Question

帮忙翻译一下这段文字。。。。哭了

今日世界各国の人の学问の目的とする所には种々あるが、普通一般最も広く世界に行われている目的は、各自の职业に能く上达するにある。マア职业教育とでも言おうか。あるいはモウ一层狭くいうと、実业教育というのが、能くその趣意を贯いているようである。子弟を教育するその目的は、先ず十中の七、八まで职业を求むるに在る。殊に日本に於いては职业を得るために教育を受くる者が多い、百中の九十九まではそうかと思われる。昔はどうであったか知らぬが、近顷は各国共にこの目的を以て、教育の大目的としているようである、殊に独逸（ドイツ）などでは、最もそういう风である。
近来亜米利加（アメリカ）の教育法はどうであるか。亜米利加は何のために大いに普通教育を盛んにしているかというと、即ち良国民を拵（こしら）えることがその目的である、能く国法を遵奉（じゅんぽう）する国民を造るのである。大工左官をさせたならば独逸人に负けるかも知れぬ。大根を作り、薯を作らしたならば、爱兰（アイルランド）の百姓に及ばぬかも知れぬが、先ず国家の组织あるいは公益ということを知り、大统领を选ぶときにも、村长を选ぶ时にも、必ず不正不洁な行为をしてはならぬ、国家のため、一地方のためだという大きな考を以て、投票するような国民を养成したいというのである。彼の料理屋で御驰走になった御礼に投票するのとは、少し违うようだ。仏兰西（フランス）人は少しく米国人と异っている。同じ共和国ではあるかなれども、国民が投票する时に、亜米利加ほど合理的にすることはあまり闻かない。仏兰西人は何のために子弟に教育を施すかというと、先ずお役人にしたい、月给取にしたいというのである。十歳から二十歳まで教育すると、毎月几许（いくばく）の金を要する。合计十ヶ年间に几千法（フラン）の金がいる。これだけの金を银行に预けて置けば、年五朱として何程の利殖になる。けれども都合好く卒业をして、文官试験にでも及第すれば、何程の俸给が取れる。あるいは何々教师の免状を取れば、これくらいの月给に有り付くというので、先ず算盤（そろばん）をせせくって、计算した上で教育する。これは职业を求むるためなのである。否职业を求むるというよりも、位地を求むるためなのである。

Answer 1

今天世界各国的人学问的目的的地方，种々有，普通最广泛的世界举行的目的，各自的职业上能达上的。マア职业教育也说吗。或者哞哞一层狭桩吧，果实业所谓教育，能可恶的主旨为贯着似的。子弟教育的目的是，首先十中的七，八职业到没有成果存在。对日本来说职业为了得到教育受来者很多，百中的九十九为止一直是这样认为。以前是怎么了？不知道，不过，近顷是各国共同以这个目的，教育的大目的的一样，特别是德国（德国）等，最风那样。

近来亜米利加（美国）的教育法是什么样的存在。亜米利加是为了什么而大大普通教育发展的话，即良国民拵（こしら）实现这个目的，能法律遵奉（在法律允许范围内进行）的国民制造的。木匠泥瓦匠让那么德国人也许负踢。把萝卜制作，薯制作了的话，爱兰（爱尔兰）的百姓也许比不上，首先，国家的组织或公益清楚的知道，大统领选择的时候，村长选择时，一定不洁不正当的行为为绝不为了国家，一个地区的据说是由于大的想法，以这样的国民投票的养成据说想的。他做的料理店在哪驰走了感谢投票的的，有点违吧。佛兰西（法国）的人是坚强地美国人和异着。同样的共和国，也有成为国民投票的时，亜米利加更合理的事不太听到了吗？。佛兰西人是为了什么子弟教育施呢，首先想官员，月给取想能够的。十岁至二十岁为止，教育，每月几许（几何）需要的钱。合计回想十年几千法（法郎）的钱。这么多的钱就有银行预如果放上继续，年五朱什么程度的生财。但是方便毕业了，好业文官考试也合格的话，什么程度的俸给去除。或者某某教师的毕业证书领取，这样的月给有附有的意思，所以首先算盘（算盘），计算せせくっ的基础教育。这是职业求做的。不职业为寻求不如说，地位求做的。

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Answer 2

今天世界各国的人学问的目的的地方，种々有，普通最广泛的世界举行的目的，各自的职业上能达上的。マア职业教育也说吗。或者哞哞一层狭桩吧，果实业所谓教育，能可恶的主旨为贯着似的。子弟教育的目的是，首先十中的七，八职业到没有成果存在。对日本来说职业为了得到教育受来者很多，百中的九十九为止一直是这样认为。以前是怎么了？不知道，不过，近顷是各国共同以这个目的，教育的大目的的一样，特别是德国（德国）等，最风那样。

