假设本周你们班要召开“争做文明学生”的主题班会，请针对班上某些同学的一些不文明行为写一封公开信或
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为了加强大学生文明素质培养，营造校园和谐文明的良好风尚，经管学院06级各小班于10月28日晚开展“做新世纪文明大学生”主题班会，倡导同学们行文明之举，树文明之风，做一名新世纪的文明大学生。
各个小班以“如何做新世纪文明大学生”为主题展开讨论，结合当前大学生的实际情况、我校校园的文化建设以及当前世界发展对人才的需求，从爱国、集体意识、感恩、校园文化建设、做人、学习等多个方面分析了对“文明大学生”的看法。其中，财管一班进行了“文明知识竞赛”，使同学们在激烈的抢答中对“文明大学生”有进一步的认识；工管一班则从个人的表演、讲述、游戏展开讨论，寓教于乐，给同学留下了深刻的印象；市营一班采取了“圆桌会议”的小组讨论方法，同学们各抒己见；财管二班则从“学会做人、学会学习、学会生存”提出了关于“文明”的新观点。
我院李清院长、王可定副院长、各班班主任也参与到这个活动当中。他们和同学们一起分享心得，并对同学们进行了指导。王可定副院长在财管三班的班会上对同学们提出了要改掉不文明的行为习惯，在生活上要学会感恩，要从身边的小事情做好的建议；杨中昭老师在工管二班的班会上劝导同学们要广交朋友、注重学习。各个班级开展的形式多种多样，都给同学们留下了深刻的印象，促进同学们的自身修养，对“文明大学生”的定位做了深刻的分析。有助于改正同学们不良行为，树立文明举止的好风尚。
作为新世纪的大学生，我们需要掌握丰富的知识和过硬的本领，成才必先立德，立德必先立品，文明作为我们个人道德品质的重要内容，是我们个人素质的前沿，没有了文明就如齿唇之寒，素质就不能保证。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，从自己做起，从身边的小事做起，做一名新世纪的文明大学生，为校园文化建设，甚至国家文化建设做出贡献！
各学院：
为进一步提升学生文明素养，增强学生遵纪守法意识，倡导优良学风，共建和谐校园，使广大学生以奋发向上的精神面貌迎接教育部本科教学工作水平评估工作。根据2007年学生工作要点，经研究，决定在全校学生中开展“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动。现将有关项通知如下：
一、指导思想
本着“教育为先、从严管理、以人为本、追求和谐”的原则，加强对大学生的校规校纪教育，引导广大学生树立理想、坚定信念、遵纪守法、刻苦学习，追求和谐人生，倡导和谐境界，浓厚优良学风，塑造高尚的道德情操和奋发进取的良好精神风貌。
二、活动时间
2007年3月22日至10月15日
三、组织实施
第一阶段：宣传发动阶段（3月22日至3月30日）
1.学校举行“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动启动仪式，对主题教育活动进行宣传发动。各学院要根据学校部署，在分析本学院学生工作特点的基础上，制定具体的活动方案，报学生工作处备案。
2.各学院要召开学院层面上的动员大会，做到全面发动，层层动员，要充分利用好宣传栏、网络等宣传阵地，确保让每个学生都能认识到教育活动的目的和意义，确保每个学生都积极参与到教育活动中来。
第二阶段：学习教育阶段（3月31日至6月30日）
1.加强学生文明礼仪宣传，提升学生文明素养。
⑴组织开展大学生文明礼仪宣讲、大学生文明行为标准大讨论、“争创文明班级、争做文明学子”主题班会、“校园不文明现象”展示等活动，教育学生“说文明话，行文明事，做文明人”，在学生中倡导健康文明的生活方式和行为习惯。
⑵开展网络文明教育活动，引导广大同学文明科学地使用网络，做到上健康网站、看健康内容、用文明语言，做文明网民，做好沉迷网络同学的教育转化工作，营造健康文明的校园网络环境。
⑶在校园主要场所设立文明指示标牌，倡导和树立校园文明新风尚。
2.强化校规校纪教育，严格学校管理制度。
⑴以班级为单位组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和我校《学生违纪处分办法》、《学生住宿管理规定》等规章制度，使学生进一步了解并熟知学校的有关规定，增强自觉遵守校规校纪的自觉性。
⑵充分发挥校园文明督察队、督导队的作用，对校园内学生的违纪行为和不文明行为等实行定岗、定点、定区域督察督导。着力查处男女交往失度、损坏公共设施、打架斗殴、乱贴乱画、翻越围墙、随地吐痰、乱扔垃圾、乱停自行车等各种不文明行为。
⑶完善监督机制和登记制度，开展学生公寓文明建设达标活动，狠抓校外租房、深夜晚归或不归、违章使用电器等违反公寓管理制度的行为。
3.加强学风建设，营造优良学风考风。
⑴积极开展先进典型示范教育活动。组建优秀学生事迹报告团，用典型事例的教育方式，在学生中形成浓厚的学习风气和严明的学习纪律。
⑵推进辅导员进课堂制度。每周辅导员至少要进课堂一次，增进管理人员与教学人员的沟通和交流，促进良好教学秩序的形成。
⑶严肃考试纪律，加强考风考纪教育，开展“诚信考试、杜绝作弊”教育活动，与学生签订考风自律协议，促使学生加强自我约束教育，形成优良的考风。
第三阶段：巩固提高阶段（7月1日至9月30日）
深入开展自查工作，查找本学院工作中的薄弱环节，并提出切实可行的整改措施。以毕业生离校、期末考试、新生入学、本科教学工作水平评估等重点时期为切入点，落实整改措施，巩固工作效果。
第四阶段：总结评比阶段（10月1日至10月15日）
各学院要对本学院开展“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动情况进行总结，并将总结材料报学生工作处。学校将召开会议，对活动开展情况进行全面总结，对表现突出的集体和个人进行表彰。
四、组织要求
