如何让教师实现自我价值
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现代教育理念认为,一个教师所追求的品位,就是与专业共同成长,和学生一起发展。一个校长所崇尚的境界,就是采取有效的策略,激励教师的志向,促使他们获得成功,实现教育人生的价值。教师的专业成长,是时代发展的需要。这就要求教师不断更新知识,形成扎实的学术根底;具备广阔的学术视野,追逐学术前沿的意识。为此,学校鼓励教师读书,努力构建书香校园,具体举措是——提高思想认识。努力使教师认识到,未来社会是竞争的社会。学习也是竞争的新形式,养成学习习惯,提高学习能力,是教师立于不败之地的根本保证。激发学习动机。激发教师的危机感,强化教师的主体意识,把学习作为提升自我的重要途径,以读书为乐,以学习为荣,形成浓厚的学习风气。优化学习条件。学校图书室设立教师书籍专柜,建置教师阅览室,订购大量的图书杂志供教师阅览。建立校园网,借助多媒体,贴近时代前沿,提高学习成效。加强学习导引。一方面,加强学习导向。学校列出一些值得思考的问题,如怎样做一位名师?教育成功的关键因素是什么?新课程新在什么地方?供教师读书时参考,引导教师有目的地读书。另一方面,提倡全员读书。
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1、教师要时时按社会的道德要求检点自己,以大公无私、廉洁自律、求实创新、行知统一等职业道德严格要求自己,以良好的道德作用于学生的心灵,塑造学生的灵魂,教好书,育好人。同时,还要注重外表谈吐的儒雅,举止的端庄,使学生得到内外精神的双重润泽,从而实现教师的道义价值。
2、提高敬业意识。
教师作为一种特定的职业,承担着教化万民、培育后代,推动社会承前启后、继往开来向前发展的重任。教师要胜任当代教育工作,首先要爱岗敬业。敬业,是教师从事教育工作的核心,它是教师个体与学生、社会乃至国家关系的投射。教师是师德文化的照察对象。一个具有良好敬业精神的教师,在教育过程中定会得到内心极大的充实与满足,也必将赢得学生的尊敬与爱戴。具有良好敬业精神的教师不仅把教书育人当作自己的主要责职,还淡泊名利,勤勉工作,科学施教,幸福人生。唯此,教师的教育价值定会实现。
3、增强师爱意识。
师爱是教育的灵魂,是教师魅力的源泉,它是教师对学生热情真诚的关心与爱护。师爱体现了一种新型的师生关系,包含着对学生深厚人道的关怀与期待。“教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”教者具有强烈的爱心,学校定充满欢乐,课堂定洋溢活力,师生间定充满和谐。反之,教育犹如一潭死水,师生间必会相互推诿、抱怨,甚至排斥。师爱意识,是教师实现自身价值的根基,是实现榜样价值的关键。
4、提升教学技艺。
教师只有做新课改的弄潮儿,时刻站在学科的前沿,广闻博识,游刃有余地科学施教,让课堂充满情趣,充满诗意,学生才会乐于接受教诲。课堂是教师价值实现的舞台。教师良好的教学风格,高超的教学技艺,高效的教学质量定会让学生受益无穷。正如著名特级教师孙双金所说:“我的梦想是做一名优秀的教师,让学生沉醉在我的课堂!我的梦想是做一名优秀的校长,让校园充盈人文的光芒,让每一位师生在我们的校园幸福地成长!为了这一梦想,我曾呕心沥血,我曾披星戴月,我曾上下求索。”教师要为提高自身教学技艺耐得寂寞,耐得清贫,苦练内功,实现自我文化价值。
教师的价值是教师在教育过程中的多重整合。
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