Question

蒙氏阅读老师的眼睛教案

蒙氏阅读老师的眼睛教案

Answer 1

活动目标：

1. 能通过学习诗歌认识各种颜色。
2. 凭借已有经验，通过想象仿编，理解诗歌内容，感受作品的情趣美。
3. 理解诗歌内容，初步接触重点词：黑夜、手帕、颜色、蓝色、白色、绿色。

活动准备：

1. 知识经验准备。

幼儿玩过捉迷藏游戏，对自然界中景物的色彩有初步的感知。

1. 物质准备。

诗歌挂图、诗歌背景图、小字卡。

活动过程：

• 导入活动

师：宝宝们，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？

幼：喜欢！

师：瞧！今天，太阳（出示“太阳”图片）和颜色也要玩捉迷藏的游戏，我们的生活中有许多许多的颜色，你知道哪些颜色呢？

幼：红色、黄色、绿色、蓝色、紫色、黑色、白色····

师：哪些东西是这些颜色的？

幼：······

师：宝宝们说了这么多的颜色，今天太阳会和哪些颜色玩捉迷藏的游戏呢？我们来看看吧！

二、感知理解活动

1. 教师出示诗歌背景图，引导幼儿观察，请个别幼儿举手回答。

师：你找到了什么颜色？

幼：我找到了蓝色。

师：蓝色躲在什么地方？

幼：蓝色躲在天空里。

师：蓝色为什么躲在天空里呢？

幼：因为天空是蓝色的。

师：对啦，说的真棒！蓝色还会躲在什么地方？

幼：蓝色躲在大海里····

师：在挂图里，你还找到了什么颜色躲在什么地方？

幼：白色（绿色）躲在云朵（树叶）里。

师：白色（绿色）还会躲在什么地方？

2.教师小结：宝宝们说的太好了，原来颜色宝宝可聪明了，他们喜欢躲在和自己颜色相同的地方，这样就不容易被发现啦！

3.完整欣赏诗歌。

1. 教师结合挂图，完整说出诗歌内容。

师：太阳和颜色玩捉迷藏真有趣，李老师把它编成了一首好听的诗歌，我们来听听吧！（幼儿安静倾听）

师：在刚才的诗歌里，你听到了什么？（幼儿举手回答）

师：宝宝们刚才所听到的和所说的诗歌里到底有没有呢？现在就让我们来看看吧！

1. 教师出示诗歌挂图，指读诗歌一遍。
2. 教师提问，引导幼儿说出诗歌内容，并简单出示重点词语。

师：是谁蒙起了太阳的眼睛？

幼：黑夜。

师：对啦，黑夜蒙起了太阳的眼睛。（出示“黑夜”）用什么蒙的呢？

幼：手帕。

师：对，手帕。（出示“手帕”）黑夜用长长的手帕蒙起太阳的眼睛。谁赶快躲藏？

幼：颜色们赶快躲藏。（出示“颜色”）

师：什么颜色躲在天空里？

幼：蓝色躲在天空里。（出示“蓝色”）