Question

高中数学怎么学

以前初中的数学听听就会做题，上了高中居然听不懂了，别人照样学得好。真怀疑是不是智力下降了。

Answer 1

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Answer 2

不是你智力下降了，是你没有认真去听，抑或说是没有用心去听，高中数学很多新概念和新知识，必须很认真的去听。还有学习高中数学一定要做学习笔记
。　　但凡学习好的学生，都有一个好习惯，就是都有自己的学习笔记。以此看来，学习笔记至关重要。
　　一、为什么要做数学笔记？
　　（一）、从感知规律来说，做笔记可以加强记忆。课堂上学到东西很容易忘掉，因为课堂的记忆只是短暂的，记得快忘的也快，如果笔记上不留些痕迹，哪里去找记忆的空缺。所以我觉得应该把记笔记看成是学习成绩提高的重要途径。虽然有些同学没怎么记笔记也取得了较好的成绩，但是笔记在平日积累、期末复习中起的作用是不可小看的，这一点不可否认。至于记笔记影响听课，那就要看你随机应变、灵活取舍的能力了。
　　（二）、做笔记可以促使听课更加专心。
　　对学习困难的学生来来说，一定要记笔记。除了极个别的学生，许多学生都有上课时听得很懂，似乎理解了课堂上老师讲的内容，但下课后不会做题，也不知老师上课时对这些内容是怎么讲的、思维方法和解题步骤是什么。这些学生一定要做笔记，而且教师要亲自查，实践说明对学生学数学有益，有些学生，资质属于郭靖那一类，那么他就必须记笔记，反复钻研，虽然不能自创，但至少可以精通老师所教，如果老师教的得法，那么这种学生也可以成材，甚至是大材，至少应付高考得个中等成绩不成问题。对于自制力不是很强的同学来说，做笔记可以促使上课不睡觉渣戚。现在学生听课容易走神，如果让学生养成做笔记的习惯，就不太容易走神了。有效地记笔记不仅可以积攒学习资料，而且可以帮助学生集中精力听课，预防开小差。
　　（三）笔记在学生构建知识发挥了重要作用
　　笔记是学生认知地图。思维必须拥有一岁梁团认知地图以此去引导他的思维，将新知识与旧知识相联系，以系统的方式将它们组织起来，理解掌握所学的知识，并以此为出发点构建自己的知识体系，养成良好的记笔记习惯，是培养学生构建知识地图技能的重要实践活动。笔记是构建知识的索引系统。构建知识体系最为重要的一环，是对所学知识抽取出一个骨架性的知识结构，以此作为学习或复习的导向系统。构建知识体系另一个层面的操作方法，是列出某一方面内容的主要概念、规律、实验、人物或年代等重要知识线索，将内容变为这种概要性的知识点，会使有关知识、规律的掌握变得更为容易。它可以作为一个检索系统起作用，帮助学生组织一门课程中的浩如烟海内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。所以说，记笔记的过程，就是这种抽取、构建知识体系的实际操作过程的反映。记笔记的过程，也是学生学习如何选择、重组、提取知识结构的技能训练过程。笔记是学生学习体验的基础。可以说，体验是新课程改革的一个重要的概念，只有在充分体验后，才能加深对知识概念、规律理解掌握，提高应用知识的能力，强化情感体验。学生在记笔记的过程，也是学生参与知识发生、发展和应用的过程，在参与中把握住知识的要点、能力的生长点和思维发展点。便于学生明确哪些知识自己明确和系统化了的，哪些知识不尽明白乎橘、也没系统化的，再现知识形成过程和问题解决的思维过程，培养学生学会提出问题的能力。笔记能促进学生学会学习。我们不仅要学习知识，还要通过自己的方式把它们转变成新的知识。笔记便于学生体验如何选择正确学习方法获得成功，学会对自己的学习方法、策略、过程进行评价及监控，以优化自己的学习过程和学习策略。是发挥学生主体作用的重要方法之一。课堂教学不可能让每个学生都能学习效率最大化，而记笔记可让不同层次的学生，以笔记为基础，做到课内外相结合，教与学两方面相结合，把课上不懂的弄懂，把不清楚的、不系统的弄清楚和系统化。从而激发学生自主学习动机，构建自主学习机制、情境，促进全体学生的发展。

