Question

如何提高创新力

Answer 1

破除思维定势 在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考 模型，当面临外界事物或现实问题的时候，我们能够不假思索地把它 们纳入特定的思维框架， 并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处 理。这就是思维定势。 、破除“权威定势” （1） 破除“权威定势” 、破除 有人群的地方总有权威，权威是任何社会都实际存在的现象。对权威 的尊崇常常演变为神化和迷信；在思维领域，人们习惯于引证权威的 观点，不加思考地以权威的是非为是非，这就是权威定势。 A、思维中权威定势的形成主要通过两条途径，第一条途径是，在从 儿童长到成年过程中所接受的“教育权威” 。第二条途径是“专业权 威” ，即由深厚的专门知识所形成的权威。 B、权威定势的强化往往是由于统治集团的有意识的培植，而且权威 确立之后常会产生“泛化现象” ，即把个别专业领域内的权威扩展到 社会生活的其他领域内。 C、权威定势有利于惯常思维，却有害于创新思维。在需要推陈出新 的时候，它使人们很难突破旧权威的束缚。历史上的创新常常是从打 倒权威开始的。 、破除“从众定势” （2） 破除“从众定势” 、破除 A、从众定势的根源在于，人是一种群居性的动物，为了维持群体生 活，每个人都必须在行动上奉行“个人服从群体，少数服从多数”的 准则；然而这个准则不久便会成为普遍的思维原则而成为“从众定
势” 。 B、从众定势使得个人有归宿感和安全感，以众人之是非为是非，人 云亦云随大流，即使错了，也无须独自承担责任。人们大部分的行为 选择其实都是从众的结果，而很少经过自己独立的深思熟虑。 C、在传统社会中，统治阶级不断强化人们的从众定势，因而排斥那 些惊世骇俗的言行和特立独行的人物。 （3） 破除“知识——经验定势” 、破除“知识——经验定势” 、破除 ——经验定势 知识与经验有许多不同之处。简单的话，你掌握与了解的一些事物的 现象与本质是知识；如何运用你了解的事物的现象与本质则是经验， 一般地把两种定势统称为“知识——经验定势” 。 A、知识经验与创新思维的关系，是个较为复杂的问题。 知识经验具有不断增长、不断更新的特点，从而有可能使我们看到它 们的相对性， 经过比较发现其局限性， 进而开阔眼界， 增强创新能力。 知识经验又是相对稳定的，而且知识是以严密的逻辑形式表现出来 的，因而又有可能导致对它们的崇拜，形成固定的思维模式，由此削 弱想像力，造成创新能力的下降。 B、 思维上的 “知识－经验定势” 在以下三个方面构成了 “思维枷锁” 。 第一，知识经验本身是一种限定或框架， “任何肯定即否定” ，因而使 人难以想到框架之外的事物； 第二，知识与现实并不能完全吻合，而过去的经验也不一定能适用于 现在和未来，因此“运用之妙存乎一心” ； 第三，知识经过“纯化”之后，常常只提供唯一的标准答案，既不能
完全符合现实，也会扼杀人的创新思维。 C、为弱化“知识－经验定势” ，或从根本上阻止其形成，人们应该经 常进行创新思维训练，以便灵活地运用已有的知识和经验，让它们与 自己的智慧同步增长。 2、扩展思维视角 “视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立场。应该尽量多地 增加头脑中的思维视角，学会从多种角度观察同一个问题。 （1） 、肯定－否定－存疑 A、思维的肯定视角就是，当头脑思考一种具体的事物或者观念的时 候，首先设定它是正确的、好的、有价值的，然后沿着这种视角，寻 找这种事物或观念的优点和价值。 B、思维中的“否定视角”正相反，否定，也可以理解为“反向” ，就 是从反面和对立面来思考一个事物； 并在这种视角的支配下寻找这个 事物或者观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。 C、对于某些事物、观念或者问题，我们一时也许难以判定，那就不 应该勉强地“肯定”或者“否定” ，不妨放下问题，让头脑冷却一下， 过一段时间再进行判定。这就是“存疑视角” 。 （2） 、自我－他人－群体 A、我们观察和思考外界的事物，总是习惯以自我为中心，用我的目 的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等， 作为“标准尺度”去衡量外来的事物和观念。 B、 “他人视角”要求我们，在思维过程中尽力摆脱“自我”的狭小天
地，走出“围城” ，从别人的角度，站在“城外” ，对同一事物和观念 进行一番思考，发现创意的苗头。 C、任何群体总是由个人组成的，但是，对于同一个事物，从个人的 视角和从群体的视角，往往会得出不同的结论。 （3） 、无序－有序－可行 A、 “无序视角”的意思是说，我们在创意思维的时候，特别是在思维 的初期阶段， 应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框， 包括那些 “法 则”“规律”“定理”“守则”“常识”之类的东西，进行一番“混 、 、 、 、 沌型”的无序思考。 B、 “有序视角”的含义是，我们的头脑在思考某种事物或者观念的时 候，按照严格的逻辑来进行，透过现象，看到本质，排除偶然性，认 识必然性。 C、创意的生命在于实施，我们必须实事求是地对观念和方案进行可 行性论证，从而保证头脑中的新创意，能够在实践中获得成功。这就 是“可行视角” 。 最后，我们应该牢记的是——创新思维是一种习惯。要想拥有这种习 惯必须得通过认真地学习，掌握各种创新思维方法，科学有序的方法 才是成功的坚实基础！

Answer 2

首先,这也是与个人的情况相关的,如果你没有一个灵活,富有创意的头脑,再努力也是白费的,有一句话不是这么说的吗,天才是1%灵感加99%的汗水,但那1%的灵感比99%的汗水都重要!我给你找了关于这方面的一些资料,你看看吧,如果还需要的话给我你的邮箱我给你发过去一些,有个人心得与案例....
★ 组合法

组合创新是很重要的创新方法。有一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新就是将人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。日本创造学家菊池诚博士说过：“我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第二条是把已知其原理的事实进行组合。”近年来也有人曾经预言，“组合”代表着技术发展的趋势。

总的来说，组合是任意的，各种各样的事物要素都可以进行组合。例如，不同的物品可以进行组合，不同的材料可以进得组合，不同领域不同性能的东西也可以进行组合；两种事物可以进行组合，多种事物也可以进行组合；可以是简单的联合，也可以是结合或混合。

★ 类比法

所谓类比发明法，就是一种确定两个以上事物并寻找同异关系的思维方法。即根据一定的标准尺度，把与此有联系的几个相关事物（这既可是同类事物，也可是不同类事物）加以对照，把握住事物的内在联系进行创造。

类比方法，在人们的日常生活中也是常常运用到的。比如，为了买一样称心如意的商品，常要跑几个商店，从商品的价格、功能状况、使用价值和经久耐用的程度等方面进行比较，然后确定是否买下。但是，这不是类比发明，因为他没有创造，只是在同类产品中挑选好一点的，与我们讲的类比发明法是不同的，这里要求的是在类比中有新的创造。类比法是一种富有创造性的发明方法，人们对各种不同的事物进行类比，从类比中不断地产生出新的创造设想，获取更多的创造成果。

Answer 3

问题不够明确，如果是企业首先企业家要打破原有思维，自己做出改变，帮助员工创新，提高产品创新等等。

王晓芳《增长势能》是帮助企业快速转型创新增长年度大课。