高考生物 15
下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是A.无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小C.转基因技...
下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是
A.无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传
B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小
C.转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新性状
D.家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病 展开
A.无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传
B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小
C.转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新性状
D.家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病 展开
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选A吧
A:无子番茄 是用生长素催化柱头,生长出的果实,实际上没有完成受精,遗传物质不变。不能遗传出无子番茄。 而无子西瓜是多倍体育种,遗传物质已经改变。可以用组织培养技术,植物细胞工程等无性培养。
B:单倍体也含同源染色体。因为单倍体是由配子直接发育而来的。这里面配子多少组染色体都可以。自然同源染色体也可以。比如8倍体植株,它的配子就是4倍体,自然就有了
C:不是直接导入,要通过,基因表达载体的构建,以及导入受体细胞。
D:明显错的,只能说,可能不是遗传病。并且后面那句话也错了。
A:无子番茄 是用生长素催化柱头,生长出的果实,实际上没有完成受精,遗传物质不变。不能遗传出无子番茄。 而无子西瓜是多倍体育种,遗传物质已经改变。可以用组织培养技术,植物细胞工程等无性培养。
B:单倍体也含同源染色体。因为单倍体是由配子直接发育而来的。这里面配子多少组染色体都可以。自然同源染色体也可以。比如8倍体植株,它的配子就是4倍体,自然就有了
C:不是直接导入,要通过,基因表达载体的构建,以及导入受体细胞。
D:明显错的,只能说,可能不是遗传病。并且后面那句话也错了。
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选A,无子番茄是花蕾期去掉雄蕊,涂抹一定浓度的生长素得到的,遗传物质没有改变,所的无子性状不能遗传,而无子西瓜是由二倍体和四倍体西瓜杂交得到的,细胞内遗传物质已经改变,是三倍体的,可以通过无性生殖的方式将无子性状遗传下去。
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A性状遗传的说法不对
B根据单倍体的定义不对
C转基因不是直接的
D明显错误
所以没答案
B根据单倍体的定义不对
C转基因不是直接的
D明显错误
所以没答案
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选A
B:单倍体也含同源染色体。因为单倍体是由配子直接发育而来的。这里面配子多少组染色体都可以。自然同源染色体也可以。比如4倍体植株,它的配子就是2倍体,自然就有了
C:不是直接导入
D:不能这样说,明显错误
B:单倍体也含同源染色体。因为单倍体是由配子直接发育而来的。这里面配子多少组染色体都可以。自然同源染色体也可以。比如4倍体植株,它的配子就是2倍体,自然就有了
C:不是直接导入
D:不能这样说,明显错误
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我觉得选A啦,,B单倍体可以是多个染色体组啊,一个,二个……都行;C转基因不是直接导入,需要构建表达载体;D遗传病不看出现率,看是否发生基因突变
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A.无子番茄的无子性状不能遗传,无子西瓜不可育但无子性状可遗传
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