Question

高中生物。画红线句子怎么理解？为什么可以那种组合？为什么是伴性遗传裂翅只有雌？XAY难道不是裂翅雄

高中生物。画红线句子怎么理解？为什么可以那种组合？为什么是伴性遗传裂翅只有雌？XAY难道不是裂翅雄么？

Answer 1

把整道题拍下来，我帮你看一下。

追问

你先帮我把昨天那题看下去吧。

那个我还是有点晕。

这题题目就是我用括号括起来的。

这里不知裂翅基因是在什么染色体上，要验证

追答

额,把（2）拍下来，还有裂翅是隐性基因？亲本的基因型？

追问

呃，题目在另外一面

等等

好了，这个你看下吧

追答

恩，我了解了。
首先XAY是裂翅；
是不是题目中有说到某些基因的相互作用，请拍下来发给我。（最好把整道题拍下来）
还有，上一道题理解了吗？

追问

上述果蝇就是指图甲中的裂翅和非裂翅果蝇。

没有告诉基因型

追答

这个答案有错误。
解法一：若通过一次杂交实验确定该位基因于常染体还是X染色体，对于XY型性别决定方式的生物常选用的方案是：雌性选隐性性状，雄性选显性性状．即：雌性非裂翅X雄性裂翅．如果子代表现是：雌性全为裂翅，雄性全为非裂翅，则说明基因位于X染色体上．如果子代中雌雄个体裂翅与非裂翅的比例都接近1：1（根据材料中可知，裂翅个体为杂合子），则说明基因是位于常染色体上．
解法二：由于实验材料可利用实验中的果蝇，且根据题（2）可知Fl 的裂翅为杂合子，故也可选Fl中雌雄裂翅为亲本．若子代雌性全为裂翅，雄性既有裂翅又有非裂翅；说明基因位于X 染色体（亲本的基因型为XAXa和XAY）．若子代雌雄个体均有裂翅又有非裂翅且比例接近3：l，说明基因位于常染色体（亲本的基因型为Aa X Aa）．
应该是：非裂翅♀ × 裂翅♂。

追问

亲代雌性亲本为纯合，则成立对吗？

追答

额，对于这道题来说，母本应为杂合体。

追问

呃。还有那道100%

DNA怎么解释一下？

追答

解释过程？
发挥想象，把过程在脑海里过一遍你会更清楚!

Answer 2

这道题是接着题干中的内容来问的。

亲代裂翅与裂翅杂后，后代出现了非裂翅，说明亲代的裂翅是显性，且亲本都是杂合子，所以出题者设计杂交实验时（红线上的）用的雌性的亲本是杂合子。 这与我们平时设计杂交实验时选纯合亲本的思路不一样。

你的理解是亲代的雌性亲本是纯合子。