《马说》中表现作者怀才不遇的思想感情的句子是?
这是考试题。有答“千里马常有,而伯乐不常有”的。还有答“其真无马邪?其真不知马也。”的。到底哪个正确?额我写的是千里马常有。而伯乐不常有。。...
这是考试题。有答“千里马常有,而伯乐不常有”的。还有答“其真无马邪?其真不知马也。”的。到底哪个正确?
额 我写的是 千里马常有。而伯乐不常有。。 展开
额 我写的是 千里马常有。而伯乐不常有。。 展开
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我个人认为是“其真无马邪?其真不知马也。”一句。
一、翻译不同
千里马常有,而伯乐不常有:千里马经常有,可是伯乐却不经常有。
其真无马邪?其真不知马也:难道真的没有(千里)马吗?其实(是他们)真不认识(千里)马啊!·
只从汉意来看,第一句更像是在阐明一个道理/、叙述一个观点,偏在于议理。而第二句就有愤慨之情的外露,重于表达情感。
二、层次不同
马说的全文分为三个部分:
第一部分(第1自然段)正面写“世有伯乐”的重要性。
第二部分(第2自然段)反面写“世无伯乐”的危害性。
第三部分(第3自然段)是为“世无人识马”的慨叹。
“千里马常有,而伯乐不常有”属于第一部分,“其真无马邪?其真不知马也。”属于第三部分,答案自然明了。
三、表现不同
千里马常有,而伯乐不常有,是全文的中心论点,论述了伯乐对千里马起决定性的作用,从反向立意,更多的在于表达作者的论点。
其真无马邪?其真不知马也。是运用设问句更强烈的表达作者的思想感情,采用托物寓意的写法,对在位的封建统治着不能识别人才、摧残甚至埋没人才表达了强烈的不满与愤慨,也表达了对自己怀才不遇的苦闷心情。
四、以往考题
我也是一个刚学过马说的学生,月考的考试篇目就是马说,之前做练习题时发现,基本上答案是“千里马常有”一句的理解性默写都是从论点、论证的角度问的,而表情的和主旨的大都是“其真不知马”一句,通过以往考试经验的推断,我觉得差不多是第二句。
以上都是个人分析与想法,不一定准确,还是考完试问老师更能透彻的理解这个问题~加油~祝你能考个好成绩~O(∩_∩)O~
一、翻译不同
千里马常有,而伯乐不常有:千里马经常有,可是伯乐却不经常有。
其真无马邪?其真不知马也:难道真的没有(千里)马吗?其实(是他们)真不认识(千里)马啊!·
只从汉意来看,第一句更像是在阐明一个道理/、叙述一个观点,偏在于议理。而第二句就有愤慨之情的外露,重于表达情感。
二、层次不同
马说的全文分为三个部分:
第一部分(第1自然段)正面写“世有伯乐”的重要性。
第二部分(第2自然段)反面写“世无伯乐”的危害性。
第三部分(第3自然段)是为“世无人识马”的慨叹。
“千里马常有,而伯乐不常有”属于第一部分,“其真无马邪?其真不知马也。”属于第三部分,答案自然明了。
三、表现不同
千里马常有,而伯乐不常有,是全文的中心论点,论述了伯乐对千里马起决定性的作用,从反向立意,更多的在于表达作者的论点。
其真无马邪?其真不知马也。是运用设问句更强烈的表达作者的思想感情,采用托物寓意的写法,对在位的封建统治着不能识别人才、摧残甚至埋没人才表达了强烈的不满与愤慨,也表达了对自己怀才不遇的苦闷心情。
四、以往考题
我也是一个刚学过马说的学生,月考的考试篇目就是马说,之前做练习题时发现,基本上答案是“千里马常有”一句的理解性默写都是从论点、论证的角度问的,而表情的和主旨的大都是“其真不知马”一句,通过以往考试经验的推断,我觉得差不多是第二句。
以上都是个人分析与想法,不一定准确,还是考完试问老师更能透彻的理解这个问题~加油~祝你能考个好成绩~O(∩_∩)O~
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