作业没完成，怎么办
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”问其原因，王翔说：“我玩忘记了。”李新说：“昨天我忘记记作业了，我自己做了课本上的练习题。”我为王翔的童真直言而没发火，为李新的另类作业而惊喜。这种不完成作业的学生肯定别的班级也有，我不知道其他老师是如何处理的。我觉得让全体同学来说一说，议一议，比起老师的发火、责骂作用要大得多。首先，这样不仅能使没完成作业的学生认识到不完成作业是不对的，同时也让同学们能客观地评价这些学生，如诚实比不完成作业更重要，对其他学生也是一个自我教育的过程。
我认为，在过分指导和严格监管的地方，别指望有奇迹发生，因为人的能力，惟有在身心和谐的情况下，才能发挥到最佳水平。很多孩子出现厌学心理，害怕去学校，害怕见老师，其中很大一部分原因就在于学习上的“习得无助”。对于孩子，我们一定要更多的去给予鼓励，让他们自己品尝更多的成功，体验更多的成功后带来的喜悦。这样孩子才会把繁重的学习任务，变成内在的动机，学习才会变得轻松。
在我看来，这种习得无助感是每个人天生具有的，不自信的孩子身上可能体现得更加明显一些。为什么会有无助感？是因为来自周围鼓励的声音太少了。在中学时期，每次考试之后都会有班级排名，年级排名；一般来说，成绩中等以上的孩子，在每次的排名中位置都会有一些变化，而那些处于吊车尾的孩子，他们的名次往往是固定不变的，而且，随着这种不变，他们也会越来越没有自信，从而甘心于现状。如何使这样的学生振作起来改变自己的心态，我想，家长与老师的适时引导是最重要的。
没有人愿意总是做最后一名，所以给学生机会，去发掘他们身上的闪光点是一个合格的教育者应该做到的事情。
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11111
2024-12-18 广告
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