1.各学院要充分认识此项教育活动的开展对于确保学生面上圆满完成迎评目标的重要意义，高度重视，精心组织、周密安排，严格落实活动计划，确保活动顺利开展，达到预期的宣传教育效果。
2.各学院要帮助、支持和指导校园文明督察队、督导队在校园所负责区域内开展文明督导活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的能力和水平。要充分发挥学生党员、学生干部在此次教育活动中的模范带头作用，全体学生党员和学生干部要率先垂范，以身作则，模范遵守校规校纪。
3.为保证主题教育活动的顺利进行，学校成立“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动领导小组（见附件），领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处。
男：老师们！
女：同学们！
男女：大家好！
女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。（掌声）
男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）
女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。
女：大家鼓掌欢迎！（掌声）
小品《我的校园生活》
第一幕：上学 （不束衣不戴校卡）
早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发现值日老师―――
第二幕：值日 （卫生委员提醒，随意扫地）
回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早读课上
铃铃-----，早读课上课啦。
老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇 赤壁怀古》
（同学们齐读）
小鸿（扯扯前面男同学的衣服）： 把你的数学作业本，拿来给我抄抄 。
男生： 不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？
小鸿： 自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？
男生：（很无奈的把作业本递给他）
小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）
铃铃-----，下课啦。
老师：下课啦。同学们休息吧。
第五幕：上课一条虫，放学马上逃
现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。
小鸿（昏昏欲睡）
老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。
小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。）
（老师和男同学讲解问题）
铃铃——，下课啦。
小鸿（突然跳起来，喊）：老师！下课啦！
老师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课！
同学们：谢谢老师！
（小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他）
卫生委员：小鸿你又想逃了！站住！做好值日再走。
小鸿：我今天有事，要先走，小华，你帮我把值日做好！我先走啦！（说着就往外逃）
小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦！我要告诉老师！
小品演完，全体演员出来谢幕。
女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！
男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为？
3．分组讨论
（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法）
女：同学们刚才的发言都很热烈，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为？
（四位同学发言）
男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢？请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。
女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告别不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现代公民。
男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。
女：首先让我来说说比赛的规则：首先我们两人把题目说完后喊开始，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，希望大家踊跃参与。
男：好！比赛正式开始！
（抢答环节）
女：紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎！
（班任发言）
男：《告别不良行为，争做文明学生》主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导！
女：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢！并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学！
男女：谢谢！
规范行为，争做文明学生”主题班会方案
2007年11月26日下午第4节课.
