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不要只是一味地去模仿别人,因为模仿的目的是让其模仿的部分变成自己的一部分,而不是全部照搬,否则自己就成了“四不像”。因此,在强调借箭别人长处的同时,更强调适合自己,也就是... 不要只是一味地去模仿别人,因为模仿的目的是让其模仿的部分变成自己的一部分,而不是全部照搬,否则自己就成了“四不像”。因此,在强调借箭别人长处的同时,更强调适合自己,也就是说要学会借箭——“拿来主义”。

题目自拟,文体自选
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2012-05-19 · 知道合伙人教育行家
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知道合伙人教育行家
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毕业于广西大学物理系,学士学位。后又获取新闻采访学自学专科,攻读金融学专业。

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拿来与创新

所谓“拿来”,指的是从他人处学来自己所没有的东西。鲁迅先生曾高呼:“我们要放开眼光,运用脑髓,自己来拿!”然而是不是拿来据为己有就可以了呢?不,还要创新。
清代诗人袁枚曾说: “蚕食桑,而吐者丝,非桑也;蜂采花,而所酿者蜜,非花也。”如果说“食桑采花”可算作“拿来”,那么“吐丝酿蜜”就是“创新”了。试想若蜜蜂采遍一千朵花,却酿不出一滴蜜来,或者酿出来的还是花粉,人们还会像今天这样赞美它吗?蚕、蜜蜂这样的小生灵尚且如此,我们人就更应该懂得“创新”的价值了。若说我们比其他生物高级,恐怕就在于我们有一个大脑,我们可以“运用脑髓,自己来拿”。但我们的大脑不是容器,我们更要再一次“运用脑髓”,把拿来之物加以创新,使它放射出更加夺目的光彩。
纵观历史,上下五千年,人类就是在创新当中发展进步的。黄道婆改进纺织技术,沈括撰写《十二气历》,中国的四大发明,英国的工业革命……哪一次社会变革、科技进步不是智慧的人们创新的结果?当然,不“拿来”创新就无从谈起,就如蚕不吃桑叶吐不出丝来一样。但若一味向先人拿来,惟“传统”是从而不创新的话,历史的车轮还怎么转动?牛顿曾说他之所以能摘取科学的桂冠是因为“站在了巨人的肩膀上”。但学习过先人的理论、站在巨人的肩膀上的肯定不止他一人。只因牛顿不满足于这个高度,敢于向上迈出自己的脚步,才有了“牛顿三定律”的诞生,历史便记住了他的名字。
放眼当代,处在开放的时期,我们需要从“外面的世界”拿来,然而是不是就照搬西方那一套?当然不是。“开放”为了拿来,“改革”便要创新!我们采用“先进科学与管理技术”的花粉,与本国国情相结合,酿出来的便是自己的蜜——“有中国特色的社会主义”!
再让我们把目光拉回到近旁的世界。人们总在呼吁要改“应试教育”为“素质教育”。我想这首先便要明确:学生在学校不仅要学会“采花”,更要学会“酿蜜”。长期以来,我们过分注重“拿来而忽视了“创新”。学生牢牢铭记:课本如是说,某某名家如是说,于是许多人的大脑便成了“容器”。不懂得独立思考,又谈什么“迁移能力”,谈什么“高能”?
拿来是创新的基础,而创新较之“拿来”更为不易。这是一个艰苦的过程,蚕从吃桑叶到吐丝结茧要经过六次蜕皮。然而若有一天,每个人都不仅能辛勤地“食桑采花”,更去“吐丝酿蜜”,那么想一想,我们的世界会变成什么样?那必是如锦一样绚丽、如蜜一般甜美了。
九尾狐46号
2012-05-21 · TA获得超过801个赞
知道答主
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阳光总在风雨后,请相信有彩虹,在漫漫人生路上,难免跌倒和彷徨,但只要你勇敢面对,耐心地等待,必将穿过重重迷雾,欣赏到那灿烂的阳光。
英国浪漫主义诗人雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗?”即使我们身处寒冷的冬天,只要坚信温暖的春天总会到来,用耐心去融化冰雪,那么你就感受到了春天的气息。
同样的道理,当我们的人生陷于困境时,请不要怨天尤人,请坚信阳光总在风雨后吧!只要心中有光,总会驱散天空中的乌云,只要坚定自己的信念,勇敢地等待,那么我们的人生终将充满阳光。
懂得阳光总在风雨后是一种智慧;敢于等待灿烂的阳光是一种勇气;勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚强。
古今中外一切伟人无一不具有超强的忍耐力,坚定的信心以及战胜一切困难的决心。赞同9| 评论

参考资料: http://zhidao.baidu.com/question/243488999.html

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a417292623a
2012-05-31 · TA获得超过108个赞
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