带着微笑出发的半命题作文1500字以上记住是半命题作文不要搞错了
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带着微笑出发,身边的风景和你一起
夏,多情地来了,带着一份飘逸,携着一缕清香。在这个炽热的季节里,我们将要迎来地理、生物的中考。
(一)
灯光下,我依旧在苦战。墙上的挂钟忽然走得很急,秒针、分针、时针一个接一个匆匆地转。我强打起精神,捧起书本,努力地背着,希望再多记住一些。妈妈走过来,将一怀牛奶递过来,轻轻地撸起我额前的碎发,将我搂入怀中。在妈妈的怀抱中,我忽然充满力量。
(二)
课间,教室也不再如从前那般吵闹,偶尔有人大声地说话,必是为了一道题争论不休。我的笔尖飞快地在纸上滑动,一行行字迹仿佛在述说我内心的波澜。好友奔到我身边,注视着我,和我共同奋斗,在好友的眼眸里,我看到了希望与鼓励,真诚与祝福。
(三)
上课了,老师在讲台上紧张得讲着课,一堂课四十五分钟被安排得很紧凑。然而,有的时候,他仍经不住停下课,鼓励我们要多复习,考试才能有把握。他站在前面,慷慨激昂地点燃每个人的热情。在老师的话语中,我听出了拼搏,听出了自信。
清晨,我坐在窗前,回想起来自父母、好友老师的温馨与感动,刹那间,我原本被考试压得透不过气来的心一下子呼吸到了新鲜的空气。我放下手中的书本,打开窗户。清冷的晨风拂过我的面颊,完全没有酷夏的炎热,有的只是花儿淡淡的清香。
“上学去啦——”我第一次快乐地呼喊着冲出门外。在上学的路上,在即将中考的路上,在步入初三的路上,我带着微笑出发。
后记:
初三毕业了,留下空空的教室。该是我们出发的时候了。带着微笑出发,徜徉于花雨的黄昏;带着微笑出发,漫步于烂漫的晨晓;带着微笑出发,游走于诗露满盈的花前月下;带着微笑出发,潜心于充满智慧的古籍黄卷。
身边的风景
满天星没有玫瑰的千娇百媚,没有玉兰的冷若冰霜,但她清新淡雅,如空灵清澈的涟漪;满天星没有牡丹的雍华富贵,冬季如期而至,花儿们的风光早已湮灭在冰雪里,而满天星依然一片芬芳。
当夏季愈走愈烈时,当春天的百花全化为泥尘时,碎雪便悄悄的附于茉莉繁密枝头,浓浓绿叶中,先露出碎米点儿,不几天成了骨朵儿。膨膨的,胀胀的,点点滴滴,密密匝匝。哪有这等露珠儿,泪珠儿,眼珠儿,心肝宝贝儿。那大冰雪人的精灵儿,眨眼间变成了许多小精灵儿。
奇!奇!!雪性的茉莉却喜欢阳光。阳光愈烈,碎米点儿,骨朵儿愈多;奇!奇!!雪性的茉莉花又恼阳光,待那烈烈的阳光远去得无影无踪,夜晚又拉起帷帐之时,那些雪骨蕾才抑制不住内心的激动,舒缓的、恬静的、悠悠的开启心扉。哟——幽香入鼻,沁肺,滋心,润神,透全身每个毛孔。那过程,迹是缓缓的、恬静的、慢悠悠的含蓄委婉得象经过无限幽长管道而来,细腻,均匀,如丝如缕,绵绵不断。其芳馨,浓而不淡,薄而不厚;无阳光之燥气,无月光之稚气,无四时之杂气。真乃天地极极之真气、极气矣。
茉莉花的含蕴是多彩的。给你的是一股幽香韵味深长,那沾雪点、挂花蕾、绽雪花也非常节制,真是芬芳、秀色、福气,生命皆悠悠绵长。雪点、雪蕾、雪花排好了次序,一批一批打点,一批一批出蕾,一批一批绽放,直从夏季绵长到冬季。此性此景此情,他花岂及哉!
