Question

简答题:在教学中如何促进学生的学习迁移?

急

Answer 1

您好！
使学生在有限的时间内掌握大量的有用的经验，教学内容就必须精选。精选的标准就是迁移规律，即选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，同时，还必须包括基本的、典型的事实材料。在精选教材时，注意时代性，不断取舍，使之既符合科学发展的水平，又具有广泛的迁移价值。可以运用现代化的教学手段，网络等。
祝愿您成为优秀的教师！

Answer 2

整合学科内容，教师应该把各个独立的学科内容整合在一起，注重学科之间的红橡里联系，加强知识的联系，教师要注重知识技能和复杂的技能，新旧知识之间的联系要促进学生百优的知识内容迁移到新的知识当中，你可以通过提示的方法使学生利用的知识理解新的知识，正式学习策略，教师要有意识的教学生，学会学习，帮助他们理解概括与有的原认知结构缘之策略，认知策略，认知策略都是可交的，教授学习策略就会促进学习的迁移，强调概括总结教师要有意识的启发学生对所学的内容进行概括化，总结教师要引导学生提高概括总结能力，充分的利用学习原理的原理，学习原理的迁移，在讲解原理原则是要尽可能的举例帮助学生将理论用于实践当中，漂亮迁移是教师要通过反馈和闺音控制董方式帮助学生形成学习的积极的态度，鼓励学生大胆进行迁移，将知识灵活运用

Answer 3

1、注意教学材料和内容的编排;
2、改进教材呈现方式;提高知识的概括化水平;
3、加强基础知识与基本技能的训练;
4、改变学生的学习方式;改进学习评价方式。

Answer 4

也就是所谓的举一反三。比较容易的方法是举他们生活中关心的例子。

追问

简答题型样式

追答

当然，在教学中常常会说到用模板和万能理由。但是，我鼓励学生有自己的思考，因为真实的东西才是他们愿意说和有可说的。只有学生真正认为与他们自身兴趣，经历有关系的时候，他们的思维自然而然就打开了。

Answer 5

■ 迁移与教学 ■
【影响学习迁移的因素】
1、学习材料的特点（相同要素说）；
2、原有的知识结构（认知结构迁移理论）；
3、对学习情境的理解（情境性理论）；
4、学习的心理准备状态；
5、学习策略的水平；
6、智力与能力；
7、教师的指导。
【促进学生有效地迁移】
1、改革教材内容，促进迁移；
2、合理编排教学方式，促进迁移；
3、教授学习策略，提高学生的迁移意识；
4、改进对学生的评价。