Question

我本来就觉得自己笨 我数学老师在课上当着全班同学的面说我智商有问题 这句话我真的受不了

请问以后我该怎么办？ 万一他又说我 我是不是该反驳了？ 就是因为2题解方程不会做 他就这样说我 我想他下次再这样说我 我想在他课上收书包走人了
这老师是初三刚刚换来的 还没教一个星期就这样说我 而且数学课我本来就很讨厌。

Answer 1

师生关系不是一个简单的关系。不应该指望每一个老师的教育方法和态度都是合自己口味的。无论什么人都应该有思想准备，要跟各种不同类型的人打交道，学生更是这样。因为他们正处于个性形成的重要阶段，学会如何处理这种僵局对你今后的一生十分有益。

这个局面的出现无非是几个小的矛盾：（1）是你不太喜欢数学，而且有一定程度的自卑；（2）是你熟悉的老师被换走了，来了一位不熟悉的；（3）是在不了解新老师的授课风格之时，出现了答题不顺和被老师批评；（4）你心里接受不了感到委屈，甚至考虑反驳或以退席表示抗议 …

不难看出，矛盾在这几步里有所升级但是并没有爆发冲突。因为你做得很对，没有在第一时间里宣泄怒气，作出过激的反应。如上所说，我们应该学会与不同风格的人打交道，这就包括那些说逆耳忠言的人。老师把教会学生知识和技能作为己任，选择了这么一个并不容易的行业就是决定要承担起一个责任。尤其你这个班是个初中毕业班，任何一个课任老师都有着巨大的压力，学生们应该给予理解。可能他的方式方法有可商榷之处，但只要是其出发点是为了你好，是出于恨铁暂时还不能成钢，那我们就不该去为一句话而采取对抗，甚至以不惜放弃自己的学习为手段去出一口气。

当然，这样说并不意味着要你一味委曲求全。如果你对老师的言语有看法，可以通过适当的渠道去交流，去把你的思想反映出来：你可以跟他直接谈，如若觉得不便直接面谈也可以先写一封短信表达你的想法；还可以找班主任、年级长、学生品行指导老师、甚至主管教学的副校长等。不论找谁，无非是要表达两个意思：其一，表示自己的学习意向。承认自己暂时还有差距，但我愿意努力，而老师应该允许这有一个过程，不应操之过急。其二，表示明白和接受老师的好意，但是希望老师能给自己以应有的尊重。

你应该相信学校的老师们都是有教育经验的成年人，他们会处理好这个本来就不大的问题。相反，如果你选择了冲突或逃避，问题不但没有解决，反而会上升到了逃学和品行问题层面上，解决起来就麻烦得多了。冲突会导致两人都没有退路，难以继续在同一个班上互帮互学，最后只能调开一个人，而调谁都是两败俱伤的结果。

你的另一个问题是自卑。须知世界上没有绝对的笨人，只是看兴趣在哪里而已。有的人总觉得自己没有天资去学习，但是打起游戏来比谁都强。再新型的电脑、智能手机几天就玩得熟门熟道，能说他缺乏天资吗？还可以告诉你的一点是，数学绝不可放弃。从你马上就要参加的中考，到高考，再到日后任何定职升迁都躲避不了的无数轮考试，哪一次都少不了数学。明知不可避免，与其说到那时再来头疼，不如现在就开始努力，把差距补上去。

好在《百度知道》上有百万网友都会热心地帮助你。即使从现在开始打基础也为时不晚。只要你有心学，我们就可以帮你到学成，从初级算术到高等数学都不在话下。关键是，你得迈出这第一步。

祝你进步和早日成功！

Answer 2

这种情况需要冷静，不要冲动做事。既然他认为你笨，你不愿意承认，那只有自己努力改变自己，让他刮目相看，不光是证明给他看也是为了自己的将来而努力。像这样用实际努力去证明自己的话，相信你的老师以后一定会承认自己的错误，并以你为豪的。当有一天他改说自己说错的时候，不是最爽的嘛