胞核──内含遗传物质，与遗传有关
动、植物细胞的主要区别：动物细胞没有细胞壁、叶绿体，并且细胞质里面没有大液泡。
（注意：叶绿体、线粒体是能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的产所。在显微镜下植物细胞看不到细胞膜）
3．除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成。
4．细胞通过分裂产生新细胞，生物体能够由小长大是细胞分裂和细胞生长共同作用的结果。（注意：细胞分裂变化最明显的是染色体，分裂成体细胞染色体复制，分裂成生殖细胞染色体减半。）
5．生物体的结构层次：
组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。
A、植物组织：
⑴分生组织：（⑵保护组织：⑶营养组织：⑷输导组织：
B、动物和人的主要组织：
⑴上皮组织：⑵结缔组织：⑶肌肉组织：⑷神经组织：
器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。
植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子
系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统等八个系统构成。
多细胞生物组成层次：A植物：细胞→组织→器官→个体
B动物：细胞→组织→器官→系统→个体
主题三 生物与环境
1．生态因素区分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。生物因素指生物彼此之间的关系（举例说出同种和不同种生物之间的相互关系）
2．生物对环境的适应和影响：两者之间是一个相互作用的、统一的有机体。
3．在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。
4．生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等。
有非生物的物质和能量（光、水、空气等，生态系统中赖以生存的物质和能量基础）
生产者──绿色植物（光合作用制造有机物，养活生物；稳定大气成分）
消费者──动物（直接或间接以绿色植物为食，帮助传播花粉、种子）
分解者──各种细菌和真菌（分解有机物成无机物，供给绿色植物再利用。）
5．生物圈是地球上最大的生态系统；太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
6．食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。
9．维持生态系统稳定性的条件：①生态系统要具有一定的自我调节能力；②克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响。
[A、生态系统的稳定性指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态。
B、破坏生态系统稳定性的因素：自然因素和人为因素、外来物种入侵。
主题四 生物圈中的绿色植物
1．绿色植物的五大大作用
光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧的过程。（有光才能进行）
注意：从光合作用的条件光和光合作用的原料水、二氧化碳以及温度考虑如何增强光合作用以及光合作用条件、场所、原料、产物的探究实验。
叶片的基本结构和功能
叶脉导管：输导水分和无机盐（叶脉属输导组织）
筛管：输导有机物
呼吸作用：细胞内有机物在氧参与下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程
线粒体（时时刻刻进行）
注意：呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，能量的探究实验以及促进植物呼吸作用和抑制呼吸作用的方法。
光合作用与呼吸作用的关系：（1）两者具有相互依存的关系。
（2）区别：
光合作用 呼吸作用
1．只在含叶绿体的细胞中进行
2．在光下才能进行
3．吸收二氧化碳，放出氧
4．制造有机物，储存能量 1．所有的活细胞中都能进行
2．有光无光都能进行
3．吸收氧，放出二氧化碳
4．分解有机物，释放能量
种植吃叶的蔬菜需要多施含氮无机盐；种植吃果实的蔬菜需要多施含磷的无机盐；吃茎的蔬菜需要多施含钾无机盐。
蒸腾作用：植物体的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔蒸腾。
应用：选择阴天或傍晚移栽；移栽时去掉部分枝叶。
运输作用：导管（位于茎中木质部）：自下而上运输水分和无机盐；
筛管（位于茎中韧皮部）：自上而下运输有机物。
二：植物的生活史
1．单子叶植物种子结构有种皮、子叶、胚乳、胚芽、胚轴和胚根；（如玉米、水稻）
双子叶植物种子结构有种皮、子叶、胚芽、胚轴和胚根。（如大豆、菜豆、花生）
种皮──具有保护种子内部结构的作用；子叶（胚乳）──贮存营养；
胚芽──发育成茎和叶；胚轴──发育成根茎连接部位；胚根──发育成根。
2．种子的成分：用实验法探究（步骤：发现问题、提出假设、实验验证、得出结论）
无机物：水、无机盐都是种子萌发时
有机物：淀粉、蛋白质、脂肪所需的营养物质（要能探究）
3．种子萌发的过程：胚根先突破种皮，发育为根；胚芽发育为茎、叶；胚轴发育为根、茎连接部位；待子叶或胚乳贮存的养分耗尽时，开始从外界吸收营养，进行光合作用，制造有机物，成为能独立生活的幼苗。
内部条件：发育成熟而完整的胚；足够供胚发育的营养储备
种子萌发的条件外界条件：适量的水、充足的空气、适宜的温度
（注意：学会用实验法全程探究）
4．根尖的基本结构和功能
根冠： 分生区： 伸长区： 成熟区：生有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位
8．传粉和受精是形成果实和种子的前提。