初一(3)班教室
增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的中学生。
（1）准备节目：小品，朗诵
（2）准备竞猜题目
（3）要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事
（4）小奖品
王晓艺
（一）、揭示主题：
班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范行为，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人王晓艺上台为我们主持活动。
（二）、展开主题
主持人：老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。初一（3）班“规范行为，争做文明学生”主题班队活动正式开始。
1、小品
主持人：我们全班37位同学生活在初一（3）班这个大家庭里，平时，大家都相互关注着彼此的一言一行、一举一动。那么，大家对某些奇装异服现象持怎样的态度呢？下面请欣赏《超酷的服装》。
表演：学生甲，学生乙，教师，旁白
地点：教室 时间：早晨7点31分
旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。学生甲匆匆来到教室门口。
甲：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告！
（教室里传出哄笑声）
师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉！脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗？简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。
甲（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷？
乙（不削一顾）酷，酷毙了！我以前怎么没发现你有这样的天赋？
甲：你懂什么！我这身打扮刚从书上学来的，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮！你看我的围巾多炫！
乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……
内容预览： 建设文明校园,争做文明学生 ——《明礼诚信》系列一(校园篇) 时间:200*年*月*日 地点:高一(10)班教室 主持人:黄玲 主题:建设文明校园,争做文明学生 目的:为了帮助同学更好贯彻明礼诚信这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生. 准备:1,提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料. 2,叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3,安排两位同学准备小品《碰撞以后》. 过程: 1,主持人开场白: 老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言.下面班会正式开始.从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩. 那么我想问大家,你们文明吗 到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象. 2,同学们各抒己见,自由发言. 魏少谦: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片,扔包装袋,扔纸盒,扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯,楼道,阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹.(边说边表演,全班大笑) 高萍萍:少谦说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了大花脸.(一些同学默不作声) 蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的, 同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称老某. 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的. 3,小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时,班长瞧见,批评双方,才得以……
各个小班以“如何做新世纪文明大学生”为主题展开讨论，结合当前大学生的实际情况、我校校园的文化建设以及当前世界发展对人才的需求，从爱国、集体意识、感恩、校园文化建设、做人、学习等多个方面分析了对“文明大学生”的看法。其中，财管一班进行了“文明知识竞赛”，使同学们在激烈的抢答中对“文明大学生”有进一步的认识；工管一班则从个人的表演、讲述、游戏展开讨论，寓教于乐，给同学留下了深刻的印象；市营一班采取了“圆桌会议”的小组讨论方法，同学们各抒己见；财管二班则从“学会做人、学会学习、学会生存”提出了关于“文明”的新观点。
我院李清院长、王可定副院长、各班班主任也参与到这个活动当中。他们和同学们一起分享心得，并对同学们进行了指导。王可定副院长在财管三班的班会上对同学们提出了要改掉不文明的行为习惯，在生活上要学会感恩，要从身边的小事情做好的建议；杨中昭老师在工管二班的班会上劝导同学们要广交朋友、注重学习。各个班级开展的形式多种多样，都给同学们留下了深刻的印象，促进同学们的自身修养，对“文明大学生”的定位做了深刻的分析。有助于改正同学们不良行为，树立文明举止的好风尚。
作为新世纪的大学生，我们需要掌握丰富的知识和过硬的本领，成才必先立德，立德必先立品，文明作为我们个人道德品质的重要内容，是我们个人素质的前沿，没有了文明就如齿唇之寒，素质就不能保证。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，从自己做起，从身边的小事做起，做一名新世纪的文明大学生，为校园文化建设，甚至国家文化建设做出贡献！
各学院：
为进一步提升学生文明素养，增强学生遵纪守法意识，倡导优良学风，共建和谐校园，使广大学生以奋发向上的精神面貌迎接教育部本科教学工作水平评估工作。根据2007年学生工作要点，经研究，决定在全校学生中开展“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动。现将有关项通知如下：
一、指导思想
本着“教育为先、从严管理、以人为本、追求和谐”的原则，加强对大学生的校规校纪教育，引导广大学生树立理想、坚定信念、遵纪守法、刻苦学习，追求和谐人生，倡导和谐境界，浓厚优良学风，塑造高尚的道德情操和奋发进取的良好精神风貌。
二、活动时间
2007年3月22日至10月15日
三、组织实施
第一阶段：宣传发动阶段（3月22日至3月30日）
1.学校举行“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动启动仪式，对主题教育活动进行宣传发动。各学院要根据学校部署，在分析本学院学生工作特点的基础上，制定具体的活动方案，报学生工作处备案。
2.各学院要召开学院层面上的动员大会，做到全面发动，层层动员，要充分利用好宣传栏、网络等宣传阵地，确保让每个学生都能认识到教育活动的目的和意义，确保每个学生都积极参与到教育活动中来。
第二阶段：学习教育阶段（3月31日至6月30日）
1.加强学生文明礼仪宣传，提升学生文明素养。
⑴组织开展大学生文明礼仪宣讲、大学生文明行为标准大讨论、“争创文明班级、争做文明学子”主题班会、“校园不文明现象”展示等活动，教育学生“说文明话，行文明事，做文明人”，在学生中倡导健康文明的生活方式和行为习惯。
