有人问李老师,他所教的班有多少学生?李老师说:“一半在学数学,四分之一在学音乐,七分之一在读外语,还
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本人做题一向有个习惯,希望对同学有所帮助。
首先找到题干中的信息和问题,只有明确目标,才能解决问题。
这里题干中一半,四分之一,七分之一,不足6人都是信息和解决问题的关键,而问题是“总共”多少学生,这里的总共和“剩”形成鲜明的对比,可以在这里下手解决问题。
数学里总共是1,也就是100%。故有剩下的比作X的话有X=1- 1/2 - 1/4 - 1/7,故X=3/28
剩下的不足6人,也就是说剩下的这些人在班级中占3/28,上面有个同学是逐个算,看看是否是整数,这里其实不用每个都算,眼力就能看出来,分子分母的意义这里他没有搞清楚,分子的意思是剩下的人,而分母是总体的人,故都可以相同的放大缩小,而12345中是3的倍数就一个3,故只能是3人,而总人数是28,如果此题改为剩余6人的话就是分子扩大一倍,分母也扩大一倍,是56。所以,数学是思考和逻辑的东西,喜欢上它,你就会有收获,希望讲这么多你能得到启发!谢谢O(∩_∩)O
求最佳~~亲...
首先找到题干中的信息和问题,只有明确目标,才能解决问题。
这里题干中一半,四分之一,七分之一,不足6人都是信息和解决问题的关键,而问题是“总共”多少学生,这里的总共和“剩”形成鲜明的对比,可以在这里下手解决问题。
数学里总共是1,也就是100%。故有剩下的比作X的话有X=1- 1/2 - 1/4 - 1/7,故X=3/28
剩下的不足6人,也就是说剩下的这些人在班级中占3/28,上面有个同学是逐个算,看看是否是整数,这里其实不用每个都算,眼力就能看出来,分子分母的意义这里他没有搞清楚,分子的意思是剩下的人,而分母是总体的人,故都可以相同的放大缩小,而12345中是3的倍数就一个3,故只能是3人,而总人数是28,如果此题改为剩余6人的话就是分子扩大一倍,分母也扩大一倍,是56。所以,数学是思考和逻辑的东西,喜欢上它,你就会有收获,希望讲这么多你能得到启发!谢谢O(∩_∩)O
求最佳~~亲...
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1-1/2-1/4-1/7=3/28 剩下不足6人 可能为1 2 3 4 5 人 只有3/(3/28)=28人 是整数 所以有28人
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二分之一加上四分之一加上七分之一等于二十八分之二十五,那么余下二十八分之三在踢足球。
不足六名,设剩下x名,x除以二十八分之三应为整数,只有x=3时合适,所以3除以二十八分三等于28,共有28名学生
不足六名,设剩下x名,x除以二十八分之三应为整数,只有x=3时合适,所以3除以二十八分三等于28,共有28名学生
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