Question

谈小学语文教师如何导入新课

Answer 1

教学是一门艺术，教学导入作为课堂教学艺术的一个重要环节，也称开讲艺术。课堂教学的导入犹如优美乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一个音符。好的导入如同桥梁联系着旧知和新知，如同序幕预示着后面的高潮和结局，如同航标引导着学生的思维和想象。所以说“良好的开端是成功的一半”，能否上好导入课，是对教师学识、口才、智慧等综合能力的检验。那么，小学语文教师如何导入新课呢？一般地说应掌握好导入的原则和方法。一、导入原则的掌握（1）目的性与针对性原则导入是课堂教学的起始环节，教师必须根据教学任务的需要，针对教学内容与学生的年龄特点与心理特征，选择恰当的导入方法，使学生初步明确学什么、怎么学、为什么学。如《珊瑚》一课的导入：师：同学们，你们见过大海吗？生：见过。师：谁知道大海里都有些什么动物啊？生：海马、海参……师：同学们知道的真多，你们说得都很正确。今天，老师向大家介绍一种海里美丽而奇特的东西（边说边拿出实物），谁认识这是什么？生：珊瑚。师：它像什么？生：树枝、鹿角。师：对！这就是珊瑚。在祖国的南海有一个美丽富饶的岛屿，谁知道是什么岛？生：西沙群岛。