近来亜米利加（美国）的教育法是什么样的存在。亜米利加是为了什么而大大普通教育发展的话，即良国民拵（こしら）实现这个目的，能法律遵奉（在法律允许范围内进行）的国民制造的。木匠泥瓦匠让那么德国人也许负踢。把萝卜制作，薯制作了的话，爱兰（爱尔兰）的百姓也许比不上，首先，国家的组织或公益清楚的知道，大统领选择的时候，村长选择时，一定不洁不正当的行为为绝不为了国家，一个地区的据说是由于大的想法，以这样的国民投票的养成据说想的。他做的料理店在哪驰走了感谢投票的的，有点违吧。佛兰西（法国）的人是坚强地美国人和异着。同样的共和国，也有成为国民投票的时，亜米利加更合理的事不太听到了吗？。佛兰西人是为了什么子弟教育施呢，首先想官员，月给取想能够的。十岁至二十岁为止，教育，每月几许（几何）需要的钱。合计回想十年几千法（法郎）的钱。这么多的钱就有银行预如果放上继续，年五朱什么程度的生财。但是方便毕业了，好业文官考试也合格的话，什么程度的俸给去除。或者某某教师的毕业证书领取，这样的月给有附有的意思，所以首先算盘（算盘），基础教育。不职业为寻求不如说，地位求做的

Answer 3

今天的学问的目的的场所有各种各样的普通,但通常情况下世界最广的目的利用自己的职业能力方面的。好职业技术教育敬而远之。或者游牧更加狭窄,实际工作,教育的一个贯穿趣意在膝盖上有什么看法?”子女进行教育的目的是,首先十之的七、八为止,就职业。尤其日本实现为了得到职业受教育,就会有很多人,到九十九的。是吗?从前是什么状况?我不认识的,最近各国共同以这个目的,教育大学的目的有什么看法,尤其德国(德国),是,这样。
近来亜米利加(美国)教育法怎么样?亜米利加到底是为了什么非常普通教育,而美国的,即良国民拵等)谢谢你可以以此为目的的,じゅんぽう(遵奉国法,建筑的国民)。如果德国人输。如果爱兰(爱尔兰)的百姓,他跟来,先将国家的组织或公益之后,奥巴马总统选择的时候,选总统的时候,也一定不会有不正当肮脏的行为,国家的地方是为了以考的国民投票,培养。他的料理店,吃了投票的谢礼,有点不同。法国兰西(法国)人有点敬谢不敏,美国人的差异。同样共和国吗?有叙述,国民投票的时候,亜米利加合理程度是不听。法国兰西人到底是为了什么子女教育的,首先官吏,月给取进行考虑。20岁到二十岁为止,每个月就能教育几许(手头)。共计10年期间几千法(法郎)。费用给银行,则交给我的何程作为五年谋求利益。但情况切磋,毕业后,表现出了“文官考试,但是及第的话,何程工作薪俸。或者做一个老师的毕业证书的话,现在的月薪中有紧凑,所以首先珠算算盘计算,せせくっ)的教育。这是职业就下起的。就职业就位地’,而是为了应聘。

Answer 4

今天的学问的目的的场所有各种各样的普通,但通常情况下世界最广的目的利用自己的职业能力方面的。好职业技术教育敬而远之。或者游牧更加狭窄,实际工作,教育的一个贯穿趣意在膝盖上有什么看法?”子女进行教育的目的是,首先十之的七、八为止,就职业。尤其日本实现为了得到职业受教育,就会有很多人,到九十九的。是吗?从前是什么状况?我不认识的,最近各国共同以这个目的,教育大学的目的有什么看法,尤其德国(德国),是,这样。
近来亜米利加(美国)教育法怎么样?亜米利加到底是为了什么非常普通教育,而美国的,即良国民拵等)谢谢你可以以此为目的的,じゅんぽう(遵奉国法,建筑的国民)。木匠亮光,如果德国人输。萝卜,薯,如果爱兰(爱尔兰)的百姓,他跟来,先将国家的组织或公益之后,奥巴马总统选择的时候,村,选的时候,也一定不会有不正当肮脏的行为,国家的地方是为了以考的国民投票,培养。他的料理店,吃了投票的谢礼,有点不同。法国兰西(法国)人有点敬谢不敏,美国人的差异。同样共和国吗?有叙述,国民投票的时候,亜米利加合理程度是不听。法国兰西人到底是为了什么子女教育的,首先官吏,月给取进行考虑。20岁到二十岁为止,每个月就能教育几许(手头)。共计10年期间几千法(法郎)。费用给银行,则交给我的何程作为朱五年谋求利益。但情况切磋,毕业后,表现出了“文官考试,但是及第的话,何程工作薪俸。或者做一个老师的毕业证书的话,现在的月薪中有紧凑,所以首先珠算算盘计算,せせくっ)的教育。这是职业就下起的。就职业就位地’,而是为了应聘。