(1)甲数是乙数的25倍,乙数是甲数的( )。
(2)一个数先减少20%,在增加()后,结果不变。(3)某校男生人数的1/3等于女生人数的1/2,男生人数占全校人数的()。(4)15个2%是();65%里有()个1%,...
(2)一个数先减少20%,在增加( )后,结果不变。
(3)某校男生人数的1/3等于女生人数的1/2,男生人数占全校人数的( )。
(4)15个2%是( );65%里有( )个1%,有( )5%。
(5)0.35=( )(填分数)=( )%
(6)3里面有( )个1/3,有( )个0.3,有( )个1%,有10个
( )%
(7)男生有25人,女生有20人,男生比女生多( )人,男生比女生多( )%,女生比男生少( )%。
(8)一个数120,它的25%是( )。
(9)一个数的20%是2.4,这个数是( )。
(10)一个数的50%与2/3的60%一样大,这个数是( )。
(11)(几分之2)=0.125=(24分之几)=( )%。
(12)12和8的最大公因数是它们的最小公倍数的( )%。
(13)五(2)班女生人数是男生的3/5,女生占全班人数的( )。
(14)一个三角形的高如果增加25%,要使三角形的面积不变,底应( )。
(15)200千克煤,先用去20%,又用去剩下的20%,一共用去( )千克煤。 展开
(3)某校男生人数的1/3等于女生人数的1/2,男生人数占全校人数的( )。
(4)15个2%是( );65%里有( )个1%,有( )5%。
(5)0.35=( )(填分数)=( )%
(6)3里面有( )个1/3,有( )个0.3,有( )个1%,有10个
( )%
(7)男生有25人,女生有20人,男生比女生多( )人,男生比女生多( )%,女生比男生少( )%。
(8)一个数120,它的25%是( )。
(9)一个数的20%是2.4,这个数是( )。
(10)一个数的50%与2/3的60%一样大,这个数是( )。
(11)(几分之2)=0.125=(24分之几)=( )%。
(12)12和8的最大公因数是它们的最小公倍数的( )%。
(13)五(2)班女生人数是男生的3/5,女生占全班人数的( )。
(14)一个三角形的高如果增加25%,要使三角形的面积不变,底应( )。
(15)200千克煤,先用去20%,又用去剩下的20%,一共用去( )千克煤。 展开
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(2)25%
(3)3/5
(4)3/10
(5)7/20;35%
(6)9;10;300;30%
(7)5;25%;20%
(8)30
(9)12
(10)4/5
(11)16;3;12.5%
(12)16.7%(是约等于,原分数为1/6,变成百分数)
(13)3/8
(14) 减少20%
(15)72
(3)3/5
(4)3/10
(5)7/20;35%
(6)9;10;300;30%
(7)5;25%;20%
(8)30
(9)12
(10)4/5
(11)16;3;12.5%
(12)16.7%(是约等于,原分数为1/6,变成百分数)
(13)3/8
(14) 减少20%
(15)72
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