如何解答初中思想品德材料分析题(1000字左右)
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二、辨析类题的解题方法
(1)试题中有一部分观点表述正确,有一部分观点表述错误。或者前一部分列举一个客观事实(实例材料),后一部分由此推出似是而非的结论,由于列举的是客观存在的事实,从而使结论具有一定的迷惑性。做这类题,既要将错误之处找出来并分析原因,又要对正确的部分分析其合理性。
(2)复合型辨析题具体的答题分四个步骤:
①对题目的观点,明确指出是正确的还是错误的,哪部分正确,哪部分错误。可以从整体上判断为“某观点(说法)是片面的(不全面的)”。
②说明题中观点正确和错误的理论依据,用教材的有关知识(精确到知识点)分析题中正确的为什么正确,错误的为什么错误。(不仅要对试题观点中错误成分进行分析,还要对观点中合理成分进行分析,最后要结合材料进行分析,否则要失分)这是解题的重点。
③得出结论。
(3)答题注意事项:
①审清题目:审清材料意思和设问的要求,确定题目的主题。
②一一回想涉及到教材的观点,综合教材的相关知识作答。(按每个观点分的思路,寻找教材中不同和知识点)
③表述的观点要融合材料作答。
④答题要分点,即分为1234点等。把每点最具代表性的观点放在最前面。
二、材料分析类题的解题方法
1、解题思路:
(1)审清材料,抓住关键词,概括要旨。对文字材料要分清材料共有几层,每层的大意是什么,概括出材料的要旨和隐含的观点。对漫画和表格材料要看清明示给你的所有画面、细节、提示语等,明确题意的指向,理解漫画和表格的真正内涵(几层含义和隐含的观点)。
(2)审查设问。弄清材料与设问的逻辑关系(联系)。明确设问指定知识运用范围,做到“文对题,答对问”。
(3)回归教材,找出答题的知识点。在驾照教材的过程中,要根据设问的要求,按每个观点1——2分的思路,从多角度回归教材,找出相关的多方面的知识依据,概括归纳出所有相关的教材观点。
2、答题的注意事项:
(1)答案要准确,不能偏颇。找准设问指定知识运用范围。
(2)要点要全面,不能疏漏。要概括归纳出教材中所有相关的观点。
(3)观点与材料的统一,事理结合。根据题目的要求有针对性地将教材的观点和试题的材料融合在一起作答。
(4)表述要有序,不要混乱,不要重复,做到“三化”(要点化、序号化、段落化)。表述有层次,分1234点,最具代表性的观点放在每小点的前面,然后再展开分析。
(5)用规范的政治术语答题,少用文学化的语言,不用口语化的语言。即答案语言要回归教材,避免出现语言不规范、表述不准确等现象。
(1)试题中有一部分观点表述正确,有一部分观点表述错误。或者前一部分列举一个客观事实(实例材料),后一部分由此推出似是而非的结论,由于列举的是客观存在的事实,从而使结论具有一定的迷惑性。做这类题,既要将错误之处找出来并分析原因,又要对正确的部分分析其合理性。
(2)复合型辨析题具体的答题分四个步骤:
①对题目的观点,明确指出是正确的还是错误的,哪部分正确,哪部分错误。可以从整体上判断为“某观点(说法)是片面的(不全面的)”。
②说明题中观点正确和错误的理论依据,用教材的有关知识(精确到知识点)分析题中正确的为什么正确,错误的为什么错误。(不仅要对试题观点中错误成分进行分析,还要对观点中合理成分进行分析,最后要结合材料进行分析,否则要失分)这是解题的重点。
③得出结论。
(3)答题注意事项:
①审清题目:审清材料意思和设问的要求,确定题目的主题。
②一一回想涉及到教材的观点,综合教材的相关知识作答。(按每个观点分的思路,寻找教材中不同和知识点)
③表述的观点要融合材料作答。
④答题要分点,即分为1234点等。把每点最具代表性的观点放在最前面。
二、材料分析类题的解题方法
1、解题思路:
(1)审清材料,抓住关键词,概括要旨。对文字材料要分清材料共有几层,每层的大意是什么,概括出材料的要旨和隐含的观点。对漫画和表格材料要看清明示给你的所有画面、细节、提示语等,明确题意的指向,理解漫画和表格的真正内涵(几层含义和隐含的观点)。
(2)审查设问。弄清材料与设问的逻辑关系(联系)。明确设问指定知识运用范围,做到“文对题,答对问”。
(3)回归教材,找出答题的知识点。在驾照教材的过程中,要根据设问的要求,按每个观点1——2分的思路,从多角度回归教材,找出相关的多方面的知识依据,概括归纳出所有相关的教材观点。
2、答题的注意事项:
(1)答案要准确,不能偏颇。找准设问指定知识运用范围。
(2)要点要全面,不能疏漏。要概括归纳出教材中所有相关的观点。
(3)观点与材料的统一,事理结合。根据题目的要求有针对性地将教材的观点和试题的材料融合在一起作答。
(4)表述要有序,不要混乱,不要重复,做到“三化”(要点化、序号化、段落化)。表述有层次,分1234点,最具代表性的观点放在每小点的前面,然后再展开分析。
(5)用规范的政治术语答题,少用文学化的语言,不用口语化的语言。即答案语言要回归教材,避免出现语言不规范、表述不准确等现象。
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