Question

如何写PEP小学英语教案？

Answer 1

Lesson 8 Who is she? (第三课时) 教学设计

一、 教学内容。
　　科普版小学英语第二册（三年级）Lesson 8 Who is she? Let’s learn.二、 教学目标
　　1、 知识目标：
（1）学习掌握人的称谓词 brother sister name teacher
(2) 掌握并能灵活运用句型 Who is he/ she? He/She is (my)…
2 、能力目标：培养学生的口语能力的对知识的灵活运用能力。
三、 教学重难点。
　　1 新单词 brother sister name teacher
　　2 学会区分运用人称代词he和she.
　　3 运用本课所学的词汇、句子创设情景会话。
四、 课前准备。
　　人物图片、单词卡片、学生与家人的照片、电脑课件等。
五、 教学过程。
Step 1 Warm up （热身）2分钟
　　课前唱一首英语歌“father mother I love you”，一边唱一边做动作。
Step 2 Revision （复习）3分钟
　　复习上一课时所学的Let’s chant。
Step 3 Presentation （呈现）时间：5分钟
　　（1） 出示图片及句子Who is she/he?教师放慢语速回答：she is Jolin./He is Jay.
　　 （2） 师生互动。让学生猜教师拿的是谁的图片？Who is she/he?反复练习。
Step 4 Practice (操练) 时间：7分钟
　　（1） 教师指着课件上出示的人问: Who is he/she?　 学生们回答He/She is …
（2）操练句子。以手指当枪，在班内互传，边指边问：who is he ?指谁学生边回答谁的名字。
Step 5 Practice in paris（操练）时间：8分钟
　　学生拿出从家带的全家福，学生分小组进行轮流的问答操练。　　 Step 6Prodution （产出）时间：8分钟
　　教师把学生请到前面来，两人一组对照片进行实际的问和答。Step6　conclusion（总结）5分钟
用chant总结。先领读，用手打节奏。然后大家一起说。
Step7 homework 2分钟
给你的家人正确的读五遍今天学到的句子。

大标题下填内容即可

Answer 2

参考该版本的教参。
一般情况下需要教学目标、课前准备、教学重难点、教学过程（热身、新课呈现、巩固与扩展）、板书设计、教学反思。

Answer 3

先找一些相关图片，再写一些相关内容

Answer 4

参考教参