10．果实和种子的形成
花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱全凋落
子房壁──发育成果皮
子房胚珠──发育成种子整个子房发育成果实
14．绿色植物是生物圈中最大的生产者。绿色植物的光合作用为所有生物提供生长和繁殖的能量，并维持大气中二氧化碳和氧的平衡，对生物圈中的水循环起着重要作用。
主题五 生物圈中的人
一、食物中的营养成分：：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。
糖类分为：淀粉、麦芽糖、葡萄糖。重要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类。
蛋白质由氨基酸组成，是构成组织的基本物质，也是人体生长发育组织更新生命活动调节的物质基础。由于儿童青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质。
维生素A，存在于肝脏、鱼肝油中；缺乏时，易患夜盲症、干眼症、皮肤干
维生素D，存在于肝脏、鱼肝油、蛋类中，儿童缺乏时易患佝偻病；成人缺乏时燥、易患骨质疏松症。
维生素B1，存在于动物肝脏、糙米、全谷类种皮内，缺乏时易患神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓。
维生素C，存在于蔬菜水果中，缺乏时易患坏血病， 水，是细胞的主要成分，占体重的60%—70%，在物质运输、体温调节有重要的作用。
无机盐，构成人体组织。钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病；铁是血红蛋白的组成成分，缺铁易患贫血；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿。
二．消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔→咽→食道→胃（左上腹部，最膨大的部位）→小肠（腹腔内，最长5—6米）→大肠（阑尾位于右下腹部）→肛门。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质
食物的消化
（1）淀粉→麦芽糖→葡萄糖
（2）蛋白质→初步消化→氨基酸
（3）脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸
营养物质的吸收过程：
（1）人的口腔和食道几乎没有吸收养分的功能
（2）胃：吸收少量的水和酒精。
（3）小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素。
（4）大肠：吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。
三：人体内物质的运输
血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
功能：血浆──运载血细胞，运输养料和废物。红细胞（无细胞核）──运输氧和部分二氧化碳。白细胞（有细胞核）──吞噬病菌，防御保护。
血小板（无细胞核）──止血，加速凝血。
贫血：血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。应多吃含蛋白质和铁质丰富的食物。
发炎：血液中白细胞数量过多。
，输血一般以输同型血为原则，若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环。
动脉血──含氧丰富，颜色鲜红的血；静脉血──含氧较少，颜色暗红的血。
血液循环系统由心脏和血管组成。血管分为动脉、静脉、毛细血管。
动脉和静脉的管壁特点
动脉 管壁厚 管腔小 弹性大 血流速度快(血流方向离心)
静脉 管壁薄 管腔大 弹性小 血流速度慢(血流方向回心)，有静脉瓣
毛细血管结构和功能相适应的特点：（1）管壁薄，由一层上皮细胞构成；（2）管腔窄，红细胞单行通过；（3）管内血流速度最慢；（4）数量大，分布广。
心脏的结构：
（1）心脏的四个腔──左心房、右心房、左心室、右心室。
（2）与各个腔相连的血管：左心房──肺静脉；右心房──上、下腔静脉；
左心室──主动脉；右心室──肺动脉。
（3）内流的血液的种类：左心房、左心室──动脉血；
右心房、右心室──静脉血。
（4）瓣膜：房室瓣（位于心房与心室之间）；动脉瓣（位于心室与动脉之间）静脉瓣（位于静脉内）。
（5）血液流动的方向：一定方向。
（因为房室瓣控制血液从心房流向心室；动脉瓣控制血液从心室流向动脉。）
（6）心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。
心脏的搏动推动着血液的流动，是血液运输的动力器官。
血液循环途径
血液循环分体循环和肺循环。
（体循环意义进行物质交换，将养料和氧气输送给组织细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物运走；肺循环意义进行气体交换。）
四：呼吸系统
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
呼吸道是气体进出肺的通道。肺是人体与外界进行气体交换的场所。
人体内的气体交换主要包括肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输、组织气体交换。
肺通气是依靠呼吸运动实现；肺的换气和组织气体交换都是通过气体扩散实现。
肺的换气使静脉血转变为动脉血；组织气体交换使动脉血转变为静脉血。
人体内的交换：
1．肺泡 和血液间的气体交换：2．组织细胞和血液间的气体交换
呼吸的意义：分解有机物，释放能量，供各项生理活动和维持体温需要。
五：人体代谢废物的排除
⑵泌尿系统的组成和功能
泌尿系统的组成
肾脏──形成尿液的场所
输尿管──输送尿液
膀胱──贮存尿液
尿道──排出尿液
肾单位：
肾小体：包括肾小球和肾小囊，分布在皮质；
