Question

初中各科学习方法总结

Answer 1

这是我高考之后的总结，希望对你有帮助。
一、超前的努力
有句俗语说的好,“The early bird catches the worms（笨鸟先飞）”，这是一个亘古不变的真理。我们无论哪一科都做出了超出其他同学想象的努力。各科提前预习要比老师进度至少快一章。这样超前，新课对我们来说是一大挑战，我们遇到问题只能自己解决,互相讨论或查资料。这样使我们的解题速度和自学能力大大提高了。做了这样的努力，我们听课就是第一遍复习，只需把我们书上没有的知识记下来，自然就游刃有余了。因为高二下半期要赶课，所以老师讲课的进度很快，讲习题时班上极大部分同学没做完，而我们却听得很轻松。做了超前的努力，我们不再为赶课而担忧，我们可以有更多的时间去做我们自己的事，比如研究高考题，背四级单词等等。这样就更能够提高我们的综合水平。
这样，考试前，我们自己预习一遍，上课听老师讲一遍，自己在复习一遍，就有了三遍的功夫，成绩好就不在话下了。
二、合理的计划
经过了高三复习，我深深地体会到了计划的重要性，虽然听起来很俗，但是，的确是我的肺腑之言，一定要有计划，而且一定要坚持，没有计划的复习就像没头苍蝇一样乱撞，复习效果微乎其微，所以，我奉劝那些存高远之志的同学们一定要制定计划。高三时时间很紧迫，每个人的时间都是一样的，而我们有六科要复习，我们要学会调配各科的时间，这各科的时间调配要求我们要有一个计划。我认为计划应该首先做到具体，就是说，你坐到位子上就知道自己应该干什么，而不需要过多的考虑。其次要做到合理。我制定计划分为三种，月计划、周计划和日计划。月计划即阶段计划，是近几十天要达到的水平，比如我要背1000单词，语法复习二十条；周计划是近计划，就是本周要完成的任务，我通常是把周日的晚自习拿出一节甚至两节时间定计划。 这样严谨合理的计划使我各科均衡发展，达到有用功与时间的最大比值。
三、烧好每一壶水
我喜欢把各科复习比作烧水，程度好的那些科目相当于八九十度的热水，而程度相对差的科目相当于四五十度的温水。温水需要加大火力才能烧开，而热水只需要较小火力。复习也是一个道理，程度好的科目不需要下太大的劲，而且下大劲也不会有太大的提升空间，而弱科就不一样了，有很大的提升空间。比如数学平时120分，语文90分，现在想提升10分，是语文还是数学容易？肯定是语文增分空间大。所以要会统筹全局，把自己的弱势学科锻炼成优势学科，把自己的强势学科打磨精、打磨亮，成为自己的独门绝技。
四、学会总结
这是一个古老的话题，人，总是在总结中进步，学习也绝不例外。有些同学总是觉得总结没太大的用，我觉得那是没真正总结。也许每次考试之后老师都让我们总结，大多数同学都是敷衍了事，一写就是“这次考试粗心大意”诸如此类的空话，这样的总结有用吗？的确没用，还不如不写呢，白白浪费时间。总结不是写给谁看的，是对自己的反省。孔子说过：吾一日三省吾身。连圣人都要反省，何况我们？
总结就是要反省自己前一段时间的学习情况，有没有进步，学习方法是不是需要改进，怎么改进。这不是搞形式，是为你自己的发展。在高中的三年学习中，最不可缺少的一个就是纠错本，用它记下你所有犯错误的知识，别以为没用，很多人都会多次的犯同样的错误，如果你经常翻看，并随时记下体会，时刻反省自己，怎么会不进步呢？纠错本各科都需要，用它记下各章的总结，数理化错题分析，英语语法、句型，语文错别字、名句、易混词、成语，这对于时间紧迫的高三非常有用。

其实所有的学习其实所有的学习方法最根本的是要有恒心、毅力、信心。要有傲视群雄的气概，只有站得更高，才能看得更远。

希望你能多看看书，我这里没有给出各科的复习方法，但是又涵盖在其中，希望你能考个好成绩。

Answer 2

1、 我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗？
答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。
2、 目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必然会有较大的改观。
3、 数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
4、 很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗？
答：这种说法显然是错误的，科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看，确实，有一部分高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象，实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着知识面的扩展，智力都是表现为发展的趋势，到了高中女生就会变笨显然没有科学依据，当然，我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利人影响，因此，女生需要更多的努力，需要比初中时更多的自制力。
5、 我总觉得时间不够用，希望一天能有48小时，自己原本计划好的工作有时也无法完成，我该怎么办？
答：对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间非常的紧张，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的，但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件，同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施，如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养，如果以上原因都不是，那么，就得对计划进行必要的修改，因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键，如果做到了以上两点，又能采用一些有效的科学方法，在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。
6、 在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境，因此，首先得维护学校的纪律，但是，学习要进步，好问是必要的，那么，又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时，问问题也不能每道题不懂就马上询问，这样，也会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外，切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
7、 一天中的有效学习时间是多少？
答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同，如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

