相对于中国,印度高新技术产业发展的优势
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中国高技术产业的总体水平比印度要强得多。至于印度相对中国的优势,主要有:
一是印度高新技术产业的国际合作环境有自身的一些优势,就是美、欧、日对印度的高技术转让、出口的环境相对中国来讲要宽松一些,而对中国的技术出口、技术转让极为严格,一些中国的高技术人才被美国列入所谓的“黑名单”,控制这些高技术人才赴美参观访问。二战后,为遏制社会主义国家,美国和西欧一些国家(后来日本也加入了该组织)于1949年11月联合成立了多边出口控制协调委员会——“巴黎统筹委员会,限制成员国向社会主义国家出口战略物资和高技术,包括军事武器装备、尖端技术产品和稀有物资等。在巴统解散后,1993年,美国等一些西方国家又制定了瓦森那协定(Wassenaar Arrangement),对中国等国家的高新技术产品和军事装备等出口进行限制,中国难以通过市场途径获取战略高技术。
二是印度的大学教育优势,根据麦肯锡对中印两国高等教育的比较,尽管印度的高等教育投入水平远低于中国,学校也比较破旧,但是,印度高等教育的效率高,体制优越,印度的素质教育水平要比中国高,印度的大学生明显比中国的大学生更能胜任跨国公司中层管理阶层的工作。
三是印度的官方语言是英语,这使印度学生的思维模式、习惯等更接近欧美跨国公司的需求,因此,印度在软件与服务外包、影视产业方面有相对的优势。
一是印度高新技术产业的国际合作环境有自身的一些优势,就是美、欧、日对印度的高技术转让、出口的环境相对中国来讲要宽松一些,而对中国的技术出口、技术转让极为严格,一些中国的高技术人才被美国列入所谓的“黑名单”,控制这些高技术人才赴美参观访问。二战后,为遏制社会主义国家,美国和西欧一些国家(后来日本也加入了该组织)于1949年11月联合成立了多边出口控制协调委员会——“巴黎统筹委员会,限制成员国向社会主义国家出口战略物资和高技术,包括军事武器装备、尖端技术产品和稀有物资等。在巴统解散后,1993年,美国等一些西方国家又制定了瓦森那协定(Wassenaar Arrangement),对中国等国家的高新技术产品和军事装备等出口进行限制,中国难以通过市场途径获取战略高技术。
二是印度的大学教育优势,根据麦肯锡对中印两国高等教育的比较,尽管印度的高等教育投入水平远低于中国,学校也比较破旧,但是,印度高等教育的效率高,体制优越,印度的素质教育水平要比中国高,印度的大学生明显比中国的大学生更能胜任跨国公司中层管理阶层的工作。
三是印度的官方语言是英语,这使印度学生的思维模式、习惯等更接近欧美跨国公司的需求,因此,印度在软件与服务外包、影视产业方面有相对的优势。
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