Question

六年级下册的《难忘的启蒙》急急急急急！！！

文中按怎样的顺序写老师对我的理想？
在回忆部分写了哪些事？
老师的“平”和“宽”体现在哪些地方？

Answer 1

按时间的顺序写老师对我的理想

对日语课的抵制、老师对“我”的两次批评和对抗日演讲比赛等三件事

老师的“严”体现在哪些地方：作文和写字

老师的“宽”体现在哪些地方：日语课。

追问

谢谢你，但是我还是有个问题《老师领进门》1、田老师为了让孩子能把诗记住，他讲了一个什么故事？

追答

把一首诗编成一个引人入胜的故事

Answer 2

是第一课吧，讲了抗日演讲、作文遭训、写字遭批这几个方面 从演讲、说我嗅觉特长这几个方面 第三个是平是上国文课，宽是上日语课 选我把：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：