原本想全发上来，结果不行，这样吧，如果你觉得可以，你把邮箱地址给我，我发给你。

Answer 3

很多即将升入初三的同学将这个暑假当作是中考前最后的放松假期，打算在这个暑期好好地玩。如果这样，开学后会很难进入紧张的状态，导致学习上的落后。初三的学习，不论是学习强度还是学习难度都骤然增加。在学习上遇到困难、受到挫折的可能也随之增多。为了以后的学习过程比较顺利，暑期应提前认识到这个问题并做好心理准备。

化学：

化学在起始阶段，它的学习要借鉴外语学科的方法，化学最为基础的就是元素符号，就像外语学科中的26个英文字母，当然初中阶段需要掌握的并不是元素周期表中的所有元素，而是其中前20个以及常见的15个左右。化学中以元素符号为基础，以化合价为前提，学会写化学式就犹如英语学科中用字母拼写单词，最后用掌握的常见化学式，组成反应原理（即化学反应方程式），就如英语中利用单词和语法书写句子一样。因此，同学们要化整为零，先将元素周期表中前20号元素按照顺序背好，才能收到事半功倍的效果。

从近两年的中考化学试题来看，新课改后的化学试题具有以下特点：全面考查基础；贴近生活，强化实际应用；注重科学探究。针对这些特点，我觉得化学的学习，方法及内容上应重点注意以下几点：

一、细致全面地重视基础：化学学科初中阶段，所涉及的知识点浅却多，平时要精心并且时常梳理，至少也要每周一总结，才能将基础知识全面汇总起来。

二、贴近生活实际，强化实际应用：化学命题时，聚焦社会热点，充分体现化学与社会的联系，让学生从多个视角认识化学与人类生活的密切联系，感受身边处处有化学。

三、增强动手能力，学会细心观察：化学与其他学科最大的不同之处就是——实验。会做实验可以帮大家记住很多知识点，比如说物质的颜色、状态、气味等等很多枯燥的知识点，在做实验时要细心观察，便于记忆。

四、提高效率，举一反三：面对即将到来的紧张而忙碌的初三，同学们应减少练习效应，避免题海战术和死记硬背，多做好题精题。
物理：

2009年中考试题中初二占分比值44%，初三占分比值达56%.初三的学习是以力学为主，是初中物理中最难的一部分，“拉分题”、“压轴题”绝大部分出在力学部 分。

物理学习中常见的毛病就是只重视解题而忽视读书。应当懂得，如果对基本概念、规律没有真正理解，就谈不上应用，做题只能是死记硬背，缺乏变通能力，甚至张冠李戴、错误百出。因此，在学习中，一定要重视书本，对于学过的基本概念、规律，一要会背内容，二要理解其含义，从而达到熟练地运用所学知识解决各类问题的目的。

在学习过程中，应注意知识的形成过程，解题时要详细分析物理现象发生的整个过程，抓住过程分析不放松。

近几年的中考物理实验题进一步加强了对实验操作、实验过程以及归纳、结论这些方面的考查，同时又重视了分析、演绎能力的考查。

要注意语言表达和解题规范。一是注意实验规范；二是注意作图规范；三是注意书写规范，各种题型的物理试题有不同的书写要求和解题格式，按规范和格式书写有利于试题的正确解答，建立解题思路，减少不必要的失分。
语文：

语文的知识框架是一种螺旋式的上升结构，到了初三，就应该逐步形成一种体系，把以前零散的知识归纳、汇总，使自己的知识达到一定的高度。

从哪里入手呢？首先要弄清楚语文的知识点是哪些。其实稍微分析一下近几年的中考试卷就不难发现，主要是四大块知识：基础知识、阅读、语言综合运用和写作。

基础知识点主要有：语音、字形、词语的运用（近义词、成语、关联词等）、病句、标点、句子的连贯、修辞、文学常识、文学鉴赏和古诗文的默写。其中重点应该积累音、形、义，因为这没有范围，不能取舍。所以，这个假期应该给自己定下目标，每天积累多少字词，千万不能等初三冲刺时再开始行动。

