Question

教育的意义是什么

Answer 1

教育的意义是传承知识。具体如下：

1、传承知识

知识技能的传承是大家都能看得见和能理解，我们的义务教育、高中教育和大学教育就是一种知识技能的教育，更多的体现的是一种学校教育知识技能的教育不容易随着人为意志的改变而改变，它是客观存在的。

2、意识的传达

意识的教育就是主观上的，是随着人的主观意志而变化的，有一只看不见的手在控制着。意识的教育主要来自家庭和社会，是一种看不见的，也是影响整个教育体系和人类社会的主要因素。可以将意识空白的婴儿按照自己的意识去教育，最后达到自己的某种目的，说白了就是洗脑。

3、信仰的传递

信仰的传递，既然是本质，一定是能穿越时空经久不衰的东西，从人类几千年的历史来看，什么东西都会随着时间消失或变换，唯一留下的就是信仰，这也是老子、孔子等教育家之所以伟大的地方。

扩展资料：

在今天教育的目的就是让人成为真正的人，人不能脱离社会而存在，成为真正的人以后为社会做出自己的价值，这才是我们应该做的。至于教育的意义应该是让每个生命都能感受到自己的成长，这才是教育的真正意义。

注意事项

1、自尊心

  一个孩子在以后的生活中，想要成为杰出的人，那么在他的生命之初就必须要注重对其自尊心的培养。自尊心是人的精神支柱，如果孩子没有自尊心，就很难通过语言的方式来纠正孩子的偏差了。

2、自信心

自信心对人的成功往往会起到非常关键之作用。孩子在学习过程中每天都会接触到新的知识。也会遇到很多以前没有遇到过的问题和困难。如果没有自信心，总是认为不能做到或是不能做好，这对孩子以后的成长会很不利。

3、   责任心

责任心不单单是成年人才有，我们在教育孩子的时候，应该从小就培养他们的责任心。很多朋友在教育孩子时，更多地关注孩子的学习成绩，认为只要学习好就可以了，孩子本身应当负的责任都由父母来承担，这是教育孩子的一个误区。

Answer 2

教育的意义是让人明白作为一个人需要对人类社会的责任和义务。一个人只有明白自己的责任和义务，才能有成为一个有用的人的前提，只有完成自己责任和义务的人才能成为一个有用的人。这就是教育的目的。而一个人的责任和义务就是教育的主要内容。

教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。

教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。

Answer 3

“教育的意义是让人明白作为一个人需要对人类社会的责任和义务。一个人只有明白自己的责任和义务，才能有成为一个有用的人的前提，只有完成自己责任和义务的人才能成为一个有用的人。“

教育，这个词有狭义和广义之分。　教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

在现实社会中，我们往往把教育看成是学校教育，而一旦把教育和学校划等号，教育的意义或者目标，就有了具体的实现形式，或者说，我们的教育就越来越功利化。

比如说，我们读书受教育的小目标，是考个好分数，在班级里拿到名次，上个好学校，这其中就包括好的小学，好的中学和好的大学，而这一切，都是为了我们将来有个好的工作，有个好的前程。

有的人，因为各种原因，早早就离开了学校，或者说，虽然也上了大学，但是对自己的处境不满意，就要想办法接受再教育，这同样是功利化的表现，无非也是希望通过接受教育，取得更高的文凭，拿到相关的执业证书，获得更高的收入。

但是，我们同样应该认识到，我们的教育不完全是在学校完成的，我们教育的目标也不仅仅是为了得到一个好的工作，赚更多的钱。

以前，上学的时候，大多数人都会遇到这样的作文，“这件事教育了我”。我们总要从一件事或者一个人身上，获取更多的教育意义和内涵出来，这种方式不仅仅体现在作文上，在生活中，在为人处事上，都是如此，我们学习一种技能、获取某些知识和道理，目的还在于，实现自己的价值，得到别人的尊重和自我的满足。

这，就是教育的另一种方式的体现。有的人，可能读书不多，但不妨碍他能成为一个教育家，教育的意义不仅仅体现在书本上，还体现在一个人的行为规范上，体现在社会的方方面面。

