高中生物求解...
①在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体交换一部分片段,导致染色体结构变异。②医生为病人注射肉杆菌抗毒素进行治疗,目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用。...
①在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体交换一部分片段,导致染色体结构变异。
②医生为病人注射肉杆菌抗毒素进行治疗,目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用。
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②医生为病人注射肉杆菌抗毒素进行治疗,目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用。
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1、错:非同源染色体交换一部分片段,导致染色体结构变异。
在有丝分裂和减数分裂过程中均有DNA复制和染色体向细胞两极的分配活动,故均可发生基因突变、染色体的结构和数目变异等。但减数分裂特有的过程是同源染色体的联会(减I前期)和平均分配(减I后期),在上述过程中可分别发生同源染色体上非组妹染色体交叉互换导致非等位基因的重组及非同源染色体上非等位基因的自由组合,由此发生的基因重组现象是减数分裂特有的,故1错。
2、错:
在体液免疫过程中,并非是T细胞将抗原呈递给B细胞,而是通过分泌淋巴因子刺激已经和抗原结合的B细胞,以强化少数抗原直接刺激B细胞这条免疫途径,使之快速大量增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。笔者认为,向学生说明T细胞分为辅助T细胞、杀伤T细胞(效应T细胞)、记忆T细胞是非常必要的。一是因为参与体液免疫的是辅助T细胞而非效应T细胞(教材笼统地称为T细胞);二是因为淋巴因子是由辅助T细胞分泌的(教材认为淋巴因子是由效应T细胞分泌的)。另外,应向学生说明B细胞和T细胞表面有特定的受体(糖蛋白分子)、每个淋巴细胞的表面上可以有几千个受体,并且这些受体都是完全相同的,因此,每个淋巴细胞都只能识别一种特定的抗原。这样处理不仅不会加重学生的负担,还会起到承上启下的作用。因为在必修课中学生已学过细胞膜上的糖蛋白分子与细胞识别有关,在“分子与细胞”中专门分析了细胞膜上的受体与细胞的信息交流之间的关系,而且在选修课中还要讲述单克隆抗体的制备过程。
在有丝分裂和减数分裂过程中均有DNA复制和染色体向细胞两极的分配活动,故均可发生基因突变、染色体的结构和数目变异等。但减数分裂特有的过程是同源染色体的联会(减I前期)和平均分配(减I后期),在上述过程中可分别发生同源染色体上非组妹染色体交叉互换导致非等位基因的重组及非同源染色体上非等位基因的自由组合,由此发生的基因重组现象是减数分裂特有的,故1错。
2、错:
在体液免疫过程中,并非是T细胞将抗原呈递给B细胞,而是通过分泌淋巴因子刺激已经和抗原结合的B细胞,以强化少数抗原直接刺激B细胞这条免疫途径,使之快速大量增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。笔者认为,向学生说明T细胞分为辅助T细胞、杀伤T细胞(效应T细胞)、记忆T细胞是非常必要的。一是因为参与体液免疫的是辅助T细胞而非效应T细胞(教材笼统地称为T细胞);二是因为淋巴因子是由辅助T细胞分泌的(教材认为淋巴因子是由效应T细胞分泌的)。另外,应向学生说明B细胞和T细胞表面有特定的受体(糖蛋白分子)、每个淋巴细胞的表面上可以有几千个受体,并且这些受体都是完全相同的,因此,每个淋巴细胞都只能识别一种特定的抗原。这样处理不仅不会加重学生的负担,还会起到承上启下的作用。因为在必修课中学生已学过细胞膜上的糖蛋白分子与细胞识别有关,在“分子与细胞”中专门分析了细胞膜上的受体与细胞的信息交流之间的关系,而且在选修课中还要讲述单克隆抗体的制备过程。
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1非同源染色体
2肉杆菌抗毒素
2肉杆菌抗毒素
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1,同源染色体的非姐妹染色单体会发生交换
2,是细胞免疫,肉杆菌是进入人体细胞的
2,是细胞免疫,肉杆菌是进入人体细胞的
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1 只有减数分裂才能发生,有丝不能
2 抗毒素不是抗原
2 抗毒素不是抗原
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①是对的吧,老大
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抗毒素不是抗原
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