Question

作文 我的老师 主要写我生病了，老师送我去医院的过程

Answer 1

今天上午第三节课，同学正听得津津有味时，突然，叶老师觉得不舒适，这时我才发现叶老师的脸铁青铁青的，像石头一样。我也很难过，担心叶老师，也许我比叶老师还难过。中午很快到了，大家若无其实的吃饭、休息、玩耍，而我却高兴不起来，想叫上几个同学一起去看看叶老师，但又不敢，所以我只能紧锁眉头的看起书来，但却一个字也看不进去，脑子里很乱。恰巧，这时叶老师来了，脸色有点苍白，在门口看见教室里乱哄哄的，有同学还笑嘻嘻的聊天，把叶老师忘得一干二净。叶老师严肃地说：“我的心血都白费了哦！叶老师生病了，还要然我操劳，你们的心是什么长的呦？一玩起来老师都忘了哟......”老师说了很久，我不以为然，拿了本书来看。“潘岩，你说是不是。”“不能光接受别人的关心，还要关心别人......”“哇”眼泪流下来了，不是因为老师点我名，也许是有一段时间我也没把叶老师放眼里吧？。真正原因，我也不清楚，莫名其妙的流泪。是啊！我们的心是什么长的？是铁打的？我们敬爱的叶老师生病了，我们却没想到她，我们真没良心。我领悟了那句话：“不能光接受别人的关心，还要关心别人。”名师点评：文章立意不错，在文章的最后点出了文章的中心思想“不能光接受别人的关心，还要关心别人”。只是文章按照事情发展顺序来写，整篇文章看下来就会觉得很平凡。如果把文章的最后一句放到第一句来写，就会增加读者的阅读兴趣，想知道你为什么说这句话呢？就忍不住想往下读。所以小作者要在文章的组织顺序上下工夫，争取写出新颖的文章来。“这时我才发现也老鼠的脸铁青铁青的”改成“这时我才发现叶老师的脸铁青铁青的”、“大家若无其实的吃饭”改成“大家若无其事地吃饭”、“还要然我操劳”改成“还要让我操心”、

Answer 2

今天上午第三节课，同学正听得津津有味时，突然，叶老师觉得不舒适，这时我才发现叶老师的脸铁青铁青的，像石头一样。我也很难过，担心叶老师，也许我比叶老师还难过。中午很快到了，大家若无其实的吃饭、休息、玩耍，而我却高兴不起来，想叫上几个同学一起去看看叶老师，但又不敢，所以我只能紧锁眉头的看起书来，但却一个字也看不进去，脑子里很乱。恰巧，这时叶老师来了，脸色有点苍白，在门口看见教室里乱哄哄的，有同学还笑嘻嘻的聊天，把叶老师忘得一干二净。叶老师严肃地说：“我的心血都白费了哦！叶老师生病了，还要然我操劳，你们的心是什么长的呦？一玩起来老师都忘了哟......”老师说了很久，我不以为然，拿了本书来看。“潘岩，你说是不是。”“不能光接受别人的关心，还要关心别人......”“哇”眼泪流下来了，不是因为老师点我名，也许是有一段时间我也没把叶老师放眼里吧？。真正原因，我也不清楚，莫名其妙的流泪。是啊！我们的心是什么长的？是铁打的？我们敬爱的叶老师生病了，我们却没想到她，我们真没良心。我领悟了那句话：“不能光接受别人的关心，还要关心别人。”名师点评：文章立意不错，在文章的最后点出了文章的中心思想“不能光接受别人的关心，还要关心别人”。只是文章按照事情发展顺序来写，整篇文章看下来就会觉得很平凡。如果把文章的最后一句放到第一句来写，就会增加读者的阅读兴趣，想知道你为什么说这句话呢？就忍不住想往下读。所以小作者要在文章的组织顺序上下工夫，争取写出新颖的文章来。“这时我才发现也老鼠的脸铁青铁青的”改成“这时我才发现叶老师的脸铁青铁青的”、“大家若无其实的吃饭”改成“大家若无其事地吃饭”、“还要然我操劳”改成“还要让我操心”、