Question

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的过氧化氢溶液”试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．请你写出过氧化氢实验室制取氧气的文字表达式：______．小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．（2）[猜想与假设]______．（3）[设计与实验] 实验步骤 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． ______ FeCl3溶液可以催化分解H2O2，原假设成立．（4）[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-你认为最不可能的是哪一种猜想：______，理由是______．小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表： 实验步骤 实验现象 实验结论 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量稀HCl（含有Cl-），然后把带火星的木条伸入试管中． 无明显现象 ____________． 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量Fe2（SO4）3溶液（含有Fe3+），然后把带火星的木条伸入试管中． ____________ ____________．

Answer 1

（1）过氧化氢分解生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢

二氧化锰

水+氧气
（2）由题意知小森想FeCl₃溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．所以猜想就是FeCl₃溶液能作过氧化氢分解的催化剂，
（3）设计实验进行验证时，在一支试管中加入5ml 15%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的FeCl₃溶液，把带火星的木条伸入试管．带火星木条复燃才能说明FeCl₃溶液可以催化分解H₂O₂，原假设成立．
（3）过氧化氢溶液中含有水分子，因此猜想1肯定不成立；要证明是氯离子还是铁离子，加入氯化氢溶液时，无明显现象，说明氯离子不能催化分解过氧化氢，加入硫酸铁溶液，带火星木条复燃，说明铁离子能催化分解过氧化氢．
故答案为：（1）过氧化氢

二氧化锰

水+氧气．
（2）FeCl₃溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）带火星木条复燃
（4）猜想1，过氧化氢溶液中含有水分子．

		氯离子不能催化分解过氧化氢 猜想3不成立．
	带火星木条 复燃	铁离子能催化分解过氧化氢 猜想2成立．