马克思主义中国化的第二次历史性飞跃是
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马克思主义中国化的第二次伟大历史飞跃是实现了中华民族从站起来到富起来的伟大变革。
一马克思主义的意义
(1)马克思主义的理论贡献。马克思立足于工人阶级的革命运动,在革命实践和理论探索中全面系统地总结了人类思想的优秀成果,深刻揭示了自然、社会、人类思维发展的客观规律,创造了有史以来最先进、最科学、最严谨的思想理论体系——马克思主义。
(2)马克思主义对中国的重要意义。恩格斯称马克思是当代最伟大的思想家,没有马克思,我们至今还会在黑暗中徘徊。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学理论体系,它的产生实现了人类认识史上划时代的伟大变革,在人类思想史上树起了不朽的丰碑。
二如何学习马克思主义
(1)要自觉学马克思主义。自觉学习是增强理论自觉与自信的基本前提,“不积跬步,无以至千里”,只有坚持不懈地勤学,才能赢得主动、赢得优势、赢得未来。在中国特色社会主义新时代中,学习马克思主义是问题意识和本领意识提升的表现。
(2) 要带着问题学马克思主义。问题意识是忧患意识、风险意识、责任意识的高度凝结,带着问题意识学习马克思主义,有助于提高学习的效率性和针对性。新时代是一个无限机遇的时代,也是一个新问题、新矛盾交织的时代。
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马克思主义中国化的第二次历史性飞跃是马克思主义与当代中国实践相结合的成果,或者说,是中国共产党为解决中华民族面临的第二个历史性课题进行的“第二次结合”的成果。其理论成果是中国特色社会主义理论体系。
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邓小平理论是马克思主义中国化进程中实现的第二次历史性飞跃
邓小平理论是中国共产党人在马克思主义中国化进程中所实现的第二次历史性飞跃。邓小平理论是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是中国共产党集体智慧的结晶。
邓小平理论是中国共产党人在马克思主义中国化进程中所实现的第二次历史性飞跃。邓小平理论是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是中国共产党集体智慧的结晶。
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