就如同，我们在网上接受资讯，与人交流，一个道理。

对此，你是怎么看的呢？欢迎留言讨论。

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Answer 4

常常和家长讨论教育的意义、教育的本质是什么，看到这两篇文章，很有感悟，分享给家长与学生们，祝福你们。 ----唐蜜 一．教育的本质是------促进人的个性全面发展 教育的本质是促进人的个性全面发展，使人成为真正的人。不仅要受教育者获得人格的完善发展，奠定乐观积极地挑战生命历程的思想基础。 教育是使人成为人的过程，是鲜活生命的成长历程，受教育者作为这一过程的主体，理应受到关注和敬畏。个性化教育的真正意义恰在于教育核心价值的回归与学生个性的释放。 二． 教育的意义 教育的意义应该是帮助我们活得自由无惧 教育的意义很显然就是消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧。 －－20世纪最纯净的心灵，让整个世界驻足聆听的声音。 －－印度文明的奇葩，20世纪最卓越的心灵导师——克里希那穆提 我们需要怎样的教育 不知道有多少人问过自己受？ 我们为什么要上学？ 为什么要学习各种科目？ 为什么参加考试，和同学比得分高低？ 所谓的教育究竟含有什么意义？它涵盖了什么？ 这实在是一个非常重要的问题。我们不只是为学生质疑这个问题，同时也跟父母、老师以及所有热爱地球的人们，共同来探究这个问题。 我们为什么要通过竞争来受教育？ 难道受教育只是为了通过几项考试，得到一份工作？ 还是为我们在年轻时奠定基础，以便了解人生的整个过程？ 获得一份工作来维持生计是必要的，然而这就是一切了吗？ 难道我们受教育就是为了这个目的？ 显然，生命并不只是一份工作和职业而已，生命是极为广阔而深奥的，它是一个伟大的谜，在这个浩瀚的领域中，我们更有幸生为人类。如果我们活著只是为了谋生，我们就失去了生命的整个重点。去了解生命本身，比只是准备考试、精通数学、物理或其他科目要重要多了。 所以，不论我们是老师还是学生，我们是否应该扪心自问为何教育他人或受教？ 生命到底是什么？难道生命不奇怪吗？ 飞鸟、花朵、翠木、蓝天、星辰、河流、游鱼......这一切都是生命。 生命是贫穷的、富足的；生命是群体、种族、国家之间永不停歇的战役； 生命是静思冥想； 生命是所谓的宗教； 同时它也是心灵中微妙的、隐藏的东西，包括羡妒、野心、激情、恐惧、成就及忧虑等等。 这所有的一切以及更多的事物都是生命，然而我们通常只准备了解生命的一个小角落。 我们通过一些考试，找到一份工作，结婚，生子，但猛然发现自己越活越像一部机器。冥冥之中感到自己依然对生命恐惧、焦虑。 试想：了解人生的整个过程，难道不是教育的目的？ 还是，教育只为我们谋职或找一份最好的工作而奠基？ 我们长大成人以后会怎么样？你是否问过自己长大以后想做什么？ 最大的可能是你会结婚，在你还没有搞清楚自己的定位时，可能你已经是父亲或母亲了，然而你会被一份工作绑住，或是被厨房绑住，也许你感觉到自己就在这其中渐渐衰萎。 这难道就是你所有的生命了吗？你有没有问过自己？你应不应该问自己？如果你有一个富裕的家庭，或已经确定将来会有一份不错的工作，因为你的父亲也许会提供你一份舒适的工作，或者你可能在婚姻中获得很多财富，但是你仍然会因这些物质腐败、枯竭。你看见这点了吗？ 除非教育能帮助你了解广大生命的所有精微面 ——它惊人的美、它的哀愁及欢乐，否则教育是没有什么意义的。 你也许会得到学位，得到一连串的头衔，得到非常好的工作，然后呢？ 如果在这些活动的过程中，你的头脑变得迟钝、衰竭、愚蠢，那么生命的目的又是什么呢？ 所以当你年轻时，你是不是应该弄清楚生命究竟是怎么一回事？ 教育的真正意义，是培养你的智慧，借著它找出所有问题的答案 智慧是什么吗？它是一种无限的包容力，允许你自由地思想，没有恐惧，没有公式，然后你才能发现什么是真实的、正确的事物。 