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1、《学弈》选自，作者，他是我国古代的、，他继承和发扬了孔子的思想，是孔子之后儒家的主要代表人物，被尊为“”。本文通过的事，说明了学习必须，绝不可的道理。2、按要求填空。...
1、《学弈》选自 ，作者 ，他是我国古代的 、 ，他继承和发扬了孔子的思想，是孔子之后儒家的主要代表人物，被尊为“ ”。本文通过 的事，说明了学习必须 ，绝不可 的道理。
2、按要求填空。
“诲”字是 结构，共有 画，第五笔的笔画名称是 ；用部首查字法，应查 部；用音序查字法，应先查大写 ，再查音节 。
3、在括号里写出加点字的意思。
之： 通国之善弈者也（ ） 其：其一人专心致志（ ）一人虽听之 （ ）
为是其智弗若与（ ） 虽与之俱学 （ ）
4、写出下列句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
（2）思援弓缴而射之。
5、“难道说他的智力不如人吗？”这句话是 句，将它改为陈述句：
6、同是学下棋，为什么两人的学习效果不一样？
7、课文里两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？课文告诉了我们一个什么道理？联系实际，学了这篇课文你有什么体会？
（二）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰： 一儿
一儿曰：
一儿曰：
孔子不能决也。 两小儿笑曰：
1、《两小儿辩日》选自 一书，编者是 时期 国人，名叫 。通过这个故事说明了认识自然，探究客观真理，要 ，而两小儿的 值得我们学习。
2、联系课文，解释带点字词的意思。
（1）见两小儿辩斗，问其故。
辩斗： 故：
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以： 去： 日中：
（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
曰： 孰： 汝：
4、联系课文，写出下列句子的意思。
（1）我以日始出时去人近。
（2）及其日中如探汤。
5、联系课文，回答问题。
（1）两个小孩争论的是什么问题？为什么争论不休？
（2）作为当时很有学问的孔子能回答这个问题吗？他是怎样做的？
（3）这个故事告诉了我们什么？ 展开
2、按要求填空。
“诲”字是 结构，共有 画，第五笔的笔画名称是 ；用部首查字法，应查 部；用音序查字法，应先查大写 ，再查音节 。
3、在括号里写出加点字的意思。
之： 通国之善弈者也（ ） 其：其一人专心致志（ ）一人虽听之 （ ）
为是其智弗若与（ ） 虽与之俱学 （ ）
4、写出下列句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
（2）思援弓缴而射之。
5、“难道说他的智力不如人吗？”这句话是 句，将它改为陈述句：
6、同是学下棋，为什么两人的学习效果不一样？
7、课文里两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？课文告诉了我们一个什么道理？联系实际，学了这篇课文你有什么体会？
（二）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰： 一儿
一儿曰：
一儿曰：
孔子不能决也。 两小儿笑曰：
1、《两小儿辩日》选自 一书，编者是 时期 国人，名叫 。通过这个故事说明了认识自然，探究客观真理，要 ，而两小儿的 值得我们学习。
2、联系课文，解释带点字词的意思。
（1）见两小儿辩斗，问其故。
辩斗： 故：
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以： 去： 日中：
（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
曰： 孰： 汝：
4、联系课文，写出下列句子的意思。
（1）我以日始出时去人近。
（2）及其日中如探汤。
5、联系课文，回答问题。
（1）两个小孩争论的是什么问题？为什么争论不休？
（2）作为当时很有学问的孔子能回答这个问题吗？他是怎样做的？
（3）这个故事告诉了我们什么？ 展开
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1、《学弈》选自 《孟子·告子》 ，作者孟子 ，他是我国古代的 思想家，教育家 ，他继承和发扬了孔子的思想，是孔子之后儒家的主要代表人物，被尊为“ 亚圣 ”。本文通过弈秋教导两个学生学下棋 的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
2、按要求填空。
“诲”字是 左右结构，共有 9 画，第五笔的笔画名称是 竖折 ；用部首查字法，应查 言 部；用音序查字法，应先查大写 H ，再查音节 hui 。
3、在括号里写出加点字的意思。
之： 通国之善弈者也（ 的 ） 其：其一人专心致志（ 其中 ）一人虽听之 （ 指弈秋的教导 ）
为是其智弗若与（ 是他的智力不如前一个人吗 ） 虽与之俱学 （ 虽然他与前一个人一起学下棋 ）