肾小管：分布在皮质和髓质。
尿液的形成和排出：
尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→原尿
肾的滤过作用：形成原尿的过程称为肾的滤过作用
肾的重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖等对人体有用的物质重新被吸收进入毛细血管的过程
人体废物的排出方式
⑴排泄：人体代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等排出体外的过程。
神经调节的基本方式──反射。反射是由反射弧完成的。
非条件反射：生来就有的先天性反射。由大脑皮层以下中枢参与即可完成。
反射条件反射：出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。
条件反射是高级神经活动的基本方式，
在大脑皮层的参与下方可形成。
反射弧：参与反射的神经结构是反射弧。由五部分构成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。主要功能区有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。脊髓中有许多低级神经中枢0．52如膝跳反射中枢、排便反射中枢、排尿反射中枢。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
2．视觉的形成：
光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜（产生兴奋）→大脑皮层
3．近视、远视及矫正方法
⑴近视：眼球前后径过长或晶状体的凸度过大，物象落在视网膜前方
矫正：戴凹透镜
⑵远视：眼球前后径过短或晶状体凸度过小，物象落在视网膜后方
矫正：戴凸透镜
2．听觉的形成：
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（内有听觉感受器）→与听觉有关的神经→听觉中枢（位于大脑皮层）→产生听觉
七：激素调节
外分泌腺：分泌物通过导管排出的一类腺体。
内分泌腺：分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环送到全身。
生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及其缺乏症
激素 作用 缺乏症
生长素 调节人体生长发育 幼年时期分泌不足，患侏儒症；过多，患巨人症。成年人过多，患肢端肥大症
甲状腺激素 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年时期缺乏，患呆小症；成年缺乏，导致代谢缓慢、怕冷、智力减退等
胰岛素 调节糖的代谢（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度） 糖尿病
人体主要垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素和促性腺激素等。
的内分泌腺甲状腺：分泌甲状腺激素
及其功能胰岛：分泌胰岛素等
主题六 动物的运动和行为
1．生活环境中的动物运动方式不同，水中生活的动物主要依靠游泳运动，陆地上的动物可以有爬行、行走、跳跃等多种运动方式，动物在空中主要进行飞行运动。
2．动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
8．躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成。在运动中起杠杆作用的是骨；起支点作用的是关节；起动力作用的是骨骼肌，其收缩要受神经系统的协调和控制。
9．动物的行为可以分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是一种本能行为，通过遗传、自然选择进化而来，后天学习行为必须借助于个体的生活经验和经历，有利于个体生存和种族繁衍。
11．研究动物行为的方法主要有观察法、实验法及两种方法的有机结合。
12．生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是生物圈中的消费者。
13．动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括就地保护、易地保护、法制教育和管理等。
主题七 生物的生殖发育与遗传
1．进入青春期后，男孩子和女孩子的生殖器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。
2．⑴女性生殖系统的结构和功能
①卵巢---产生卵细胞，分沁雌性激素②子宫----是胚胎和胎儿发育的场所
③阴道---是精子进入和胎儿产出的通道④输卵管----输送卵细胞受精作用的场所
注意：受精卵的初期发育由卵黄提供营养，在子宫中通过脐带和胎盘从母体获得营养。
3．青春期发育的特点（1）身高和体重突增（2）脑和内脏的功能趋于完善（3）性发育和性成熟（青春期发育最突出的特征）
4．发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态发育。如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等。
发育的过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，叫做完全变态发育。如家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等。
5．动物的受精方式有体外受精和体内受精，水生动物，如鱼和青蛙在水中完成受精；陆地上的动物，如昆虫、蛇、龟、鸟、兔等在雌性体内完成受精。
6．两栖类：体外受精、卵生，受精卵在水中发育，发育多数为变态发育，如蛙的发育：受精卵蝌蚪（用鳃呼吸）→成蛙（用肺呼吸）