但是如果你有恐惧，你永远也不可能有智慧。 当你年轻时，生活在一个没有恐惧的环境里是非常重要的。 大部分的人对生活恐惧，怕失去工作，怕传统，怕邻居，怕丈夫或妻子的批评，怕死亡。 大半的人都有不同形式的恐惧；一旦有了恐惧，便失去了智慧。 如果在年轻时没有恐惧，便生活在无惧的气氛中，不只去做我们喜爱的事，更能了解生命的整个过程。 生命美极了，当教育能让你去发现，去欣赏到它的丰富、深度及可爱。这才是真正的教育。 服从社会、父母及老师的教导是很容易的，那是安全又容易的生存之道，不过那并不是生活，因为在其中存有恐惧、腐败及死亡。 活著就是去探索什么是真相，只有在自由中才能做得到，或是当你的内心拥有永不停歇的革新时。 但是你从没有被鼓励去做这件事，没有人告诉你要发问，去探索上帝究竟是什么，如果你开始反叛，你将和所有的错误对立。你的父母及社会要你过得安全，你自己也想过得安全。安全的生活通常代表的是模仿，所以是活在恐惧中。 教育的意义应该是帮助我们活得自由无惧，创造出没有恐惧的气氛，需要你和你的老师共同进行许多的思考。 现代社会，许多人都在极力抗争，极力想达到一个安全的位置，一个有权势或享福的位置。 这些人被冲突的信念、阶级意识、不同的国家主义、各种形式的愚蠢及残酷所分割，而这就是你学著去适应的世界。你被鼓励去适应这个悲惨的社会，你的父母要你这么做，你自己也想这么做。 然而，教育的意义只是帮助你顺应这个败坏的社会风气和社会制度吗？还是要给你自由，一种全然的自由，来让你成长并创造一个不同的社会风气，一个新世界？ 我们必须拥有这份自由，不是在未来，而是现在，否则我们将被彻底失去真正的自己。我们必须立刻创造出自由的气氛，你可以在其中生活并且探索什么是真相、真我，然后你会变得有智慧、有能力面对及了解这个世界，而不只是顺服它。因为在你的心底深处，你是不断在探索、革新，也只有那些不断探索革新的人，才会发现什么是真理，那些服从与跟随传统的人是无法做到这一点的。 只有不停的探索、不停观察、不停学习，你才会发现真理、上帝或爱。如果你的心中有恐惧，你就不能探索、观察、学习，不能深入地察觉。所以，教育的意义很显然就是消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧。 《人生中不可不想的事 》节选

Answer 5

想知道教育的，一我们首先要明白一点，什么是教育。

教育"一词来源于拉丁语educare，意思是 "引出"。

基本释义：

1.培养人才、传播知识的工作，主要指学校教育

2.教导启发，使明白道理

百科：

教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...

但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性。

从教育的定义我们可以看出教育的大致有两个方向就是开拓思维，也就是说寻找解决问题的办法。

每个人在社会上会遇到各种各样的问题，而面对问题怎样又好又快又准确的把问题解决掉，这个是十分关键的，而教育使受教育者看问题的角度足够多，他解决问题的方法或者说准确度等会很多很高。

教育的一个重要的目的就是拍一样，各种，内心的人才。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。

然后是，然后根据心情的社会生活，而一些冲动的人也就兴建的政治生活。而所受的教育也就直接影响文化发展。教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

还有一点就是弃恶从善，然后得到从善如流的意义。社会不像自己想象的那么美好，自然也不会像别人嘴里说的那么糟糕，这与如何做到？这样的话就需要我们从中找到从善如流的意义，也是我们教育的一个方向，也是很好的。

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