4、写出下列句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
让弈秋教两个人下棋。
（2）思援弓缴而射之。
想拉弓把天鹅射下来
5、“难道说他的智力不如人吗？”这句话是问句 句，将它改为陈述句：这是一个问句，不能改成陈述句
6、同是学下棋，为什么两人的学习效果不一样？
因为他们的学习态度不同，所以学习效果不同。
7、课文里两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？课文告诉了我们一个什么道理？联系实际，学了这篇课文你有什么体会？
答；其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。课文告诉我们学习要专心致志学弈《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
（二）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰： ：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》一书，编者是 战国前期 时期 列 国人，名叫 列子 。通过这个故事说明了认识自然，探究客观真理，要 实事求是 ，而两小儿的 善于观察，大胆提问 值得我们学习。
2、联系课文，解释带点字词的意思。
（1）见两小儿辩斗，问其故。
辩斗：争辩 故：原因
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以： 认为 去： 离 日中： 正午
（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
曰： 说 孰： 谁 汝： 你
4、联系课文，写出下列句子的意思。
（1）我以日始出时去人近。
我认为太阳刚出来时离人近。
（2）及其日中如探汤。
到了中午则像把手伸进热水里一样。
5、联系课文，回答问题。
（1）两个小孩争论的是什么问题？为什么争论不休？
争论的是太阳什么时候离人近什么时候离人远，争论不休是因为古时候科学不发达。
（2）作为当时很有学问的孔子能回答这个问题吗？他是怎样做的？
不能，他完全可以敷衍两个小孩，但孔子是实事求是，说自己不知道。
打字很累，希望给分
2、按要求填空。
“诲”字是 左右结构，共有 9 画，第五笔的笔画名称是 竖折 ；用部首查字法，应查 言 部；用音序查字法，应先查大写 H ，再查音节 hui 。
3、在括号里写出加点字的意思。
之： 通国之善弈者也（ 的 ） 其：其一人专心致志（ 其中 ）一人虽听之 （ 指弈秋的教导 ）
为是其智弗若与（ 是他的智力不如前一个人吗 ） 虽与之俱学 （ 虽然他与前一个人一起学下棋 ）
4、写出下列句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
让弈秋教两个人下棋。
（2）思援弓缴而射之。
想拉弓把天鹅射下来
5、“难道说他的智力不如人吗？”这句话是问句 句，将它改为陈述句：这是一个问句，不能改成陈述句
6、同是学下棋，为什么两人的学习效果不一样？
因为他们的学习态度不同，所以学习效果不同。
7、课文里两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？课文告诉了我们一个什么道理？联系实际，学了这篇课文你有什么体会？
答；其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。课文告诉我们学习要专心致志学弈《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
（二）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰： ：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》一书，编者是 战国前期 时期 列 国人，名叫 列子 。通过这个故事说明了认识自然，探究客观真理，要 实事求是 ，而两小儿的 善于观察，大胆提问 值得我们学习。
2、联系课文，解释带点字词的意思。
（1）见两小儿辩斗，问其故。
辩斗：争辩 故：原因
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以： 认为 去： 离 日中： 正午
（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
曰： 说 孰： 谁 汝： 你
4、联系课文，写出下列句子的意思。
（1）我以日始出时去人近。
我认为太阳刚出来时离人近。
（2）及其日中如探汤。
到了中午则像把手伸进热水里一样。
5、联系课文，回答问题。
（1）两个小孩争论的是什么问题？为什么争论不休？
争论的是太阳什么时候离人近什么时候离人远，争论不休是因为古时候科学不发达。
（2）作为当时很有学问的孔子能回答这个问题吗？他是怎样做的？
不能，他完全可以敷衍两个小孩，但孔子是实事求是，说自己不知道。
打字很累，希望给分
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