Question

初中各科学习方法总结

Answer 1

化学：1.抓基础，把所有的反应方程打印出来，每天给自己定量，每周复习一次，没有良好的方程式做基础，什么都是不可能的。
2.抓题型，每天坚持做一张试卷，可以是这一章的，也可以是一册书的，看看题目中考到了那些现象，反应，实验设计原理，物质的颜色，气味，状态，实验中经常遇到的问题，各种气体的制备检验，每天把错题写在一个本上，注明自己不会的东西，每周复习一下。
化学学习在于把很分散的东西用自己的方法集中起来，引起多米诺效应，也就是由点联想到面，由面联想到体，另外就是记忆，我在这里强调的是联想记忆，比较记忆多化学很有用，把各种物质的反应，状态，颜色，性质要滚瓜烂熟。化学学习贵在坚持。
上课注意力不集中，我经常给学生们这样讲，上课有一条线，也就是老师的思路，课前要预习，上课的时候你的思维速度要比老师快点，这样你就有紧迫感，可能会缓解不集中的问题，当然这也不是通法，因人而异。
英语就得问问别人了，这个不太精通。

Answer 2

初中各科知识点记忆口诀大全，真正好用的口诀记忆法，每门课程我们都归纳整理了很多的口诀，让孩子学习效率提高一倍。

Answer 3

政史地生“背多分”
数物化“游题海”
语文英语“多读多记”

Answer 4

语文：
1、 课本阅读法（学会读懂“课本说明”；学会读懂“单元提示”；学会使用“预习提示”；学会利用“自读提示”；学会使用“课文注解”）
2、 课文五读法（一圈生字；二点词语；三画好句；四评文章；五摘好词、好句、好段）
3、 “细”、“熟”、“练”学好文言文（细：把每一个人名、地名、官名等专有名词搞清楚，把每一个虚词起什么作用弄懂，这样一个细节一个细节的抠下来，再难的文言文也攻下来了；熟：在“细”的基础上，反复诵读，除了要求的篇目外，倒不一定都要背，但一定要熟，一提就知道；练：有了“细”和“熟”，还得见见题、答答卷子）
4、 “一文一技”学作文（这次仅要求学习写具体，下次再要求学习写清楚，这样一小步一小步地走下去，终会取得进步）
5、 编本自己的“作文选”
6、 作文审题五步法（一，要审定这个题目应为那种题材；二，要审定要求的写作范围；三，要审定中心；四，审定人称；五，审定寓意
数学：
1、 前后联系阅读法
2、 总结提高阅读法
3、 抓住例题阅读法（课前读、课上抠、课后想、考前审）
4、 举一反三阅读法
5、 逆向思维阅读法
6、 展开联想阅读法
7、 动笔做题阅读法
8、 数学概念学习法
9、 “汉译数”，攻克几何
10、 添加辅助线口诀法
辅助线，如何添，找出规律凭经验。
题中有角平分线，可向两边做垂线。
线段垂直平分线，可向两端把线连。
三角形中两中点，连接则成中位线。
三角形中有中线，延长中线同样长。
成比例，证相似，经常要作平行线。
作线原则有一条，证题线段别割断。
圆外若有一切线，切点圆心把线连。
如果两圆内外切，经过切点作切线。
两圆相交于两点，一般做它公共弦。
是直径，成半圆，想做直角把线连。
和等角，添个圆，证明题目少困难。
辅助线，是虚线，画图注意勿改变。
11、 数形结合，学好代数
12、 选题三法（基础较好的同学应多做学校发的题；基础较差的同学应多选基础题；基础一般的同不妨去买本参考书，要选对基本概念有较多阐述、例题多、有详细分析解答，最后有概括、总结、点拨，并附有一定中、低难度习题和解答的书）
英语：
1、 学好英语“三多”法（多读、多做、多背）
2、 做题突破法（首先，越做越知道自己的优势和弱点是什么；其次，越做越复习得深入、细致；最后，既然越做越知道自己的优势和弱点，越做越复习得深入、细致，那么不言而喻，越做信心也就越足。坚持每周做一张模拟考卷算）
3、 抓住一书攻语法（选用语法书应遵循的原则：权位性、通俗性、配有练习册。具体选定了一本语法书后，在日常学习时应：通读、做题、备查）
4、 课上课下促进法
5、 课文五步熟背法（听、读、想、再读、背）
6、 破解阅读理解题的两种方法（快速顺读法、问题挑读法）
7、 完型填空三步法（首先要通读全文，了解大意；其次要逐句细读，边读边答题，注意分析；最后至少要再读一遍文章，仔细推敲，认真复查。）

“新学科”怎么学
物理：
1、“概念本”学习法
2、“顺口溜”助学法
3、做表对比法
4、一日三题法
5、题型归类法
化学：
1、 课本三读法（课前读、课上读、课后读）
2、 题海战术法
3、 “四招”做题法（大题小做、小题大做、难题不做、会做必对）
4、 知识网络法
5、 成语助记法
生物：
1、 读�6�1背�6�1做学习法
2、 课上多记，课下多问

“不老不新”的学科怎么学
历史：
1、 特征记忆法
2、 间隔记忆法
3、 中外对比记忆法
4、 公元前后对称记忆法
地理：
读图—以图释文—理解课文
1、 析图—以图思文—深化课文
2、 忆图—以图索文—活化课文
3、 以图—以图代文—表述课文
政治：
1、 明确概念的含义
2、 弄清概念的适用范围
3、 注意概念的异称
4、 了解概念的典型对象
5、 要区别相近、易混淆的概念
6、 明确相关概念的联系，形成概念体系