五年级语文题

改病句老师表扬张明拾金不昧的好人好事。周杰伦的歌唱得天花乱坠、我们要从小学科学,爱科学,用科学。扩句()的少先队员()地挥舞着()的花束在()时,学校展开了()的活动。谁... 改病句
老师表扬张明拾金不昧的好人好事。
周杰伦的歌唱得天花乱坠、
我们要从小学科学,爱科学,用科学。
扩句
( )的少先队员( )地挥舞着( )的花束
在( )时,学校展开了( )的活动。
谁是老实国人
古代有一个说谎国和一个老实国,说谎国的人说的话是谎话,老实国人说的全是实话。有两个说谎国的人想跟着一个老实国的人混进老实国。进城时,哨兵问:“你们是哪一国人?”甲说:“我是老实国人。”乙说的哨兵没听清,于是哨兵指着乙问丙:“他是哪国人,你又是哪国人?”丙说:“他说他是老实国人,我也是老实国人。”
谁是老实国人,请说明理由
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 我来答
《寂沫》
2012-05-30 · TA获得超过555个赞
知道答主
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老师表扬张明拾金不昧的好人好事。
改:老师表扬张明拾金不昧。
周杰伦的歌唱得天花乱坠、
改:周杰伦歌唱得让人情不自禁跟着唱。
我们要从小学科学,爱科学,用科学
改:我们要从小养成学科学,爱科学,用科学的好习惯。
在( 六一儿童节 )时,学校展开了(“小乐手”)的活动。
(优秀 )的少先队员(神气 )地挥舞着(一捆一捆 )的花束

谁是老实国人
古代有一个说谎国和一个老实国,说谎国的人说的话是谎话,老实国人说的全是实话。有两个说谎国的人想跟着一个老实国的人混进老实国。进城时,哨兵问:“你们是哪一国人?”甲说:“我是老实国人。”乙说的哨兵没听清,于是哨兵指着乙问丙:“他是哪国人,你又是哪国人?”丙说:“他说他是老实国人,我也是老实国人。”

丙为老实国人,甲、乙均为说谎国人。
1、先假设甲为老实国人,则甲说的是实话,由丙的回答显示乙说的是“我是说谎国人”,与乙的说谎国人的身份相冲突。
2、假设乙为老实国人,则乙说实话,在丙回答哨兵话的时候丙就应该说“他说他是说谎国人,我是老实国人”。
3、假设丙为老实国人,并无前后矛盾产生,故得出答案
江南天雪886
2012-05-30 · TA获得超过2.3万个赞
知道大有可为答主
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老师表扬张明拾金不昧的好人好事。
改:老师表扬张明拾金不昧的行为。
周杰伦的歌唱得天花乱坠、
改:周杰伦唱歌唱的天花乱坠。
我们要从小学科学,爱科学,用科学
改:我们从小要学科学,爱科学,用科学。
在( 六一儿童节 )时,学校展开了(表彰“优秀少先队员”)的活动。
(操场上)的少先队员(激动 )地挥舞着(鲜艳 )的花束

谁是老实国人
古代有一个说谎国和一个老实国,说谎国的人说的话是谎话,老实国人说的全是实话。有两个说谎国的人想跟着一个老实国的人混进老实国。进城时,哨兵问:“你们是哪一国人?”甲说:“我是老实国人。”乙说的哨兵没听清,于是哨兵指着乙问丙:“他是哪国人,你又是哪国人?”丙说:“他说他是老实国人,我也是老实国人。”
谁是老实国人,请说明理由
回答:假如第二个人是老实国人,他回答一定是"老实国人"。如果他是说谎国人,他要说谎,回答也一定是"老实国人"。第三个人如果是说谎国人,他在转述第二个人的回答的时候必定要说谎,就会说成"他说他是说谎国人"。可是第三个人并不这样说,可见他没有说谎,他是老实国人,而第一个人、第二个人两个都是说谎国人。
所以:第一,第二个人是说谎国人
第三个人是老实国人。
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王者7YU
2012-05-30 · TA获得超过3465个赞
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改病句
老师表扬张明拾金不昧的事。
周杰伦的歌唱得糊里糊涂
我们要从小学科学,用科学。
扩句
( )的少先队员( )地挥舞着( )的花束
在( 小学)时,学校展开了( )的活动。
谁是老实国人
古代有一个说谎国和一个老实国,说谎国的人说的话是谎话,老实国人说的全是实话。有两个说谎国的人想跟着一个老实国的人混进老实国。进城时,哨兵问:“你们是哪一国人?”甲说:“我是老实国人。”乙说的哨兵没听清,于是哨兵指着乙问丙:“他是哪国人,你又是哪国人?”丙说:“他说他是老实国人,我也是老实国人。”
谁是老实国人,请说明理由我来帮他解答
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GB资源共享
2012-05-30
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丙为老实国人,甲、乙均为说谎国人。
1、先假设甲为老实国人,则甲说的是实话,由丙的回答显示乙说的是“我是说谎国人”,与乙的说谎国人的身份相冲突。
2、假设乙为老实国人,则乙说实话,在丙回答哨兵话的时候丙就应该说“他说他是说谎国人,我是老实国人”。
3、假设丙为老实国人,并无前后矛盾产生,故得出答案
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曲荏海思菱
2019-09-27 · TA获得超过3916个赞
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摇摇欲坠
月光如水
心旷神怡
风景如画
走在田间小路,鸟语花香,流水潺潺,风景如画,顿时我心旷神怡。
车终于停下,停在月光如水,风景如画的田园间。
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