Question

四年级下册课文人教版本的26课《全神贯注》第2自然段仿写。

好的40或100

Answer 1

张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。

妹妹看书真投入。只见她从书架上抽出一本书，快速走到书桌前，翻开书来看，准备早点享受这顿知识大餐。她一会儿紧握双拳，似乎在为主人公捏汗，希望他战胜敌人；一会儿心情舒畅，仿佛在为主人公的胜利而欢呼；一会儿静静思考，仿佛正在为主人公即将出现的难题想办法......一刻钟过去了，半小时过去了，她越看越入迷，越看越起劲。整个世界对她来说已经消失了，换成了一个充满纯真的童话世界------大约过了一个半小时，妈妈叫她，她才恋恋不舍地放下手中的书，出来吃饭。

Answer 2

吴政杉正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，吴政杉越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，吴政杉才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。

妹妹看书真投入。只见她从书架上抽出一本书，快速走到书桌前，翻开书来看，准备早点享受这顿知识大餐。她一会儿紧握双拳，似乎在为主人公捏汗，希望他战胜敌人；一会儿心情舒畅，仿佛在为主人公的胜利而欢呼；一会儿静静思考，仿佛正在为主人公即将出现的难题想办法......一刻钟过去了，半小时过去了，她越看越入迷，越看越起劲。整个世界对她来说已经消失了，换成了一个充满纯真的童话世界------大约过了一个半小时，妈妈叫她，她才恋恋不舍地放下手中的书，出来吃饭。 一阵掌声后，朗朗随着音乐的节奏。一会儿抬起头，一会儿低下头。突然，他把眼睛闭了起来，动作协调有序，音乐和她融为一体，整个音乐的节奏忽高忽低。隐约间减弱了下来，朗朗的眼睛也睁开了。这样优美的音乐仿佛就是他的生命。 演奏会开始了，只见姐姐的手指飞舞，一会儿在高音区敲击，一会儿在低音区轻轻拨动，突然，姐姐的手指停在了琴键的上方，过了两秒，姐姐的手指一下子落到了琴键上，“轰--”声音在会场里回荡，好像一块大石头掉在地上。过了一会儿，欢快的音乐又响起了起来，好像小鸟那悦耳的鸣叫，姐姐时而轻轻摇晃身子，时而前俯后仰，那声音有时像泉水在流动，有时又 像沸腾的海水一涌而出——姐姐眼睛紧盯着琴键，似乎沉醉在跟琴键的对话中······ 演奏会开始了，只见朗朗的手指飞舞，一会儿在高音区敲击，一会儿在低音区轻轻拨动，突然，郎朗的手指停在了琴键的上方，过了2秒，郎朗的手指一下子落到了琴键上，“轰—”声音在会场里回荡，好像一块大石头掉在地上的声音。过了一会儿，欢快的音乐又响了起来，好像小鸟那悦耳的鸣叫，郎朗时而轻轻摇晃着身子，时而前俯后仰，那音乐有时像泉水在流动，有时又像沸腾的海水一涌而出——朗朗眼睛紧盯着琴键，似乎沉醉在跟琴键的对话中…

Answer 3

妹妹看书真投入。只见她从书架上抽出一本书，快速走到书桌前，翻开书来看，准备早点享受这顿知识大餐。她一会儿紧握双拳，似乎在为主人公捏汗，希望他战胜敌人；一会儿心情舒畅，仿佛在为主人公的胜利而欢呼；一会儿静静思考，仿佛正在为主人公即将出现的难题想办法......一刻钟过去了，半小时过去了，她越看越入迷，越看越起劲。整个世界对她来说已经消失了，换成了一个充满纯真的童话世界------大约过了一个半小时，妈妈叫她，她才恋恋不舍地放下手中的书，出来吃饭。
演奏会开始了，只见姐姐的手指飞舞，一会儿在高音区敲击，一会儿在低音区轻轻拨动，突然，姐姐的手指停在了琴键的上方，过了两秒，姐姐的手指一下子落到了琴键上，“轰--”声音在会场里回荡，好像一块大石头掉在地上。过了一会儿，欢快的音乐又响起了起来，好像小鸟那悦耳的鸣叫，姐姐时而轻轻摇晃身子，时而前俯后仰，那声音有时像泉水在流动，有时又像沸腾的海水一涌而出——姐姐眼睛紧盯着琴键，似乎沉醉在跟琴键的对话中······
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Answer 4

演奏会开始了，只见朗朗的手指飞舞，一会儿在高音区敲击，一会儿在低音区轻轻拨动，突然，郎朗的手指停在了琴键的上方，过了2秒，郎朗的手指一下子落到了琴键上，“轰—”声音在会场里回荡，好像一块大石头掉在地上的声音。过了一会儿，欢快的音乐又响了起来，好像小鸟那悦耳的鸣叫，郎朗时而轻轻摇晃着身子，时而前俯后仰，那音乐有时像泉水在流动，有时又像沸腾的海水一涌而出——朗朗眼睛紧盯着琴键，似乎沉醉在跟琴键的对话中……

Answer 5

自已写的？