Question

小学语文四年级下册第六单元作文

快快，不要写人的

Answer 1

奇妙的梦
放眼望去，只见无边无垠的大海出现在我的眼前。回头一看，一座座大山，黑苍苍的没边没沿。我独自一人走进那深山老林，这里显出骇人的清静和阴冷。
突然，远处传来了低沉而惊心的吼声，这吼声一阵高过一阵。只见一只毛茸茸黄褐色的花斑条纹的老虎慢慢的，一副满不在乎的神态，嘴一张一合地步步向我逼来。令我毛骨悚然
正在我束手无策之时，一只神雁，像一架滑翔机急速飞奔而来。说了声：“接神棒！”说着神雁，迅速地将嘴里衔着的神棒，抛给了我。我接过神棒，说了声“变！变！变！”果然，神棒，变得又粗又长。我又将神棒，舞动起来，那神棒，发出万道光芒。直射的老虎，紧闭着双眼不敢睁开，只见它连忙调转身子跑回了山洞。我这才松了一口气。
但我现在究竟身在何方？心想：遭了，我已迷失了方向。正在我惊魂未定之时，又是那只神雁，出现在我面前说：“来吧！伙计快上来！”一瞬间，神雁，变成了一架头尖尾细流线型的声控飞机。我走进机舱，坐在驾位上说：“take off”它起飞了。“go!”它前进了。在GPS卫星的引导下，本机轻松而行，我驾驶着飞机在蓝天上飞翔着。哇！下边的景色好美呀！一朵朵形状各异的白云，绿绿的草地，湛蓝的海洋……我贪婪地欣赏着美丽的锦绣河山。不一会儿，便来到了我的居住地。我说了声：“Land”飞机便自动着陆。大家看到失踪的我驾着飞机归来，都惊喜万分，忙和我握手、拥抱。
我被闹钟“Good morning”的叫声唤醒。我用力睁开眼睛一看，哇！原来是一个奇妙的梦。

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我的探索
一次老师给我们留了一份特殊的作业——让我们利用废旧物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，决定“造船”。回到家，我找到废泡沫塑料做船体，旧牙签代替钢钉，窗子用蓝水笔画，小红旗用金龙鱼油的标签制作。一切符合废物利用的原则。一艘双体客船终于做成了。
我兴致勃勃地将船放进水池中，令我扫兴的是它浮在水面却一动不动。怎样才能使它行驶哪？我冥思苦想了好一阵子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用几个肥皂盒，当小船在浴盆里玩，突然发现一个皂盒行驶起来，其它的皂盒却浮在那里不动。我十分好奇，拿起它一看，发现它下面粘着一小块肥皂。心想：莫非是这小块肥皂在起作用？对呀，何不大胆地尝试一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未见船动。咦？怎么不灵啦。哦，可能是粘错位置了？我从新调整了几次，仍旧不动，此时，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我刚要放弃的那一瞬间，“我要反复思考好几个月，有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。”爱因斯坦的这句名言在我耳边久久地回响着。是呀！做事怎能半途而废呢？我又振作起精神，反复试验起来，最后我在船尾的水线下方，挖了个槽，将一小片肥皂粘了上去。当船再一次进水时，哇！只见它笔直地朝前方缓缓地驶去。
望着行驶的小船，我喃喃自语道：“肥皂为什么能使小船行驶呢？”被一旁的老爸听到了，他耐心解释说：“是因为肥皂表面张力大于水的缘故。” 我这才恍然大悟。
通过这次试验，我终于明白了一个道理：只有大胆地尝试，才会取得成功。

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Answer 2

我喜欢的蟋蟀

有人喜欢温顺美丽的小白兔，有人喜欢身穿花衣的小猫，有人喜欢憨厚忠实的小狗，有人喜欢……而我却对蟋蟀情有独钟。
蟋蟀又名“促织”、“趋织”、“吟蛩”，我们都叫它“蛐蛐儿”。虽然它常在地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫，但是，同时它也是一种很好的中药，。更有趣的是他还能唱出优美动听的歌。
记得有一次，我正静静地坐在书桌上做作业。突然一阵优美的歌声传入我的耳朵——原来是可爱的蟋蟀又在舒展美妙的歌喉了。那歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶——婉转动听，让人赞不绝口。我渐渐的沉醉其中，就连爸爸叫我也没有听到。
第二天，我又听见这美妙的音乐声。随着音乐的节奏，不知不觉中，我来到了它们的家。突然灵机一动，心想：我一个人冷清清地待在家里，都快要憋坏了，何不找点有趣的事情来解解闷呢？于是，我就捉了一只蟋蟀拿回家去喂。
可奇怪的是，无论我喂它什么，它都不肯吃。难道是我的食物不和他的胃口吗？还是食物不新鲜、不干净？我百思不得其解。就在这时，从屋外又传来了那美妙动听的歌声，可这声音似乎和往常的不太一样，歌声种带着一丝丝急切和忧伤，我的这只蛐蛐也更着唱。好奇的我走出去一看，不禁吓了一跳，原来是一大群蛐蛐，我的心不禁一震，它们这是在做什么啊！
它们不是挺怕遇到人类的吗？这会怎么敢这么大胆的来我家喧闹呢？我恍然大悟，终于明白了蛐蛐不肯吃东西的原因——世间万物都是有感情的，它们也和我们一样有着自己的家人和伙伴，它们也有着一颗美丽的心灵，它们也渴望快乐和自由，我们应该和谐的去相处啊……于是我决定把它放回家去，让它和自己的家人和伙伴们团聚。
蛐蛐，我最好的朋友，希望你能够原谅的无知和鲁莽。虽然我喜欢你，很想把你留在家里，可我不能把自己的快乐建立在你们的痛苦之上啊，不然不但自己得不到快乐，还从中破坏到你们那幸福自在的生活，也许还可能会害死你们。
谢谢你——我的朋友，是你让我又一次的进步和长大。
教师评语：作为考试作文，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。你能够由此联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！