Question

一年级读一串串的什么

Answer 1

1、一串串的冰糖葫芦。

2、一串串的葡萄。

3、一串串的荔枝。

4、一串串的龙眼。

5、一串串的黄皮果。

6、一串串的手链。

7、一串串的项链。

8、一串串的珍珠链子。

9、一串串的脚印朱。

10、一串串的铃铛。

11、一串串的果实。

12、一串串的香蕉。

13、一串串的红辣椒。

14、一串串的大枣。

15、一串串的佛珠。

16、一串串的脚链。

Answer 2

1、一串串手链。

2、一串串铃铛。

3、一串串珍珠。

4、一串串香蕉。

5、一串串葡萄。

扩展资料

仿写忌修辞不符

修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容。

对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

Answer 3

1、一串串手链。

2、一串串铃铛。

3、一串串珍珠。

4、一串串香蕉。

5、一串串葡萄。

动词的语法特点：

1、动词一般受副词“不”的修饰。

2、动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

3、一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

4、判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

Answer 4

1、一串串的葡萄

举例：一串串的葡萄长得又圆又大。

2、一串串的花朵

举例：杏树枝头上开满了一串串的花朵。

3、一串串的珍珠

举例：泉水喷涌着像一串串的珍珠。

4、一串串的脚印儿

举例：我们在雪地上留下了一串串的脚印儿。

5、一串串的水泡

举例：白亮亮的雨点砸在池塘里，浮起一串串的水泡。

Answer 5

珍珠 彩灯 糖葫芦 葡萄~~~