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1、下棋能提高少儿的智力和耐力。
2、下棋能提高少儿的逻辑思维能力形势判断能力。
3、下棋能提高少儿的注意力。
4、下棋能提高少儿的心理素质。
5、下棋能锻炼学生丰富的想象力、敏锐的洞察力及独特的创造力。
6、下棋能养成少儿遵规守纪、懂礼貌闩良好品质。
扩展资料:
下棋是用脑的竞技,特别需要“理解”。“上手用脑、下手用眼”,这句话指出了下棋只有依靠理解,才会走出好棋。一个名棋手的功力,与其说是在于掌握棋艺知识的多少,不如说是在于计算棋度的深浅;与其说是善于攻守,不如说是善于理解棋局的变化。因此,棋艺水平的高低和逻辑思维的好坏是分不开的。
但是,首先还是要把注意力集中到所要理解的问题上去。把注意力集中到我们愿意了解、愿意知道的事物上去,然后才能理解这个事物或这个问题。愈把注意力集中到我们应该注意的对象上去,我们就愈容易记住它、理解它。
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学习棋类对孩子的智力发育有促进作用是无庸置疑的,棋类更重要的教育功能是提高孩子的抗挫折能力,使他们变得更顽强,更勇敢;能客观地评价事物,尤其是客观地评价自己。这是因为学棋的过程就是成功和失败的过程,可以说,棋艺的提高是由一次次失败带来的。能在这样激烈的争夺中进步、得到快乐,能不是心理健康的吗?
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就认为,细腻的观察力、对事物的概括能力、发现问题和解决问题的能力、对美的事物的感受能力,以及孩子们的交往能力、合作精神等都只能由学习棋类来完成。正因为对国际象棋教育功能的这种认识,很多国家将国际象棋列为小学的课程。我国教育部、国家体育总局也发文促进三项棋类进课堂。
科学研究也证实了以上的观点。在我国的调查的结果是:学棋一到三年并取得过省市名次的孩子,综合素质普遍为同龄中最优秀的。
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就认为,细腻的观察力、对事物的概括能力、发现问题和解决问题的能力、对美的事物的感受能力,以及孩子们的交往能力、合作精神等都只能由学习棋类来完成。正因为对国际象棋教育功能的这种认识,很多国家将国际象棋列为小学的课程。我国教育部、国家体育总局也发文促进三项棋类进课堂。
科学研究也证实了以上的观点。在我国的调查的结果是:学棋一到三年并取得过省市名次的孩子,综合素质普遍为同龄中最优秀的。
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下象棋的好处十分多,它可以陶冶人的情操,培养人的耐性。 交友,朋友遍天下,益智,聪明智慧.可以在棋盘上实现自己最大程度的自由发挥. 增强思维能力,开发智力(对于小孩),以棋交友,休闲娱乐,提高素质,为国出力(对于职业棋手) 说得再大,象棋到底也只是一种娱乐。没有什么规则就不能破的。为什么棋软的棋规用亚洲棋规,因为那方便编程。那只要方便提供给大家娱乐的方式就可以搞,最早象棋的规则是长将为和,这是老祖宗的规则,那不也让我们破了吗? 关于象棋与商业经营,搞象棋的没有商业化头脑,象棋是发展不起来的。这个是一定要请专业的商业人士人搞,哪怕他跟本不懂象棋,就象根本不懂唱歌的超女主办一样。这是科学规律。职业棋手才能抛开很多因为经济带来的困扰,一心一意的搞研究。现在围棋走商业化的道路就弄的不错,棋手的待遇很高,奖金也比较丰厚。
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象棋锻炼抽象想象力、逻辑思维、大局观和判断能力。
学象棋当然有百益而无一害,但前提是你的孩子喜欢象棋。
个人建议让他学自己喜欢的东西。
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