Question

五年级下综合性学习

Answer 1

本课综合性学习有三个内容：
1、汉语在表达上很有特点的熟语，如，歇后语、谚语、对联；也有在表达上很有特色的短文，如，幽默故事、古今笑话等。
我喜欢有特色的对联，如：
顶针联：“松叶竹叶叶叶翠，秋声雁声声声寒。” “开口便笑，笑古今可笑之人；大肚能容，容天地难容之事。”
数字联：“一掌擎天，五指三长两短；六合插地，七层四面八方。”
回文联：“人过大佛寺，寺佛大过人。”“水水山山处处明明秀秀，秀秀明明处处山山水水。”
叠字联：“重重喜事，重重喜，喜年年获丰收；盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。”
它们的语言通俗、贴近生活、幽默、有时具有讽刺意味。
2、搜集、试写有情趣、能打动人的提示语或广告词。如，不要让水龙头伤心地流泪！
3、搜集相声、评书或影视剧的精彩对白。如，
唐杰忠：你出国干嘛去了？
马季：看我姨去了。
唐杰忠：你姨是谁呀？
马季：夏威姨。
唐杰忠：你姨住什么地方啊？
马季：冰岛。
唐杰忠：那地方可够冷的。
马季：冷不要紧，我穿衣服多。
唐杰忠：你都穿啥衣服啊？
马季：我穿一件喜玛拉雅衫。
唐杰忠：这衣服新鲜。
马季：我脖子上扎着一条马尔带，裤子是毛里球丝的巴裤。
唐杰忠：届料子可真够新鲜的。
马季：我头上还戴着乌克兰式的巴氏帽。
唐杰忠：干嘛戴那帽子啊？
马季：那还不是为了保护我这两只尼泊耳呀？
唐杰忠：我靠，你这还长尼泊尔了。
马季：当时我穿戴完了就坐着飞机出发了。
唐杰忠：啊？
马季：下了飞机我又找了一艘船。
唐杰忠：啥船呀？
马季：阿根艇。
唐杰忠：哇塞，这船可真够大的。
马季：下了船我又骑马。
唐杰忠：什么马呀？
马季：巴拿马呀。
唐杰忠：好么，这马也能骑。
马季：下了马我又走了一段路。
唐杰忠：什么路？
马季：奥丝路。
唐杰忠：那路好走吗？
马季：不好走，都是北海道。
唐杰忠：嘿！
马季：我又绕了很多新加坡。
唐杰忠：新加坡？
马季：最后我就到了广岛。
唐杰忠：这就到广岛咧。
马季：广岛四周都是水。
唐杰忠：那可不都是水嘛。
马季：左边永定河，右边尼罗河，前边洞庭湖，后边是珠江。
唐杰忠：什么乱七八糟的。
马季：那水里边有种奇怪的东西叫“爪畦”。
唐杰忠：那是什么东西啊？
马季：是一种浑身长满了加尔各达而且叫的声音很怪的动物。
唐杰忠：都是怎么叫的呀？
马季：古巴，古巴……。
唐杰忠：怎么叫古巴呀。
马季：你别说，我听了那个害怕呀，就拼命往前跑。
唐杰忠：嘿！
马季：我突然发现前边儿有一村庄。
唐杰忠：什么地方啊？
马季：柬埔寨。
唐杰忠：好么，跑那儿去了。
马季：前边还有一个城堡。
唐杰忠：什么城堡啊？
马季：卢森堡。
唐杰忠：卢森堡啊。
马季：我走进了卢森堡一看，两边一间一间的全是名古屋。
唐杰忠：都是房子呀。
马季：房子建造得非常讲究。
唐杰忠：都怎么建的呀？
马季：地上铺的都是比利石。
唐杰忠：比利石？
马季：上面还铺了一层巴基斯毯呢。
唐杰忠：好家伙，可真够阔的。

Answer 2

综合性学习总结

一、五月十日至五月二十日，我和同学们在刘老师的带领下开展了“走进信息世界”的综合性学习活动。本次活动使我受益匪浅。

二、本次活动分为两个板块：1.信息改变着我们的生活。 2.利用信息，写简单的研究报告。我们把古代和现代信息传递的方式进行了对比，得出了现在信息发展之迅速的结论。调查了家人在几天之内信息获取的途径、结果以及信息量的多少，从而反映出了现在是一个信息量爆炸的时代。我们还写了演讲稿：把握自己——正确使用网络等等……同学们还展开了激烈的辩论赛，正方是：上网利大于弊；反方是：上网弊大于利。同学们个个唇枪舌战证明了小学生上网利大于弊！

三、收获
现在是一个经济时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界将是一个信息的世界。我们要懂得如何好好的利用信息，使通信工具产生它所在的价值。几千年前，我们的人们就懂得用烽火、信鸽……来传递信息，而我们只要学会怎样利用信息。

四、感受
从这次综合性学习活动中，我又一次真真切切的体会到了网络带给我们的便捷。可以说它就像一座“富金山”，里面有让人们取之不尽用之不竭的资料；也可以说网络像是一把无形的锋利的刀子，使用得当就会为自己打造出一片新的天地，足不出户，就可以遨游在知识的海洋当中；使用的不好，它就会重伤你，把你推向万丈深渊。
我还体会到了团结协作的力量是那么的强大！
现在社会的信息量极大，人们获取信息的途径也越来越多。手机、电视、电脑……对大多数人来说已是必不可少的东西。希望大家能用这些电子设备，为自己打造出一片蔚蓝的晴天

jason怺恒嗳你（本人） 独家原创