Question

花牛歌写了花牛哪些趣事?选择你感兴趣的一件事想象画面写一段话。

Answer 1

《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。

描写了一副：在风和日丽的日子里，沿着泗水河边去寻找美丽的景 色，看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游中很容易就认识了春天的面容，因为春天总是百花吐艳，千紫万红的。

扩展资料

花牛歌全诗语言通俗易懂、简单明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛，描述花牛，不过分追求思想的深刻和复杂，也不过分追求语言的华丽。

诗人通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。

诗歌借景抒情，借情写诗，看似简单平常的画面，却给我们留下了深刻的印象，愿大家拥有一双发现美的眼睛，抒写更加动人的诗篇。

Answer 2

《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在的花牛。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。

Answer 3

《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在的花牛。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。

Answer 4

想要提高孩子们的写作能力，课文仿写也是很好的教学方法。在讲解课文优美片段时，讲的透彻一点，清晰一点。让学生学会用文章片段的格式，把自己的看到的听到的想到的融合进去。学生写得多了，自然就变成了自己的东西。就像鲁迅说的：“世界上本无路，走的人多了，便有了路。”习作也一样，由点到面。习作也更像婴儿学步，刚开始走的慢一点，稳一点，时间久了，练习次数多了，突然就跑得很溜儿了。

以下是我们学生学习课文后随堂仿写，虽然不是特别优美，但已经开始能够把自己所见，所闻，所想融会贯通。这对于刚入四年级的孩子来说，已经算是不小的进步啦。还希望有缘看到此文的朋友，多用包容的态度欣赏。
花牛歌/徐志摩

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩得溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

读着这首诗，一头憨态可掬的花牛立即浮现在眼前。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在！随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。

Answer 5

花牛在草地里转圈