Question

根据提供的情境写诗句

（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“___ _____ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“___ _____ ”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“___ ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“___ _____ ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“___ _____ ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“___ _____ ”，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香喷喷的月饼，凝神遥望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了在长沙的表弟，心里默默祈祷着：“___ _____ ”。
（7）龚敏明天就要随爸爸转到另一个城市去读书了，小强在送她的时候拍拍她的肩膀说“___ _____ ”。
（8）教育人要积极向上，好上加好“___ _____ ”。
（9）教育节约粮食，珍惜劳动成果“___ _____ ”。
（10）古人说“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的，这就是创新。我国诗人苏轼早在宋代就写过这样的诗句是“___ _____ ”。
（11）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的“___ _____ ”。来鼓励最好。

Answer 1

1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、凌寒独自开，为有暗香来。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6、举头望明月，低头思故乡。
7、莫愁前路无知己,天下谁人不识君
8、欲穷千里目，更上一层楼。
9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10、千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风

写得好累呀，记得要采纳哦

Answer 2

（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_横看成岭侧成峰，远近高低各不同__ _____ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_但愿人长久，千里共婵娟__ _____ ”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天___ ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_凌寒独自开__ _____ ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_山重水复疑无路__ _____ ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_柳暗花明又一村__ _____ ”，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香喷喷的月饼，凝神遥望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了在长沙的表弟，心里默默祈祷着：“但愿人长久，千里共婵娟___ _____ ”。
（7）龚敏明天就要随爸爸转到另一个城市去读书了，小强在送她的时候拍拍她的肩膀说“海内存知己，天涯若比邻___ _____ ”。
（8）教育人要积极向上，好上加好“_欲穷千里目，更上一层楼__ _____ ”。
（9）教育节约粮食，珍惜劳动成果“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦___ _____ ”。
（10）古人说“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的，这就是创新。我国诗人苏轼早在宋代就写过这样的诗句是“_横看成岭侧成峰，远近高低各不同__ _____ ”。
（11）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的“___ _____ ”。来鼓励最好。我来帮他解答