Question

小学一年级数学题求各位支教：请列出竖式，万分感谢！本人反对答案中的：52-9=43、52-34=1

小学一年级数学题求各位支教：请列出竖式，万分感谢！本人反对答案中的：52-9=43、52-34=18、各位说呢

Answer 1

楼主，您好！
先算出这个写反了的两位数。

52-9=43
再算出正确的两位数是34。
最后算正确的结果。
52-34=18

如果满意请采纳，有疑问请追问。

追问

首先非常谢谢您

可是我还不明白

题目非常清楚：52减去一个两位数，那么9从那里来？

他说结果是9，那么结果也就是得数是9吧

追答

52减去一个两位数=9，也就是被减数-算错的减数=算错的差
那么我们可以用被减数-算错的差=算错的减数
算错的减数算出来了，正确的减数就好算了，正确的结果也就好算了。
我这样说你能理解吗？

追问

谢谢您，我还是不很清楚

52减去43得9，我就知道

我教小孩不容易，请支教

题目中结果是9，就是说得数是9对吗

追答

我理解，因为我弟就是一年级的，不好教。
由题意可知，52减去一个写反了的两位数=9，
那么，52=被减数，写反了的两位数=减数，9=差，
被减数-减数=差，被减数-差=减数
那么用52-9=43，是写反了的两位数
再求正确的两位数：34
那么用被减数52减去正确的两位数34=正确的结果18
望采纳！

追问

那么如果我用52-43=9、52-34=18来教小孩好像容易一点，您觉得好吗

我就是不明白为什么答案不用52-43=9才好理解一点

追答

如果这样的话，小孩应该也会理解，但是老师教的方法是我刚刚说的那种方法。只能怪编答案的人写复杂了。
望采纳！我打出了这么多字，希望您能在没有功劳也有苦劳的份上采纳吧！复制去Google翻译翻译结果

Answer 2

52-9=43求出错误的减数
正确的减数是34
所以52-34=18，求出正确的差

追问

52减去一个两位数，这个两位数不应该是9啊，9是一位数啊，它是说结果是9，就是说得数是9啊

追答

是啊，52减去一个数得9，不就是能52-9=43，求出减了谁吗？

追问

是一个两位数啊

9是一位数

教育孩子不容易，求你理解给我听好吗

追答

你傻啊！被减数-减数=差
被减数-差=减数

追问

首先非常谢谢您

我难道真的很笨？头疼死了

52减去一个两位数啊

你用了52减去9，它没说52减去一位数啊

追答

是啊，52减去一个数等于9
所以我们可以用52-9=43知道52是减43得出9
也就是52-一个数=9
所以这个数就是52-9=43.

追问

头疼

追答

你咋钻牛角
如果我问你
10-几=6
你咋算？

追问

可以用10减去6得4

追答

是啊
一个道理
52-9=43啊
这是求出用错了的两位数是几

追问

可是52-43=9好像更好理解对吗？

我就是不明白为什么答案不用52-43=9才好理解一点

追答

数学就是用知道的数列式，求出想要的数
我们知道了52和9之间的关系
就52-9=43，求出43
遇到倔驴一只，白忙活了！

追问

谢谢您，我知道了

追答

如此之简单，竟然这样难以理解。学有何用？

追问

我真笨

Answer 3

就应该是18

追问

我知道是18

可：52减去一个两位数，这个两位数不应该是9啊，9是一位数啊，它是说结果是9，就是说得数是9啊

追答

它是减去一个两位数得到九

那个两位数是34，然后他写成了43，所以用52-43

题目给你9，是想让你根据9，来算到那个两位数

追问

你说得对

追答

恩亲，我的回答你满意吗？给个好评吧，或者你可以继续问我哦

追问

和我所想一样

追答

嗯嗯

追问

可问题是：52-9=43和52-34=18

追答

怎么了？

追问

所以我不明白参考答案中为什么写着用52减去9得43

追答

他可能觉得一句话就能看明白吧

追问

应该不是吧

明明是52减去一个两位数，这个两位数是43才对，只有43是两位数

追答

答案没说九是两位数

追问

题目中结果是9，也就是得数是9吗

追答

恩

追问

也就是差是9对吗

那么请问：为什么参考答案是52-9=43？？

怎么把差写成减数了？

追答

这是运算过程

追问

我就是不明白为什么答案不用52-43=9才好理解一点

追答

题目告诉了9，没告诉你43，你43哪里来的？不还是52-9得到的吗？

没有52-9，你怎么得到43？