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中心思想:通过影子和萤火虫对盲孩子的关爱帮助,概括出大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题
段意:一、从开头到“他的日子过得很寂寞”写盲孩子独自寂寞的生活
从“他常常自言自语”到“它陪着他唱歌,讲故事”写他的影子来陪伴他,让他过上快乐的日子
堆积夏天的一个夜晚”到“但毕竟是他亲眼看到的啊”盲孩子感受到了萤火虫的光亮
耳边的风越来越大了”到“影子又回来了”在暴风雨中失散又重逢
盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来”到最后 写盲孩子终于见过他的影子和光明
段意:一、从开头到“他的日子过得很寂寞”写盲孩子独自寂寞的生活
从“他常常自言自语”到“它陪着他唱歌,讲故事”写他的影子来陪伴他,让他过上快乐的日子
堆积夏天的一个夜晚”到“但毕竟是他亲眼看到的啊”盲孩子感受到了萤火虫的光亮
耳边的风越来越大了”到“影子又回来了”在暴风雨中失散又重逢
盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来”到最后 写盲孩子终于见过他的影子和光明
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中心思想:通过影子和萤火虫对盲孩子的关爱帮助,概括出大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题
段意:一、从开头到“他的日子过得很寂寞”写盲孩子独自寂寞的生活
从“他常常自言自语”到“它陪着他唱歌,讲故事”写他的影子来陪伴他,让他过上快乐的日子
堆积夏天的一个夜晚”到“但毕竟是他亲眼看到的啊”盲孩子感受到了萤火虫的光亮
耳边的风越来越大了”到“影子又回来了”在暴风雨中失散又重逢
盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来”到最后 写盲孩子终于见过他的影子和光明
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从“他常常自言自语”到“它陪着他唱歌,讲故事”写他的影子来陪伴他,让他过上快乐的日子
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孤独的盲孩子在他的影子的关爱和帮助下重获光明。影子也变成了和他一样的人,获得了生命;或叙述“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助,表达了作者对弱者的关爱和同情。同时也让人懂得:只有爱,才能使他们感受到生活的光明和美好。
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