Question

《一张纸的命运》 作文

450个字。急需。。

Answer 1

我，一张普普通通的纸。原来我、姐姐和爸爸妈妈一家四口生活的很快乐，可是那一天这个幸福的家却……
“同学们，下面我们发的是这一次的生字默写。”教室里很安静，四十多个学生整齐地坐在座位上听老师讲话。我趴在主人小明的课桌上可没闲着，我的目光一直停留在老师讲桌上的四十多张默写纸上，我正在寻找我的妈妈。很快妈妈被老师发回了小明的桌子上。“嘿！妈妈……我在……”我还没说完，只见小明摇了摇头，唉声叹气地说:“唉……又是40多分，10个字，愣错了6个。太丢脸了！”说着，他用手狠狠抓住妈妈，顺手团成了一团，扔进垃圾箱里。我愣住了，一时说不出话来，只觉得什么东西在我眼眶里打转。小明的同桌小丽看见了，忙劝他：“小明，你这样可不好，一张纸哪能……”还没等小丽说完，小明就打断了她。“你们女生可真烦，婆婆妈妈。我们家不缺这张纸的钱。我不只团这张，我还团这张、这张、这张呢！”小丽叹了口气，没有再理他。
正在我为妈妈难过时，小明后面的同学拍了拍他的肩膀。小明像明白了什么，顺手从笔记本上扯下了几张纸，草草写下了几个大字，画了几个弯弯曲曲的符号，边画还“嘿嘿”地笑，八成是写了什么笑话之类的。后面的同学正要接，小明又嘱咐了他一句：“看完了别忘了撕。”我一听，心里不禁一颤：爸爸也在里面呀！过了一会儿，果然从后面传睁梁芦来“嘶、嘶、嘶”的声音，我的心随着那声音揪着、揪着、揪着。
我真害怕有一日，我和姐姐也惨遭毒手。不一会儿，我担心的事果然发生了。小明把穿着雪白衣裳的姐姐从书包里掏了出来，撕成好几条，然后一层一层地包成一个厚厚的小包，递给后面的同学，并介绍说是“搞恶玩具”，看起来里面有什么东西似的，其实什么也没有。我此时心痛地已无法呼吸，我冷得浑身发抖。
我拼命地扯着嗓子对小明喊叫还：“还我亲人！还我亲人！”不过他是听不到的。
夜深人静的时候，我一个人望着窗外的月亮想：我们纸是用来干什么的？难道我们的价值只在于被糟蹋，或是记录玩笑或是去恶搞？记得在出厂前，工人叔叔对我们说：“你们的生命是人类给的，你们要回报人类，你们是人类传递信息的载体，是见证历史的文件，是保存精神财富的仓库。”而现在呢？
我们怀着回报人类、造福人类的梦想来到这个世界，然而我们又受到怎样的对待呢？被任意地糟蹋。有人曾经算过一笔帐：中国的垃圾中废纸占总量的百分之十八，，生产一吨纸需消耗17棵树，100立方米水，而这些水大部分会变为污水排放出去。可见纸和自然环境的关系密切。学校是用纸大户，平均一个中学生一年用掉474张白纸，以此推算，每一万名学生一年就用掉474万页纸，而其中有多少是可以省下来的啊，还有人算过：一悉带所36个班的中学，每班四十名同学，每学期印发15份通知，全年将印43200份，其实这些通知完全可以口头传达。唉......我不想再想下去了，明天等待我的是爸爸、妈妈和姐姐的结局吗？
几天后我被学校的老师制成了宣传标语，标语就是:”节约用纸，保护地球，从我做起！”虽然我的一生也结束了，但我很幸福，小小的习惯，不就是一个大大的道理吗？YES，节约用纸，保护地球渣液，从我做起！

Answer 2

我，一张普普通通的纸。原来我、姐姐和爸爸妈妈一家四口生活的很快乐，可是那一天这个幸福的家却……
“同学们，下面我们发的是这一次的生字默写。”教室里很安静，四十多个学生整齐地坐在座位上听老师讲话。我趴在主人小明的课桌上可没源芦团闲着，我的目光一直停留在老师讲桌上的四十多张默写纸上，我正在寻找我的妈妈。很快妈妈被老师发回了小明的桌子上。“嘿！妈妈……我在……”我还没说完，只见小明摇了摇头，唉声叹气地说:“唉雹橘……又是40多分，10个字，愣错了6个。太丢脸了！”说着，他用手狠狠抓住妈妈，顺手团成了一团，扔进垃圾箱里。我愣住了，一时说不出话来，只觉得什么东西在我眼眶里打转。小明的同桌小丽看见了，忙劝他：“小明，你这样可不好，一张纸哪能……”还没等小丽说完，小明就打断了她。“你们女生可真烦，婆婆妈妈。我们家不缺这张纸的钱。我不只团这张，我还团这张、这张、这张呢！”小丽叹了口气，没有再理他。
正在我为妈妈难过时，小明后面的同学拍了拍他的肩膀。小明像明白了什么，顺手从笔记本上扯下了几张纸，草草写下了几个大字，画了几个弯弯曲曲的符号，边画还“嘿嘿”地笑，八成是写了什么笑话之类的。后面的同学正要接，小明又嘱咐了他一句：“看完了别忘了撕。”我一听，心里不禁一颤：爸爸也在里面呀！过了一会儿，果然从后面传来“嘶、嘶、嘶”的声音，我的心随着那声音揪着、揪着、揪着。
我真害怕有一日，我和姐姐也惨遭毒手。不一会儿，我担心的事果然发生了。小明把穿着雪白衣裳的姐姐从书包里掏了出来，撕成好几条，然后一层一层地包成一个厚厚的小包，递给后面的同学，并介绍说是“搞恶玩具”，看起来里面有什么东西似的，其实什么也没有。我此时心痛地已无法呼吸，我冷得浑身发抖。
我拼命地扯着嗓子对小明喊叫还：“还我亲人！还我亲人！”不过他是听不到的。
夜深人静的时候，我一个人望着窗外的月亮想：我们纸是用来干什么的？难道我们的价值只在于被糟蹋，或是记录玩笑或是去恶搞？记得在出厂前，工人叔叔对我们说哗前：“你们的生命是人类给的，你们要回报人类，你们是人类传递信息的载体，是见证历史的文件，是保存精神财富的仓库。”而现在呢？
我们怀着回报人类、造福人类的梦想来到这个世界，然而我们又受到怎样的对待呢？被任意地糟蹋。有人曾经算过一笔帐：中国的垃圾中废纸占总量的百分之十八，，生产一吨纸需消耗17棵树，100立方米水，而这些水大部分会变为污水排放出去。可见纸和自然环境的关系密切。学校是用纸大户，平均一个中学生一年用掉474张白纸，以此推算，每一万名学生一年就用掉474万页纸，而其中有多少是可以省下来的啊，还有人算过：一所36个班的中学，每班四十名同学，每学期印发15份通知，全年将印43200份，其实这些通知完全可以口头传达。唉......我不想再想下去了，明天等待我的是爸爸、妈妈和姐姐的结局吗？