你看,那碧波荡漾的水面上,亭亭玉立的荷花,散发出阵阵幽香,沁人肺腑;那托浮在水面上的荷叶,青翠欲滴,那滚动在荷叶上的水珠,犹如翠玉盘中的珍珠,明净柔润。一阵微风拂过,会使你有一种暑气全消之感。
和你在一起
因为有你,我的写作水平得到大大提高;因为有你,我的情操得到陶冶升华;因为有你,我的生活更加缤纷多彩。
第一次与你相见,是在初一的时候。那天早晨,老师拿着你来到教室,大家争先恐后地相望,原来是一叠校刊。老师分发下来后,我迫不急待地打开了你----《绿叶》,多好听的名字啊。是啊,红花还需绿叶衬,这或许是显示出你那无私奉献的精神吧!真慨叹赋予你这么美的名字的那位老师,或许是妙手偶得吧!
我开始认真阅读,里面是一些各年段同学近期的佳作,当然也包括“教师试笔”等版块。头版是一位初三同学的佳作,看完之后,我受益匪浅。这位同学写的是那么好,运用了排比、比喻等修辞手法,并且富有哲理。我羡慕着:我要是能写得那么好就太棒了。
我小心翼翼地把你带回家,仔细端详。我学习着这些文章的长处,从你身上吸取有益的养分。你教我要宽容、要勇敢、要待人真诚我愿意多次把你拿出来阅读,因为你是那么的耐人寻味。在你的帮助下,我的作文水平得到了很大的提高,思维也更加活跃。于是,我决定试一试,写一篇文章去投稿,而随即而来的是长久的等待。终于你还是没有刊登我的文章,你似乎在告诉我,要更加努力,当然也不能气馁。我提笔再写,终于,你刊登了我的文章。我终于可以和同学们互相交流了。你真是一个极好的交流平台,你帮助了多少崇贤学子啊!而我,同当初的那个写作新手相比,已有了极大的进步。这一切都因为有你啊。
现在,我衷心地向你说声:“谢谢!”
和你在一起
网络啊,你是高科技、现代化
夏,多情地来了,带着一份飘逸,携着一缕清香。在这个炽热的季节里,我们将要迎来地理、生物的中考。
(一)
灯光下,我依旧在苦战。墙上的挂钟忽然走得很急,秒针、分针、时针一个接一个匆匆地转。我强打起精神,捧起书本,努力地背着,希望再多记住一些。妈妈走过来,将一怀牛奶递过来,轻轻地撸起我额前的碎发,将我搂入怀中。在妈妈的怀抱中,我忽然充满力量。
(二)
课间,教室也不再如从前那般吵闹,偶尔有人大声地说话,必是为了一道题争论不休。我的笔尖飞快地在纸上滑动,一行行字迹仿佛在述说我内心的波澜。好友奔到我身边,注视着我,和我共同奋斗,在好友的眼眸里,我看到了希望与鼓励,真诚与祝福。
(三)
上课了,老师在讲台上紧张得讲着课,一堂课四十五分钟被安排得很紧凑。然而,有的时候,他仍经不住停下课,鼓励我们要多复习,考试才能有把握。他站在前面,慷慨激昂地点燃每个人的热情。在老师的话语中,我听出了拼搏,听出了自信。
清晨,我坐在窗前,回想起来自父母、好友老师的温馨与感动,刹那间,我原本被考试压得透不过气来的心一下子呼吸到了新鲜的空气。我放下手中的书本,打开窗户。清冷的晨风拂过我的面颊,完全没有酷夏的炎热,有的只是花儿淡淡的清香。
“上学去啦——”我第一次快乐地呼喊着冲出门外。在上学的路上,在即将中考的路上,在步入初三的路上,我带着微笑出发。
后记:
初三毕业了,留下空空的教室。该是我们出发的时候了。带着微笑出发,徜徉于花雨的黄昏;带着微笑出发,漫步于烂漫的晨晓;带着微笑出发,游走于诗露满盈的花前月下;带着微笑出发,潜心于充满智慧的古籍黄卷。
