
在校大学生积累知识更重要,还是塑造人格更重要辩论赛
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我刚刚参加完这个辩题的辩论 我是反方 塑造人格重要 所以只能给你反方的破题:
人格定义:所谓人格,是人类独有的,由先天获得的遗传素质与后天秉承的内外因素相互作用而形成的,能代表人类灵魂本质及个性特点的比价稳定的性格、气质、品德、品质、信仰、良心及由此形成的尊严、魅力等,是个人尊严名誉价值的总和(辞海定义)。在校大学生的人格塑造是指大学生在一定的人格基础上进行对人格完善的过程。
知识积累定义:在校大学生的知识积累是指大学生对知识更深更广地了解知道,是知识逐渐聚集人脑表层的过程。
两个辩题的判断标准:在社会现实条件下,经历高考而选拔出来的大学生们必将成为社会的中间力量,因此在校大学生的成长应密切符合社会所需。而目前的社会现实决定了社会对大学生成长方式的定向要求,这种定向要求决定了大学生应进行的成长方式,而判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造是哪种方式更符合大学生的成长方式,更符合社会所需,而决定的。反过来也就是说哪个更有利于实现大学生的人生价值和社会价值。
在大学塑造人格的必要性:高中时期的应试教育让学生将大部分精力放于知识积累这一方面,弱化了人格塑造。而大学后我们面对的社会道德环境又是一个鱼龙混杂的环境,这种环境明显不适合人格塑造的进行。而大学相对社会来说环境稳定,安全。那么大学生目前便处于了人格塑造的黄金时期。此时不塑,更待何时?我们只有更注重人格塑造才能内化我们积累的知识,提高综合素质,更好适应社会发展,实现认识价值,社会价值。
社会需要合格大学生,而在这人格塑造的关键期,社会却无法给大学生提供优于大学的环境,且人格塑造相对于社会建设重任所需的目标水平较知识积累有更大得差距,因此这一矛盾也决定了我们必须在大学内更注重人格塑造,这也是大学生更好的实现个人价值的前提条件。因此,对于大学生来说,人格塑造比知识积累更加重要!
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人格定义:所谓人格,是人类独有的,由先天获得的遗传素质与后天秉承的内外因素相互作用而形成的,能代表人类灵魂本质及个性特点的比价稳定的性格、气质、品德、品质、信仰、良心及由此形成的尊严、魅力等,是个人尊严名誉价值的总和(辞海定义)。在校大学生的人格塑造是指大学生在一定的人格基础上进行对人格完善的过程。
知识积累定义:在校大学生的知识积累是指大学生对知识更深更广地了解知道,是知识逐渐聚集人脑表层的过程。
两个辩题的判断标准:在社会现实条件下,经历高考而选拔出来的大学生们必将成为社会的中间力量,因此在校大学生的成长应密切符合社会所需。而目前的社会现实决定了社会对大学生成长方式的定向要求,这种定向要求决定了大学生应进行的成长方式,而判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造是哪种方式更符合大学生的成长方式,更符合社会所需,而决定的。反过来也就是说哪个更有利于实现大学生的人生价值和社会价值。
在大学塑造人格的必要性:高中时期的应试教育让学生将大部分精力放于知识积累这一方面,弱化了人格塑造。而大学后我们面对的社会道德环境又是一个鱼龙混杂的环境,这种环境明显不适合人格塑造的进行。而大学相对社会来说环境稳定,安全。那么大学生目前便处于了人格塑造的黄金时期。此时不塑,更待何时?我们只有更注重人格塑造才能内化我们积累的知识,提高综合素质,更好适应社会发展,实现认识价值,社会价值。
社会需要合格大学生,而在这人格塑造的关键期,社会却无法给大学生提供优于大学的环境,且人格塑造相对于社会建设重任所需的目标水平较知识积累有更大得差距,因此这一矛盾也决定了我们必须在大学内更注重人格塑造,这也是大学生更好的实现个人价值的前提条件。因此,对于大学生来说,人格塑造比知识积累更加重要!
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