
如何对待初中生学习学习厌倦现象?有什么具体可行的措施吗?
现在初中生,特别是初三学生厌学现象比较严重,且情况较为普遍,不只是学习成绩较差的学生有这种情况,而且学习优秀的学生也表现出不同程度的厌学倾向,请问有什么具体可行的措施能够...
现在初中生,特别是初三学生厌学现象比较严重,且情况较为普遍,不只是学习成绩较差的学生有这种情况,而且学习优秀的学生也表现出不同程度的厌学倾向,请问有什么具体可行的措施能够帮助指导学生扭转这种局面吗?
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3个回答
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没有。
所谓直接和学生交谈不能从根本上解决问题。楼上所说的那种“对孩子的爱”也只是治标不治本。
既然你提问中已经意识到学习优秀的孩子都有不同程度的厌学倾向,那么你又觉得只是激发所谓的“学习兴趣”还有实际作用么?
换句话说,初三高三什么的时候的孩子们都已经是“学烦了”的状态,也就是说,中国的教育制度不改革的话这种广范围现象不可避免
所谓直接和学生交谈不能从根本上解决问题。楼上所说的那种“对孩子的爱”也只是治标不治本。
既然你提问中已经意识到学习优秀的孩子都有不同程度的厌学倾向,那么你又觉得只是激发所谓的“学习兴趣”还有实际作用么?
换句话说,初三高三什么的时候的孩子们都已经是“学烦了”的状态,也就是说,中国的教育制度不改革的话这种广范围现象不可避免
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扭转这种局面,我认为首先要跟孩子进行有效的沟通,了解厌学的原因;其次针对孩子厌学的原因对症下药,努力帮助其化解;最后要在征得孩子同意的基础上,帮他补习功课。整个环节,我觉得最重要的是理解尊重孩子,与他平等对话,将你们对他的爱通过言行表达出来,并让他能深切地感受到,这样的沟通及后面将要采取的措施才有效。
我也是站着说话不腰疼,我知道在实际操作中一定会有许多意想不到的情况,希望你切记:对孩子的爱一定要让他能感受到。呵呵,也不知对你有没有用
我也是站着说话不腰疼,我知道在实际操作中一定会有许多意想不到的情况,希望你切记:对孩子的爱一定要让他能感受到。呵呵,也不知对你有没有用
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每天晚上对自己说我能行,把学习想像成许多好玩的故事,爱上学习
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