其次，重视阅读训练。阅读包含课内现代文阅读、课内文言文阅读和课外现代文阅读、课外文言文阅读。课内文章最后一般都会有重点篇目的范围，所以不必拘泥于每篇课文本身，而应该通过课内文章阅读形成能力，学会由课内迁移到课外。

课内文言文的复习也应该重视。

俗话说，得作文者得天下，作文非一朝一夕之功，必须利用这段时间有所突破，应该是质量胜于数量，思考重于动笔。找准自己擅长的风格，将几类素材运用纯熟，广泛见识各种题目，思考能否通过。

Answer 4

先说化学吧，其实不论学哪门课程，主要是吧课本吃透，一遍一遍的看，一个字一个字看，很多人都在不停做试卷，做习题，但从不来看过书，那样效果很不好。学习的时候先看书，吧书上的内容完全看懂，然后开始做题，在做题中如果有问题，再回去看书，尽量自己解决，实在解决不了先记下来，放一放，说不定过一天就回有想法，如果还是解决不了在去请教别人，问完之后一定要记录下来，有事没事把自己不会的问题拿出来看看。
一句话，课本很重要。好好看书吧。

对于英语，不知道你的英语到底怎么样!对于语言的学习真的是一个积累的过程，先把语法掌握好。然后大量背单词，没有太好太快的方法。

想对你说一点，“温故而知新，可以为师矣。”复习的重要性什么时候都要记得。

快乐学习，不要把学习当成负担，不然谁都不可能学的很好。

希望你能取得好的成绩。

Answer 5

初中各科学习方法教育家赫伯格·乔伊曾说过：“21世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。”这说明了学习方法的重要性。在日常教学中，教师习惯于探讨如何更新自己的教法，而往往忽视了学生学习方法的传授。我们要实现新标准，必须既重教法又重学法。学习方法是贯穿学习始终的，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识宝库的钥匙，就能更好的实现自己的理想，走上成功之路。数学-----正确运用新定理1、强调理解概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。2、基本训练学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。英语----记住单词是关键抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，是学习英语的基础。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。语文------是一个长期积累的过程语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。物理----必须加强记忆善记忆，会记忆，提高记忆效益为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆．(1)理解透彻，记得牢理解是提高记忆质量的前提．对初中物理中一些易混淆的概念，如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，一定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱．(2)语言简炼，记得快可将一些重要知识编成顺口溜，以帮助学生记忆．如二力平衡的条件可编成：“一物一线等值反向”；光的反射定律可编为：“三线同面，法线居中，哪来哪去，角度不变”；电路识别可编为：“简单电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联”．(3)反复强化，记得准对有些知识，需反复强化记忆．即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆．化学----必须记忆概念化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快正确运用新定理后慢。因此，及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。同时记忆时注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化记忆。如金属活动顺序为：“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“家盖那美丽，新铁吸铅（轻），统共一百斤。”记忆。政治-----掌握解题方法首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个实践的过程，除了在试卷上“纸上谈兵”外，应该将提高能力的工作放在平时，注意知识和感性材料的积累。实践证明，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点；其次要培养理解分析知识的能力。将理解和运用知识能力的培养提高放在平时，在老师的指导下，有意识地用所学知识分析解决实际问题，不能仅仅满足于知道知识是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识；第三要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。最后就是学会答题的方法和应试的技巧。掌握一些审题和答题技巧，是提高我们应试能力的重要条件。历史-----记住是关键一、注重历史考点归纳，夯实基础历年中考题都会依据教学大纲和中考考纲，试题难度会适中，基本史实的再现仍是考查的重点。因此熟悉甚至会记忆基本史实，将会大大减少查阅时间，提高做题速度，如《英国资产阶级革命》一课考点归纳如下：①革命原因②导火线：苏格兰人民起义③过程：时间、事件④《权利法案》：1689年、内容、作用⑤革命的历史意义二、构建历史章节的知识体系，理清思路，整合教材为了更好地对各章节知识点进行系统整理，可以简单构建知识体系，如《美国独立战争》一课中，可以分战争原因、经过、结果和意义四个部分编写提纲，整合教材，思路更清晰，更有利于识记掌握。三、加强同类知识归纳与比较在历史学习中，要注意知识点的归纳与比较，如世界史第一国际、第二国际与共产国际的归纳；比较英、法、美资产阶级革命异同；日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。四、重视对每节教材重点问题的整理和强化记忆，努力提高成绩，必须讲究一定的学习方法，这样才能收到事半功倍的效果。