我考研想考哈工大的数学，不过不知道哈工大的数学怎么样，求指教~~~~~·
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我是一名哈工大本部大四的学生。如果再给我一次选择的机会，我会选择北航，或者同济，或者天大，或者南开，或者一个财经学校等等，但是我绝对不会再次选择哈工大。你可能会疑惑，为什么我会这样说自己的母校，可能会觉得我一定不是一个好学生。但讽刺的是，我多次被评为哈工大校三好学生和优秀团员。客观的讲，哈尔滨工业大学是一个非常二流的学校。以下仅针对本部的情况进行说明。
一、生活环境
哈工大本部有两个校区，二校区比较偏僻，因此也比较安静，空气也很好，总的来说还可以。绝大多数专业只有大一时才在二区上学，只有少数专业如市政、土木等才会一直留在二校区。搬到一区后，男生的噩梦就开始了。因为大多数男生都住在破旧不堪的一、二公寓，是传说中亚洲第一、第二烂的学生宿舍。这些公寓都已经存在好几十年了，连大门都是木头做的，一共6层，每层110个寝室，4个厕所，每个寝室6个人。夏天没有空调，没有风扇；冬天还经常不供暖气。整个建筑围成回字型，和监狱一样，里面阴暗潮湿，甚至会有小强出没。教学楼也非常之破，图书馆和格物楼都是原来的危楼，只是后来换了一层皮而已。2010年整个学校一直在“旧版翻新”，因而被同学们戏称为“哈尔滨工地大学”。
二、教学质量
本科生的教学质量很糟糕。老师讲课如同催眠一般，枯燥乏味，即使是大学阶段，却仍然摆脱不了应试教育的一套，老师常常会说：“这里是重点，因为考试经常考！”或者“这里是重点，因为考研经常考！”我们到大学学习，不是为了去应付考试，而是为了在这里学习实用的知识与技能，为工作或科研做准备。如果你觉得哈工大的教学质量很不错，那我只能说你是一个失眠症患者，或者是一个热爱考试的人，或者你是一个女生（在这个男女比例7：1的地方，由于“物以稀为贵”而引起的男女不平等现象毕竟是比较明显的）。学校每年都会组织“科技创新”活动，但是这个听上去令人兴奋的活动只是一个二流高校应付检查的形式主义活动。因为只要你填几个破表，做几个破PPT,答几次辩，即使什么也没做出来，照样可以混到创新学分。口口声声喊着“让学生全面”发展的口号，却通过制定“保研新规则”，降低和取消竞赛加分的方法(竞赛或省一等奖不加分，获得十个国家级一等奖也给加一个的分)来变向抵制学生参加各类竞赛(如数学建模、力学结构、电子设计、程序设计竞赛等)。考试基本都是“考背诵”，因为几乎所有考试题目都是模拟题或者往年题或者书后题原题，没有“智力”含量，谁肯多花点时间背题，谁就能打高分。有的科目我只上过不到10次课，考试前背背题照样等打90多甚至满分。难道说限制学生去参加更有挑战性，知识更加灵活的竞赛，而去逼迫学生“背诵”，考试多得那么几分就是让学生全面发展了？搞笑。这种老套教学模式，只为形式主义服务的制度，即为“规格严格”，这样的情况下，学生岂能“功夫到家”？
三、人文气息
哈工大是一所工科院校，人文气息薄弱或许是工科大学的通病。这里不做评价。
四、学习氛围
学风非常之“正”。因为绝大多数同学都将分数作为自己的人生追求，将保研作为自己的人生目标，因而课后背诵的风气自然很浓烈。书声朗朗，只为背题打高分。但可惜的是，总有那么一群人喜欢做一些无聊的竞赛，做一些无聊的项目，并以牺牲自己的分数作为沉痛的代价，这些人试图污染哈工大良好的学习氛围，但是邪恶终究是无法战胜正义的……
一、生活环境
哈工大本部有两个校区，二校区比较偏僻，因此也比较安静，空气也很好，总的来说还可以。绝大多数专业只有大一时才在二区上学，只有少数专业如市政、土木等才会一直留在二校区。搬到一区后，男生的噩梦就开始了。因为大多数男生都住在破旧不堪的一、二公寓，是传说中亚洲第一、第二烂的学生宿舍。这些公寓都已经存在好几十年了，连大门都是木头做的，一共6层，每层110个寝室，4个厕所，每个寝室6个人。夏天没有空调，没有风扇；冬天还经常不供暖气。整个建筑围成回字型，和监狱一样，里面阴暗潮湿，甚至会有小强出没。教学楼也非常之破，图书馆和格物楼都是原来的危楼，只是后来换了一层皮而已。2010年整个学校一直在“旧版翻新”，因而被同学们戏称为“哈尔滨工地大学”。
二、教学质量
本科生的教学质量很糟糕。老师讲课如同催眠一般，枯燥乏味，即使是大学阶段，却仍然摆脱不了应试教育的一套，老师常常会说：“这里是重点，因为考试经常考！”或者“这里是重点，因为考研经常考！”我们到大学学习，不是为了去应付考试，而是为了在这里学习实用的知识与技能，为工作或科研做准备。如果你觉得哈工大的教学质量很不错，那我只能说你是一个失眠症患者，或者是一个热爱考试的人，或者你是一个女生（在这个男女比例7：1的地方，由于“物以稀为贵”而引起的男女不平等现象毕竟是比较明显的）。学校每年都会组织“科技创新”活动，但是这个听上去令人兴奋的活动只是一个二流高校应付检查的形式主义活动。因为只要你填几个破表，做几个破PPT,答几次辩，即使什么也没做出来，照样可以混到创新学分。口口声声喊着“让学生全面”发展的口号，却通过制定“保研新规则”，降低和取消竞赛加分的方法(竞赛或省一等奖不加分，获得十个国家级一等奖也给加一个的分)来变向抵制学生参加各类竞赛(如数学建模、力学结构、电子设计、程序设计竞赛等)。考试基本都是“考背诵”，因为几乎所有考试题目都是模拟题或者往年题或者书后题原题，没有“智力”含量，谁肯多花点时间背题，谁就能打高分。有的科目我只上过不到10次课，考试前背背题照样等打90多甚至满分。难道说限制学生去参加更有挑战性，知识更加灵活的竞赛，而去逼迫学生“背诵”，考试多得那么几分就是让学生全面发展了？搞笑。这种老套教学模式，只为形式主义服务的制度，即为“规格严格”，这样的情况下，学生岂能“功夫到家”？
三、人文气息
哈工大是一所工科院校，人文气息薄弱或许是工科大学的通病。这里不做评价。
四、学习氛围
学风非常之“正”。因为绝大多数同学都将分数作为自己的人生追求，将保研作为自己的人生目标，因而课后背诵的风气自然很浓烈。书声朗朗，只为背题打高分。但可惜的是，总有那么一群人喜欢做一些无聊的竞赛，做一些无聊的项目，并以牺牲自己的分数作为沉痛的代价，这些人试图污染哈工大良好的学习氛围，但是邪恶终究是无法战胜正义的……
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