⑵开展网络文明教育活动，引导广大同学文明科学地使用网络，做到上健康网站、看健康内容、用文明语言，做文明网民，做好沉迷网络同学的教育转化工作，营造健康文明的校园网络环境。
⑶在校园主要场所设立文明指示标牌，倡导和树立校园文明新风尚。
2.强化校规校纪教育，严格学校管理制度。
⑴以班级为单位组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和我校《学生违纪处分办法》、《学生住宿管理规定》等规章制度，使学生进一步了解并熟知学校的有关规定，增强自觉遵守校规校纪的自觉性。
⑵充分发挥校园文明督察队、督导队的作用，对校园内学生的违纪行为和不文明行为等实行定岗、定点、定区域督察督导。着力查处男女交往失度、损坏公共设施、打架斗殴、乱贴乱画、翻越围墙、随地吐痰、乱扔垃圾、乱停自行车等各种不文明行为。
⑶完善监督机制和登记制度，开展学生公寓文明建设达标活动，狠抓校外租房、深夜晚归或不归、违章使用电器等违反公寓管理制度的行为。
3.加强学风建设，营造优良学风考风。
⑴积极开展先进典型示范教育活动。组建优秀学生事迹报告团，用典型事例的教育方式，在学生中形成浓厚的学习风气和严明的学习纪律。
⑵推进辅导员进课堂制度。每周辅导员至少要进课堂一次，增进管理人员与教学人员的沟通和交流，促进良好教学秩序的形成。
⑶严肃考试纪律，加强考风考纪教育，开展“诚信考试、杜绝作弊”教育活动，与学生签订考风自律协议，促使学生加强自我约束教育，形成优良的考风。
第三阶段：巩固提高阶段（7月1日至9月30日）
深入开展自查工作，查找本学院工作中的薄弱环节，并提出切实可行的整改措施。以毕业生离校、期末考试、新生入学、本科教学工作水平评估等重点时期为切入点，落实整改措施，巩固工作效果。
第四阶段：总结评比阶段（10月1日至10月15日）
各学院要对本学院开展“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动情况进行总结，并将总结材料报学生工作处。学校将召开会议，对活动开展情况进行全面总结，对表现突出的集体和个人进行表彰。
四、组织要求
1.各学院要充分认识此项教育活动的开展对于确保学生面上圆满完成迎评目标的重要意义，高度重视，精心组织、周密安排，严格落实活动计划，确保活动顺利开展，达到预期的宣传教育效果。
2.各学院要帮助、支持和指导校园文明督察队、督导队在校园所负责区域内开展文明督导活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的能力和水平。要充分发挥学生党员、学生干部在此次教育活动中的模范带头作用，全体学生党员和学生干部要率先垂范，以身作则，模范遵守校规校纪。
3.为保证主题教育活动的顺利进行，学校成立“讲文明·守纪律·树新风”主题教育活动领导小组（见附件），领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处。
男：老师们！
女：同学们！
男女：大家好！
女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。（掌声）
男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）
女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。
女：大家鼓掌欢迎！（掌声）
小品《我的校园生活》
第一幕：上学 （不束衣不戴校卡）
早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发现值日老师―――
第二幕：值日 （卫生委员提醒，随意扫地）
回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早读课上
铃铃-----，早读课上课啦。
老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇 赤壁怀古》
（同学们齐读）
小鸿（扯扯前面男同学的衣服）： 把你的数学作业本，拿来给我抄抄 。
男生： 不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？
小鸿： 自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？
男生：（很无奈的把作业本递给他）
小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）
铃铃-----，下课啦。
老师：下课啦。同学们休息吧。
第五幕：上课一条虫，放学马上逃
现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。
小鸿（昏昏欲睡）
老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。
小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。）
（老师和男同学讲解问题）
铃铃——，下课啦。
小鸿（突然跳起来，喊）：老师！下课啦！
老师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课！
同学们：谢谢老师！
（小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他）
卫生委员：小鸿你又想逃了！站住！做好值日再走。
小鸿：我今天有事，要先走，小华，你帮我把值日做好！我先走啦！（说着就往外逃）
小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦！我要告诉老师！
小品演完，全体演员出来谢幕。
女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！
男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为？
3．分组讨论
（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法）
女：同学们刚才的发言都很热烈，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为？
（四位同学发言）
男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢？请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。
女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告别不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现代公民。
男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。
女：首先让我来说说比赛的规则：首先我们两人把题目说完后喊开始，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，希望大家踊跃参与。
男：好！比赛正式开始！
（抢答环节）
女：紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎！
（班任发言）
男：《告别不良行为，争做文明学生》主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导！
女：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢！并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学！
男女：谢谢！
规范行为，争做文明学生”主题班会方案
2007年11月26日下午第4节课.
初一(3)班教室
