五(1)班男生是女生的六分之五,女生占全班的几分之几?男生占全班的几分之几?
五(1)班男生是女生的六分之五,女生占全班的几分之几?男生占全班的几分之几?(最主要的是要过程,答案随意(,,•́.•̀,,)...
五(1)班男生是女生的六分之五,女生占全班的几分之几?男生占全班的几分之几?(最主要的是要过程,答案随意(,,•́ . •̀,,)
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3个回答
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女生人数占全班总人数的6/11,男生人数占全班总人数的5/11。
解题过程如下:
解:设五一班男生5X人,则女生为6X人。
5X/5X+6X=5/11 6X/6X+5X=6/11
答:五一班男生占全班的5/11,女生占全班的6/11。
扩展资料
公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程(有人称之为万能法),在使用公式法时,一定要把原方程化成一般形式,以便确定系数,而且在用公式前应先计算判别式的值,以便判断方程是否有解。
配方法是推导公式的工具,掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了,所以一般不用配方法解一元二次方程。
但是,配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用,是初中要求掌握的三种重要的数学方法之一,一定要掌握好。(三种重要的数学方法:元法,配方法,待定系数法)。
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设女生人数为x,男生就为6/5x,
全班人数为x+6/5x=6/11x,
女生占全班为x/(6/11x)=11/6
男生占全班为1-11/6=11/5
全班人数为x+6/5x=6/11x,
女生占全班为x/(6/11x)=11/6
男生占全班为1-11/6=11/5
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设女生为1,那么男生就是5/6,全班就是1+5/6,女生占全班1/(1+5/6)=6/11,男生占全班的5/6/(1+5/6)=5/11。
追问
谢谢!~\(≧▽≦)/~
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