　　二、怎么样做数学笔记？
　　既然学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学笔记呢？
　　（一）、记提纲
　　老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
　　（二）、记问题
　　将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
　　（三）、记疑点
　　对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
　　（四）、记方法
　　勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
　　（五）、记总结
　　注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
　　如何训练学生的记笔记能力。笔记分为听课笔记，读书笔记，两者的有机结合，可以在充分发挥学生主体作用的基础上，构建自己的知识体系，培养学生终身学习的能力。然而学生的记笔记的习惯和方法，必须经过良好的训练，才能充分发挥笔记的作用。英国的哈里麦克多斯认为，通过课本进行学习时，在具备下列两个条件时，阅读时做纲要性的笔记是最有效的学习方法。必须先把课文通读一遍，以求得一个总的印象。学生必须用自己的话来做笔记。根据这两个条件，我认为培养学生做笔记的能力，应着力培养学生以下几个方面的能力。
　　第一、训练学生详述事物的意思，使之清楚明晰，并能做出自己的判断的阐释能力。
　　第二、训练学生说出事物间是如何相关联的，对一事物的要点或本质做一个简要的说明，以及在多大程度上彼此相同或互相影响的叙述能力。
　　第三、训练学生要养成在学习过程中大致记下在学习时你所产生的问题的良好习惯，提高学生发现问题提出问题的能力。
　　第四、应指导学生根据自己的认知特点和知识能力程度，记下课堂教学的要点和重点，课堂教学中使自己弄懂的实例和事实及实验，知识形成的过程。学习困难的学生可记详细一点，尤其要重视记下分析解决问题的典型思路和方法技巧等，让笔记成为自己的探索新知识的激发点。
　　总之，数学笔记该记，但是并不是把老师讲的全部记下来，要有筛选的记，把一些自己认为重点的，比较难的或者一时间想不通的记下来，以后有空再翻出来看看，加深印象。当然要取得好的成绩，光是记还不够的，记住，记完，要看啊，还要勤奋才行。换个角度追问这个问题：你是怎样用你的笔记的？如果基本不看笔记，我建议你不用记笔记了！如果经常看笔记，在你看笔记时的不满意之处就是你需要改变的笔记方法。

Answer 3

这是很普遍的学习问题 我也曾经历过
主要是初中的知识放到高中会有矛盾
就比如说角度的问题 在初中角度就是0~180 大于这个就不是角了
而高中的话角是可以叠加的 一圈两圈N圈都要回答进去
在初中 sina=1/2的就是30度
而在高中就要用弧度制表示 也就是三分之π
而且要回答全面 a=（π/3）+2kπ 而且最重要的（k∈Z)要在后面添加 没有其中一项都是没分的
所以呢 不要太紧张 压力有适当的就好了 努力去适应新的学习环境 毕竟大家都是考上来友凯的 成绩也不会像初中那样烂 你强别人也强 想要那个方面突出的话不挤时间出来另外学是不行的
解决方法呢
数学很简单 送你八个字“题海战术，题海战术”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
做大量的题可以迅速调整你的思维，把原来初中的局限拓展开来，推荐你用 题典 这本书， 题目经典，而且答案就在旁边，又详细，海量的题目可以迅速的让你适应新高中学习生活。
这是每一个哪顷高中生都要经历的，不是初中的水平不高，而是学习能力有限，人的智力会随身体逐步发展起来，而小学，初中，高中，大学都只不过是我们锻炼学习能力的一个地方而已，比如说高中化学要背大量化学式啊配平啊，而一上大学选科了，可能就一辈子也不会在去配平化学方程式了，这并不能说是中国教育的盲点，而是我们误会了他的本意，我们李告陆只不过需要一个锻炼学习能力的平台而已，所以我们去读小学，初中，高中，大学，并不是因为以后的发展需要用到里面的全部知识，那只是我们锻炼学习能力的地方而已。
所以不要灰心丧气，尽快把落下的学科学好，加油

Answer 4

首先最基本的，樱世要把书本上的知识弄明白，然后就是多去找资料书看扰颂悄看例题，看了之后要把例题的思想转换成自己的解缓渣题思路，这样一来就学会了举一反三。高中的数学很好学的！

Answer 5

多做一些相关的练习，找老师积极一点，考试之前可以向老师问一下重点。高中数学其实很简单的了！！