Question

跪求《我的四季》阅读答案

Answer 1

1.春天（充满希望）2.夏天（学会坚强）3.秋天（感受成熟）4.冬天.（学会冷静）。

2.理解下列语句在文中的含义。

①我绝不企图由谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

每个人的命运应该由他自己来主宰，无论面对怎样的人生困境，我们都应该坦然面对。②善良过分，就会变成糊涂和愚味。

过分的关爱弱者，可能不会有什么收获，弱者终会被厄运所淘汰。

3.文章中写道：“我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。”这句话中的“特别的量具”指的是什么？应该如何理解这句话？

感受成熟的心。我不在乎收获多少，只要曾经付出过，有一颗感受成熟的心就足够了。

4.在文章的结尾，作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的， 将不会是我”？

因为我真正读懂了四季的内涵，在生命的黄昏里，我学会了生命的思考。

Answer 2

生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是（隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!
但我还是有事情好做，我将把这一切笔记(人教版)下来。人们无聊的时候，不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

1.在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?（　　　　）
A.因为“我”辛勤地耕耘了自己的一生，必将有所收获。
B.作者咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去，绝不企望有谁来代替，苦苦耕耘。
正确答案：B
2.作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓义深刻。在下面横线上选择合适的内容，以完整显示全文的脉络和内容。
春， ， ；夏，青年时期，浇灌人生；秋， ， ；冬，晚年时期，品味人生。
A.中年时期，开拓人生；少年时期，收获人生
B.少年时期，开拓人生；中年时期，收获人生
C.少年时期，收获人生；中年时期，开拓人生
D.中年时期，收获人生；少年时期，开拓人生
正确答案：B

1.作者将生命比作“四季”，在“四季”中分别有不同的感悟，试结合全文谈谈作者的感悟分别是什么。

1.春天（充满希望）2.夏天（学会坚强）3.秋天（感受成熟）4.冬天.（学会冷静）。

2.理解下列语句在文中的含义。

①我绝不企图由谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

每个人的命运应该由他自己来主宰，无论面对怎样的人生困境，我们都应该坦然面对。②善良过分，就会变成糊涂和愚味。

过分的关爱弱者，可能不会有什么收获，弱者终会被厄运所淘汰。

3.文章中写道：“我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。”这句话中的“特别的量具”指的是什么？应该如何理解这句话？

感受成熟的心。我不在乎收获多少，只要曾经付出过，有一颗感受成熟的心就足够了。

4.在文章的结尾，作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？

因为我真正读懂了四季的内涵，在生命的黄昏里，我学会了生命的思考。

筑基达标

1．下列加点字的读音有误的一组是（　　）

A．抹煞（shā）　　　　煞白（shà）　　　　撇下（piē）　　　　撇嘴（piě）

B．怪癖（pǐ） 自艾自怜（ài） 引吭高歌（hánɡ） 炫耀（xuàn）

C．挚友（zhì）炽烈（chì） 翱翔（áo）晨曦（xī）

D．摭拾（zhí）弄堂（lònɡ）摆弄（nònɡ） 自诩（xǔ）

提示：B项，“艾”应读“yì”。

答案：B

2．根据词义归纳词语。

（1）未成年而死。比喻事情中途失败。（　　　　）

（2）困苦的遭遇。 （　　　　）

（3）自我悔恨，自我哀怨。 （　　　　）

（4）不长庄稼的土地。形容土地荒凉、贫瘠。 （　　　　）

（1）夭折　（2）厄运　（3）自艾自怜　（4）不毛之地

3．填空。

（1）深埋在泥土里的树根、石块，　　　着我的犁头。（磕碰　磕绊）

（2）我曾因干旱，站在地头上，　　　地盼过南来的风。（焦灼　焦急）

（3）　　　只能将弱者淘汰。（恶运　厄运）

提示：“树根、石块”是“绊”不是“碰”；“焦灼”程度更深，语体色彩与全句和谐；“厄运”是习惯用法。

答案：磕绊　焦灼　厄运

4．下列句中的标点符号运用不恰当的一项是（　　）

A．我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。

B．每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。

C．我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……

D．我将冷静地检点自己：我为什么失败？我做错过什么？我欠过别人什么……

提示：D项中两个问号均应为逗号，因为作“检点”的宾语，不是独立的疑问句。

答案：D

5．下列句子有语病的一句是（　　）

A．但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过两代间矛盾的错误。

B．整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。

C．每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将生长、发芽、开花、结果。

D．再没有可能纠正已经成为往事的过错。

提示：C项，文中并列短语“生长、发芽、开花、结果”应改为“发芽、生长、开花、结果”，这样才符合事物发展的规律。

答案：C

6．《我的四季》第9段中有这样的语句：“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐”,既然是“欢乐”，为什么却“又酸又苦”呢？

提示：前两部分着力在写自己播种耕耘时的艰辛、保护幼苗时的艰难，那种感觉是辛酸而又痛苦的。现在有了收获的欢乐，但这欢乐中却夹杂着这种辛酸和痛苦。

参考答案：“欢乐”指收获时的喜悦，而“又酸又苦”指以前的辛酸和痛苦。面对收获，回想以前，百感交集。

7．《我的四季》作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻。请在下面横线上填写相应词语，以显示文章的脉络。

春，　　　　　　，　　　　　　；夏，青年时期，浇灌人生；秋，　　　　　　，　　　　　　；冬，晚年时期，品味人生。

提示：“夏，青年时期”“冬，晚年时期”，那“春”应该是“少年时期”，“秋”应该是“中年时期”。

参考答案：少年时期　耕种人生　中年时期　收获人生

综合应用

一、阅读理解

阅读下面的文字，完成8～11题。

①生命如四季…………⑭在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

8．春天犁耕受阻，“我”为什么不企望别人来代替?（用原文句子回答。）

提示：本题考查筛选信息的能力。扣住“为什么”去筛选,不难找到“因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”这一句。

参考答案：因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

9．第⑤段中用“南来的风，吹来载着雨滴的云朵”比喻什么?

提示：在干旱的情况下,“南来的风，吹来载着雨滴的云朵”比喻“有利的外部生存环境”。

参考答案：比喻有利的外部生存环境。

10．在夏的风暴中“我”曾怎样保护“我”的青苗?这种做法对吗?为什么?

提示：联系上下文回答,难度不大。

参考答案：用自己的身躯为青苗遮挡风暴、冰雹。这种做法不对，因为这是“善良过分”，是糊涂和愚昧，这只能使青苗永远是弱者，将被淘汰。

11．秋天，面对自己的收获，“我”有什么感想?

提示：“感想”应该是议论总结的话,明白这一点,不难回答。

参考答案：只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我。

是这个么？？？？你没给原文没题目，我只好把所有可能的都找来了，希望能帮到你。求采纳。！！