增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的中学生。
（1）准备节目：小品，朗诵
（2）准备竞猜题目
（3）要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事
（4）小奖品
王晓艺
（一）、揭示主题：
班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“规范行为，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人王晓艺上台为我们主持活动。
（二）、展开主题
主持人：老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。初一（3）班“规范行为，争做文明学生”主题班队活动正式开始。
1、小品
主持人：我们全班37位同学生活在初一（3）班这个大家庭里，平时，大家都相互关注着彼此的一言一行、一举一动。那么，大家对某些奇装异服现象持怎样的态度呢？下面请欣赏《超酷的服装》。
表演：学生甲，学生乙，教师，旁白
地点：教室 时间：早晨7点31分
旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。学生甲匆匆来到教室门口。
甲：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告！
（教室里传出哄笑声）
师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉！脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗？简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。
甲（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷？
乙（不削一顾）酷，酷毙了！我以前怎么没发现你有这样的天赋？
甲：你懂什么！我这身打扮刚从书上学来的，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮！你看我的围巾多炫！
乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……
内容预览： 建设文明校园,争做文明学生 ——《明礼诚信》系列一(校园篇) 时间:200*年*月*日 地点:高一(10)班教室 主持人:黄玲 主题:建设文明校园,争做文明学生 目的:为了帮助同学更好贯彻明礼诚信这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生. 准备:1,提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料. 2,叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3,安排两位同学准备小品《碰撞以后》. 过程: 1,主持人开场白: 老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言.下面班会正式开始.从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩. 那么我想问大家,你们文明吗 到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象. 2,同学们各抒己见,自由发言. 魏少谦: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片,扔包装袋,扔纸盒,扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯,楼道,阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹.(边说边表演,全班大笑) 高萍萍:少谦说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了大花脸.(一些同学默不作声) 蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的, 同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称老某. 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的. 3,小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时,班长瞧见,批评双方,才得以……
追问
你看不懂中文？是英语作文啊。
是不是中国人啊，汉字都不认得。
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Be a civilized student
As middle school students, we should behave well, because we are the new generation of the society, Besides, we must also make good examples to the younger puples.
But recently, there are some students who don't behave well. They eat snacks in class, which makes the teachers really angry. And there are some students wear funny clothes to school .After class, some students litter the rubbish all around the classroom.
In my opinion, first, we must obey the school rules and never bring snacks to school. Second, we must wear uniforms to school. Third, it's our duty to keep our classroom clean
As middle school students, we should behave well, because we are the new generation of the society, Besides, we must also make good examples to the younger puples.
But recently, there are some students who don't behave well. They eat snacks in class, which makes the teachers really angry. And there are some students wear funny clothes to school .After class, some students litter the rubbish all around the classroom.
In my opinion, first, we must obey the school rules and never bring snacks to school. Second, we must wear uniforms to school. Third, it's our duty to keep our classroom clean
参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/418966326.html
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