Question

如何有效开展学生实验课 如何有效开展学生分组实验

Answer 1

一：做好学生的分组实验：在分组实验中做到设计科学，不应该照本宣科，应该有所创新。不应该因为受实验室的条件所限，应该开齐开全书中所有的学生实验。 二：变演示实验为学生的分组实验：演示实验是化学教学中最生动、最有效的直观手段，它对于全面培养学生的科学素质具有非常重要的作用。课前精心准备,课内规范操作，改进实验方法,确保实验成功，采用间接方法,突出实验现象，增加趣味实验,激发学习兴趣，自制实验教具,因陋就简实验。但是如果只是教师演示，又不能发挥实验教学的创新作用，不能够培养学生对化学的特殊爱好，所以我认为应把课本中的演示实验变成学生探究实验为好。 三：变习题中的实验探究为课堂探究实验：实验探究检测题是考察学生在实验探究中综合能力的具体表现，这些表现是凌乱的，是不全面的，只有把它变成一种能力，才会使学生在考试中得到高分。所以我建议教师应该把这部分内容搬到课堂上，进行综合训练。 四：变学生感兴趣的生活现象为探究实验：生活中有很多值得探究的实例，引导学生对生活中这些有值得探究的实例要做到你要探究的实验目的、内容及注意事项的基础上设计实验操作程序。在分组实验中实施有目的、有计划的过程控制。 五：实验教学完毕后要做到反思，记录下自己的点点滴滴的收获，成功之处在那里，那些还需要改进。用这些经验和不足之处来改进下一节实验课堂的教学。这样，对老师的实验教学水平有很大提高，学生的实验技能也获得到明显的进步，对化学学的兴趣也明显提高了。 总之，有效性是指的让学生能在化学实验课上学到真正的知识，除了严格管理，学生要自觉遵守实验室的秩序之外，教师不可以给学生过高的自由空间，这样会给一些思想上不进步的学生分身溜号的机会， 尽量做到少讲解，实验在于趣味性，不在于枯燥的一步一步照着老师所讲的去做实验。只要不是危险性实验的话，讲一下化学用品的注意事项就行了，其他的让学生参照课本和所学的来自行完成。