身边的风景
满天星没有玫瑰的千娇百媚,没有玉兰的冷若冰霜,但她清新淡雅,如空灵清澈的涟漪;满天星没有牡丹的雍华富贵,冬季如期而至,花儿们的风光早已湮灭在冰雪里,而满天星依然一片芬芳。
当夏季愈走愈烈时,当春天的百花全化为泥尘时,碎雪便悄悄的附于茉莉繁密枝头,浓浓绿叶中,先露出碎米点儿,不几天成了骨朵儿。膨膨的,胀胀的,点点滴滴,密密匝匝。哪有这等露珠儿,泪珠儿,眼珠儿,心肝宝贝儿。那大冰雪人的精灵儿,眨眼间变成了许多小精灵儿。
奇!奇!!雪性的茉莉却喜欢阳光。阳光愈烈,碎米点儿,骨朵儿愈多;奇!奇!!雪性的茉莉花又恼阳光,待那烈烈的阳光远去得无影无踪,夜晚又拉起帷帐之时,那些雪骨蕾才抑制不住内心的激动,舒缓的、恬静的、悠悠的开启心扉。哟——幽香入鼻,沁肺,滋心,润神,透全身每个毛孔。那过程,迹是缓缓的、恬静的、慢悠悠的含蓄委婉得象经过无限幽长管道而来,细腻,均匀,如丝如缕,绵绵不断。其芳馨,浓而不淡,薄而不厚;无阳光之燥气,无月光之稚气,无四时之杂气。真乃天地极极之真气、极气矣。
茉莉花的含蕴是多彩的。给你的是一股幽香韵味深长,那沾雪点、挂花蕾、绽雪花也非常节制,真是芬芳、秀色、福气,生命皆悠悠绵长。雪点、雪蕾、雪花排好了次序,一批一批打点,一批一批出蕾,一批一批绽放,直从夏季绵长到冬季。此性此景此情,他花岂及哉!
你看,那碧波荡漾的水面上,亭亭玉立的荷花,散发出阵阵幽香,沁人肺腑;那托浮在水面上的荷叶,青翠欲滴,那滚动在荷叶上的水珠,犹如翠玉盘中的珍珠,明净柔润。一阵微风拂过,会使你有一种暑气全消之感。
和你在一起
因为有你,我的写作水平得到大大提高;因为有你,我的情操得到陶冶升华;因为有你,我的生活更加缤纷多彩。
第一次与你相见,是在初一的时候。那天早晨,老师拿着你来到教室,大家争先恐后地相望,原来是一叠校刊。老师分发下来后,我迫不急待地打开了你----《绿叶》,多好听的名字啊。是啊,红花还需绿叶衬,这或许是显示出你那无私奉献的精神吧!真慨叹赋予你这么美的名字的那位老师,或许是妙手偶得吧!
我开始认真阅读,里面是一些各年段同学近期的佳作,当然也包括“教师试笔”等版块。头版是一位初三同学的佳作,看完之后,我受益匪浅。这位同学写的是那么好,运用了排比、比喻等修辞手法,并且富有哲理。我羡慕着:我要是能写得那么好就太棒了。
我小心翼翼地把你带回家,仔细端详。我学习着这些文章的长处,从你身上吸取有益的养分。你教我要宽容、要勇敢、要待人真诚我愿意多次把你拿出来阅读,因为你是那么的耐人寻味。在你的帮助下,我的作文水平得到了很大的提高,思维也更加活跃。于是,我决定试一试,写一篇文章去投稿,而随即而来的是长久的等待。终于你还是没有刊登我的文章,你似乎在告诉我,要更加努力,当然也不能气馁。我提笔再写,终于,你刊登了我的文章。我终于可以和同学们互相交流了。你真是一个极好的交流平台,你帮助了多少崇贤学子啊!而我,同当初的那个写作新手相比,已有了极大的进步。这一切都因为有你啊。
现在,我衷心地向你说声:“谢谢!”
和你在一起
网络啊,你是高科技、现代化
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