7．鸟类：体内受精、卵生，受精卵主要在体外发育；有占区、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列复杂的繁殖行为；卵的结构主要是由卵黄、卵白（为胚胎发育提供营养和水分）、卵带和胚盘（将来发育成雏鸟）组成的。
8．无性生殖主要包括分裂生殖（细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等单细胞生物）、孢子生殖（霉菌、蘑菇等）、出芽生殖（水螅、酵母菌等）和营养生殖。
人工营养生殖的常用方法：扦插、嫁接和压条等。
注意：扦插压条可使子代完全保持亲代的优良性状。嫁接是利用双亲（接穗和砧木的优良性状。所结果实的性状是接穗的性状。
A、植物的有性生殖：在植物的花里，雄蕊产生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里卵细胞。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，种子萌发过程中，胚长成幼苗，幼苗继续生长，直至开花和结实。
B、有性生殖是由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式；通过有性生殖繁殖的后代生活力强。
C、无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；通过无性生殖繁殖的后代个体数量多，变异小。
9．组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培育在含有多种营养物质和植物激素的培育基上，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养的特点是可以在短时间内生产出大批植物，还可以防止植物病毒的侵害。
10．生物体的形态特征和生理特征叫做性状。
一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。
亲代生物与其子代性状相似的现象，叫做遗传
亲代生物与其子代性状差异的现象，叫做变异
11染色体：位于细胞核内，含有决定生物性状的遗传物质。
基因：遗传物质中决定生物性状的小单位。
染色体和基因在体细胞（受精卵）内是成双存在的；在生殖细胞（精子、卵细胞、配子）中减半（或成单）存在的。
11．亲代的性状是通过生殖细胞遗传给后代，在遗传物质中，决定生物性状的小单位是基因，其随配子代代相传。
12．同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞或受精卵的少一半。
13．控制生物性状的基因具有显性和隐性之分，当控制某种生物性状的一对基因有不同时，一般只有显性基因控制的性状才能表现出来。
14．人体的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。因此后代具有父母双方的遗传物质。
14．人和动物的染色体分为常染色体（与性别的决定无关）和性染色体（与性别的决定有关）。人类在传种接代过程中，女性只能产生一种X卵细胞，男性产生两种精子即X精子和Y精子。
X卵细胞与X精子结合将发育成女婴，X卵细胞与Y精子结合将发育成男婴。
15．生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异。
遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给后代的变异；
不遗传的变异是由外界环境的影响而引起，遗传物质并没有发生改变，因而不能遗传给后代的变异。
16．人类遗传病是由于遗传物质发生变化引起的。血缘关系越近的人遗传物质越相近，婚后子女得遗传病的可能性越大，因此，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。
17．遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。
主题八 健康地生活
1．健康的生活规律包括生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
[联合国将5月31日定为“世界无烟日”国际上把6月26日定为“国际禁毒日”。]
2．传染病：由病原体（病菌、病毒、寄生虫）引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病，与非传染病相比，具有传染性和流行性等特点。
3．传染病流行的三个基本环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）
传播途径（空气、水、饮食、接触、生物媒介等）
易感人群（对某种传染病缺乏免疫力的人）
4．传染病流行的三个环节的预防措施：（切断任一环节即可终止传染病的流行。）
传染源──控制；传播途径──切断；易感人群──保护。
5．常见的传染病流行性感冒、蛔虫病、流行性腮腺炎、水痘、天花、肺结核、病毒性肝炎、狂犬病、沙眼等。
6．人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
非特异性免疫指生来就有，对多种病原体都有防御作用。（如皮肤和黏膜的屏障作用、白细胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的杀菌作用等。）
特异性免疫指出生后才产生，通常只能对某一特定病原体或异物起作用。
7．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
抗体：抗原进入人体后刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗抗原的特殊蛋白质。
8．与心血管疾病有关的三个因素：吸烟、高血压和高胆固醇。
本回答由提问者推荐
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
