五年级数学下册找次品怎么用图示表示
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找次品手写一般用 总分括号法,格式为:T (a, a ,a ). 举例来说如下:
(1) 从5个乒乓球中找出较轻的次品,至少用天平称几次一定能找到?
解: 5(2, 2 ,1)→2(1, 1) 2次
5(1, 1 ,1, 1 ,1 ) 2次
(2)在9个网球中有一个是次品(次品重一些),你能用天平把它找出来吗?至少需要几次要就一定能找出这个次品来,可以怎么称?
解:
9(4,4,1) 4(2,2) 2(1,1) ……3次
9(3,3,3) 3(1,1,1) ……2次
9(2,2,2,2,1) 2(1,1) ……3次
9(1,1,1,1,1,1,1,1,1) ……4次
我们还可以自己去寻找或创造其他的找次品图示法。总之,找次品图示法不是唯一的,一个好的方法要具备这样的特点:1 简 洁 明 了,2 形 象 直 观,3 易 于 理 解。找次品图示法一方面要达到调动小学生的形象思维能力强的天赋,开发培养学生的逻辑思维能力,使他对问题的理解到位,另一方面一个教师能否利用恰当的方法使学生轻而易举的掌握解决问题的技巧,是对教师水平的检验,素质的衡量。
(1) 从5个乒乓球中找出较轻的次品,至少用天平称几次一定能找到?
解: 5(2, 2 ,1)→2(1, 1) 2次
5(1, 1 ,1, 1 ,1 ) 2次
(2)在9个网球中有一个是次品(次品重一些),你能用天平把它找出来吗?至少需要几次要就一定能找出这个次品来,可以怎么称?
解:
9(4,4,1) 4(2,2) 2(1,1) ……3次
9(3,3,3) 3(1,1,1) ……2次
9(2,2,2,2,1) 2(1,1) ……3次
9(1,1,1,1,1,1,1,1,1) ……4次
我们还可以自己去寻找或创造其他的找次品图示法。总之,找次品图示法不是唯一的,一个好的方法要具备这样的特点:1 简 洁 明 了,2 形 象 直 观,3 易 于 理 解。找次品图示法一方面要达到调动小学生的形象思维能力强的天赋,开发培养学生的逻辑思维能力,使他对问题的理解到位,另一方面一个教师能否利用恰当的方法使学生轻而易举的掌握解决问题的技巧,是对教师水平的检验,素质的衡量。
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